„Naudodami produktą jie buvo labai susijaudinę ir tiek daug išmoko...“–K-5 bibliotekininkė ir mokomųjų technologijų mokytoja
Istorijos veiksmas yra vieta ir laikas arba vieta ir laikas. Nustatymai dažnai atlieka lemiamą vaidmenį beveik taip, lyg jie būtų dar vienas knygos veikėjas, kaip yra knygoje „ Tris kartus pasisekė“ . Mo LoBeau gyvena mieguistame Tupelo Landingo mieste, Šiaurės Karolinoje, kuriame gyvena 148 gyventojai. Visi žino visus ir niekas nieko negali padaryti, jei apie tai negirdi visas miestas. Kai mažas miestas patiria neišspręstą paslaptį, Mo yra tuo atveju! Yra skirtingos mažo miestelio dalys, veikiančios kaip įmanomos bylos užuominos. Šios veiklos metu studentai atvaizduos skirtingus knygos nustatymus , įskaitant iliustracijas, kad patvirtintų jų atsakymus.
(Šias instrukcijas galima visiškai tinkinti. Spustelėję „Kopijuoti veiklą“, atnaujinkite užduoties skirtuke Redaguoti esančias instrukcijas.)
Terminas:
Tikslas: sukurti siužetinę lentelę, kurioje būtų nurodyti skirtingi knygos „ Three Times Lucky“ nustatymai .
Mokinio instrukcijos:
Įvertinimas Lygis 6-8
Sunkumo Lygis 3 (Developing į mastery)
Tipas Perleidimo Individualus
Veiklos Rūšis: Nustatymas Žemėlapis
(Taip pat galite sukurti savo „ Quick Rubric.)
| Žinovas 20 Points | Kylančios 15 Points | Pradedant 10 Points | |
|---|---|---|---|
| Nustatymas Aprašymas | Studentas efektyviai aprašo nuostatą, nustatant vietą, laiką ir atmosferą. | Studentas aprašo dvi elementų nustatymas. | Studentas aprašo tik vieną aspektą aplinkoje. |
| Vaidmuo Nustatymas | Studentas efektyviai identifikuoja kaip parametras prisideda prie sklypo, simbolių, nuotaikos, ir tema plėtrai. | Studentas sugeba nustatyti, kaip nustatymas prisideda prie dviejų aspektų romano plėtrai: Sklypas, simbolių, nuotaikos, arba tema. | Studentas sugeba nustatyti, kaip nustatymas prisideda prie vieno aspekto romano vystymosi: Sklypas, simbolių, nuotaikos, arba tema. |
| Pamainomis Nustatant | Studentas identifikuoja kaip nustatymas pamainomis ir poveikis šis pokytis turi ant sklypo, charakterio, nuotaikos ir pramogų plėtrai. | Studentas sugeba nustatyti, kaip nustatymo pamainomis, o efektas šis perėjimas turi du aspektus romano (sklypas, charakteris, nuotaika, arba tema) plėtrą. | Studentas sugeba nustatyti, kaip nustatymo pamainomis, o efektas šis perėjimas turi į vieną aspektą iš romano (sklypas, charakteris, nuotaika, arba tema) plėtrą. |
| Išvaizda | Galutinis produktas yra tikslius vizualinis nustatymo ir simbolių. | Galutinis produktas demonstruoja pastangas tiksliai pavaizduoti nustatymus ir simbolių, nors kai kurie aspektai yra paini ir / ar netikslūs. | Galutinis produktas yra netinkamas nuotraukas. |
| Rašyba, Gramatika, Skyryba | Galutinis produktas yra be rašybos, skyrybos ir gramatikos klaidų. | Galutinis produktas yra iki trijų klaidų rašybos, skyrybos, ar gramatikos, kuris nekeičia teksto prasmę. | Galutinis produktas yra daugiau nei tris klaidas rašybos, skyrybos, ar gramatikos. |
Istorijos veiksmas yra vieta ir laikas arba vieta ir laikas. Nustatymai dažnai atlieka lemiamą vaidmenį beveik taip, lyg jie būtų dar vienas knygos veikėjas, kaip yra knygoje „ Tris kartus pasisekė“ . Mo LoBeau gyvena mieguistame Tupelo Landingo mieste, Šiaurės Karolinoje, kuriame gyvena 148 gyventojai. Visi žino visus ir niekas nieko negali padaryti, jei apie tai negirdi visas miestas. Kai mažas miestas patiria neišspręstą paslaptį, Mo yra tuo atveju! Yra skirtingos mažo miestelio dalys, veikiančios kaip įmanomos bylos užuominos. Šios veiklos metu studentai atvaizduos skirtingus knygos nustatymus , įskaitant iliustracijas, kad patvirtintų jų atsakymus.
(Šias instrukcijas galima visiškai tinkinti. Spustelėję „Kopijuoti veiklą“, atnaujinkite užduoties skirtuke Redaguoti esančias instrukcijas.)
Terminas:
Tikslas: sukurti siužetinę lentelę, kurioje būtų nurodyti skirtingi knygos „ Three Times Lucky“ nustatymai .
Mokinio instrukcijos:
Įvertinimas Lygis 6-8
Sunkumo Lygis 3 (Developing į mastery)
Tipas Perleidimo Individualus
Veiklos Rūšis: Nustatymas Žemėlapis
(Taip pat galite sukurti savo „ Quick Rubric.)
| Žinovas 20 Points | Kylančios 15 Points | Pradedant 10 Points | |
|---|---|---|---|
| Nustatymas Aprašymas | Studentas efektyviai aprašo nuostatą, nustatant vietą, laiką ir atmosferą. | Studentas aprašo dvi elementų nustatymas. | Studentas aprašo tik vieną aspektą aplinkoje. |
| Vaidmuo Nustatymas | Studentas efektyviai identifikuoja kaip parametras prisideda prie sklypo, simbolių, nuotaikos, ir tema plėtrai. | Studentas sugeba nustatyti, kaip nustatymas prisideda prie dviejų aspektų romano plėtrai: Sklypas, simbolių, nuotaikos, arba tema. | Studentas sugeba nustatyti, kaip nustatymas prisideda prie vieno aspekto romano vystymosi: Sklypas, simbolių, nuotaikos, arba tema. |
| Pamainomis Nustatant | Studentas identifikuoja kaip nustatymas pamainomis ir poveikis šis pokytis turi ant sklypo, charakterio, nuotaikos ir pramogų plėtrai. | Studentas sugeba nustatyti, kaip nustatymo pamainomis, o efektas šis perėjimas turi du aspektus romano (sklypas, charakteris, nuotaika, arba tema) plėtrą. | Studentas sugeba nustatyti, kaip nustatymo pamainomis, o efektas šis perėjimas turi į vieną aspektą iš romano (sklypas, charakteris, nuotaika, arba tema) plėtrą. |
| Išvaizda | Galutinis produktas yra tikslius vizualinis nustatymo ir simbolių. | Galutinis produktas demonstruoja pastangas tiksliai pavaizduoti nustatymus ir simbolių, nors kai kurie aspektai yra paini ir / ar netikslūs. | Galutinis produktas yra netinkamas nuotraukas. |
| Rašyba, Gramatika, Skyryba | Galutinis produktas yra be rašybos, skyrybos ir gramatikos klaidų. | Galutinis produktas yra iki trijų klaidų rašybos, skyrybos, ar gramatikos, kuris nekeičia teksto prasmę. | Galutinis produktas yra daugiau nei tris klaidas rašybos, skyrybos, ar gramatikos. |
Pakvieskite mokinius pasidalyti, kaip nustatymas įtakoja veikėjus pasirinkimus ir siužeto įvykius. Naudokite tikslingus klausimus, kurie padės jiems sujungti detales iš nustatymo su siužeto vystymu, gilindami jų skaitymo supratimą.
Padalinkite klasę į grupes ir paskirkite kiekvienai kitokią vietą iš knygos. Leiskite jiems analizuoti užuominas, apibūdinti nuotaiką ir pristatyti, kaip jų nustatymas įtakoja mįslę, skatindami bendradarbiavimą ir kritinį mąstymą.
Vadovaukite mokiniams įsivaizduoti būnant Tupelo Landing ir rašyti trumpus pastraipas naudodami visus penkis pojūčius. Tai padeda jiems vizualizuoti nustatymą ir palaiko turtingesnį, išsamesnį rašymo įgūdį.
Pakvieskite mokinius palyginti Tupelo Landing su savo gimtojo miesto ar rajono vietomis. Vedkite diskusiją ar rašymo veiklą, kur susiejama knygos nustatymo aplinka su pažįstamomis vietomis, padarydami pamoką asmeniškai prasminga.
Veiksmo vieta Three Times Lucky yra maža, glaudi bendruomenė Tupelo Landing, Šiaurės Karolina, kur visi pažįsta vieni kitus ir netikėti paslapčių siužetai atsiskleidžia.
Veiksmo vieta formuoja istoriją sukurdama glaudžią bendruomenę, kur paslaptys yra sunkiai slapstomos, todėl paslaptis tampa įdomesnė ir įtraukiami visi unikalūs miestelėnai į siužetą.
Svarbiausios vietos apima Kareivio kavines, Mo namus, mokyklą ir įvairias vietas aplink Tupelo Landing, kurios yra užuominos paslapčiai, ir kurios puikiai tinka žemėlapiui iliustruoti.
Mokiniai gali sudaryti veiksmo žemėlapį, identifikuodami pagrindines vietas istorijoje, piešdami arba naudodami vaizdus kiekvienai iš jų ir rašydami trumpus aprašymus, paaiškinančius jų svarbą siužetui.
The setting acts almost like a character because the town’s atmosphere, gossip, and close relationships directly impact the story’s events and the actions of Mo and other residents.
„Naudodami produktą jie buvo labai susijaudinę ir tiek daug išmoko...“–K-5 bibliotekininkė ir mokomųjų technologijų mokytoja
„Aš atlieku Napoleono laiko juostą ir leidžiu [studentams] nustatyti, ar Napoleonas buvo geras vaikinas, ar blogiukas, ar kažkur tarp jų.– Istorijos ir specialiojo ugdymo mokytojas
„Mokiniai gali būti kūrybingi naudodami Storyboard That ir yra tiek daug vaizdinių elementų, iš kurių jie gali pasirinkti... Dėl to ji tikrai pasiekiama visiems klasės mokiniams.– trečios klasės mokytoja