„Naudodami produktą jie buvo labai susijaudinę ir tiek daug išmoko...“–K-5 bibliotekininkė ir mokomųjų technologijų mokytoja
https://sbt-core-www-c7bcewead6hdg8dr.eastus-01.azurewebsites.net/lt/lesson-plans/tos-žiemos-sekmadieniais-robert-hayden/simboliai
Pamokos Plano Apžvalga
Šablonas ir Klasės Instrukcijos
Studentų Vertinimo Kriterijai
Pamokos Plano Apžvalga
Pamokos Plano Apžvalga
Simboliai atgyja, kai jūs naudojate siužetinę liniją. Be šios veiklos, studentai bus nustatyti simbolius iš poemos praturtinti savo analizę. Ar studentai pasirenka objektą ar vaizdą iš poemos aprašyti. Tada paprašykite naudoti teksto laukelį kiekvieną vaizdą paaiškinti jo reikšmę.
"Tie Žiemos sekmadieniais" Simboliai ieškoti ir Aptarkite
poliruotas AVALYNĖ
Kalbėtojo poliruoti bateliai simbolizuoja tėvo gerumą link jo sūnus, kaip jis thanklessly dirba, kad jo gyvenimas būtų lengvesnis. Batai taip pat rodo, kad sūnaus sudėtingesnę gyvenimo būdą. Jo tėvas sunkiai dirba, kad sūnus gali sukelti patogesnį ir privilegijuotą gyvenimą.
GAISRO
Gaisro vairuoja šalta, kaip meilė nugali abejingumą. Gaisras, kad tėvas stato yra tiek pažodinis ir simbolinis aktas meilės. Atsikėlus šalčio į šiltą šeimą reikalauja nesavanaudišką meilę. Kaip šiluma, nudžiuginti ir atstovavimo Bendrijai, ugnis taip pat simbolinis priminimas, kad kalbėtojas namuose buvo pripildyta meilės.
ŠALTAS
Išorinis šalta žiemą simbolizuoja Sūnuje santykių su tėvu šaltumas. Kaip vaikas, kalbėtojas nepripažįsta savo tėvo meilę, nes ji neatsižvelgia į nudžiuginti ir mylinčių žodžiais formą. Šaltas interjeras namuose rodo, kad šeimos kovoja išreikšti meilę.
krekingo RANKAS
Tėvo krekingo rankos yra sunkaus darbo jis darbuose ne dieną ir dieną ženklas. Šis darbas padeda remti savo sūnų, todėl subraižytų rankas iš tėvo meilės aukos ženklas.
Šablonas ir Klasės Instrukcijos
Šablonų ir Klasė Instrukcijos
(Šias instrukcijas galima visiškai tinkinti. Spustelėję „Kopijuoti veiklą“, atnaujinkite užduoties skirtuke Redaguoti esančias instrukcijas.)
studentų instrukcijos
Sukurti storyboard, kuris identifikuoja pasikartojančių temų "Tie žiemos sekmadieniais". Iliustruoja atvejus kiekvienai temai ir parašyti trumpą aprašymą žemiau kiekvienos ląstelės.
- Spauskite "Naudokite šį šabloną" iš užduoties.
- Identifikuoti tema (-ų) iš "Tie žiemos sekmadieniais" Jūs norite įtraukti ir pakeisti "1 tema" tekstą.
- Sukurkite pavyzdžiais, kuri atstovauja šią temą įvaizdį.
- Parašyti kiekvieną iš pavyzdžių aprašymas.
Pamokos Planas Nuorodos
Studentų Vertinimo Kriterijai
Studentų Vertinimo Kriterijai
(Taip pat galite sukurti savo „ Quick Rubric.)
Temos, simbolių, ir motyvai (lygiai 9-12)
Sukurti storyboard, kuris identifikuoja pasikartojančių temų, simbolių ir / ar motyvai į istoriją. Iliustruoja atvejus kiekvienas ir parašyti trumpą aprašymą, kuris paaiškina pavyzdys anketa reikšmę.
| Žinovas | Kylančios | Pradedant | Needs Improvement | |
|---|---|---|---|---|
| Identifikavimas tema (-ų), Simbolis (-iai), ir / arba motyvas (-ai) | Visos temos, yra teisingai identifikuoti kaip svarbiausių pasikartojančių temų ar pranešimų į istoriją. Simboliai yra teisingai identifikuoti kaip objektų, kurie atstovauja kažkas aukštesnio lygmens į istoriją. Motyvai yra teisingai identifikuoti kaip svarbiausių pasikartojančių funkcijų ar idėjų istorija. | Dauguma temos yra tinkamai identifikuoti, tačiau kiti nėra arba neišsami. Dauguma simboliai teisingai nustatė, tačiau trūksta kai kurių objektai yra arba neišsami. Kai motyvai yra tinkamai identifikuoti, tačiau kiti nėra arba neišsami. | Dauguma temos nėra, neišsami arba klaidinga. Dauguma simboliai trūksta, neišsami arba klaidinga. Dauguma motyvai nėra, neišsami arba klaidinga. | Nėra temos, simboliai, arba motyvai yra teisingai identifikuoti. |
| Pavyzdžiai ir Aprašymai | Citatos ir pavyzdžiai yra tikslūs prie temos (-ų) simbolis (-iai), ir / arba motyvas (-ai), kurie yra identifikuoti. Aprašymai tiksliai paaiškinti tema (-os), simbolis (-iai), ir / arba motyvas (-ai) ir pabrėžti jų reikšmę į istoriją. | Dauguma citatos ir pavyzdžiai yra tikslūs prie temos (-ų) simbolis (-iai), ir / arba motyvai, kurie yra nustatyti. Aprašymai dažniausiai tiksliai paaiškinti tema (-os), simbolis (-iai), ir / arba motyvas (-ai), ir pabrėžti jų reikšmę į istoriją. | Dauguma citatos ir pavyzdžiai yra minimalūs, klaidingas ar nesusiję su tema (-ų) simbolis (-iai), ir / arba motyvas (-ai), kurie yra identifikuoti. Aprašymai būti netikslumų savo paaiškinimuose, ar nereikia pabrėžti jų reikšmę į istoriją. | Pavyzdžiai ir aprašymai trūksta arba yra per mažai, arba rezultatas. |
| Vaizdavimas | pasirinkta tema (-ų) simbolis (-iai), ir / arba motyvas (-ai) vaizdavimas yra tikslūs su istorija ir atspindi laiką, pastangas, mintis ir priežiūra, atsižvelgiant į vietą ir sukurti scenos. | pasirinkta tema (-ų) vaizdavimas, simbolis (-iai), ir / arba motyvas (-ai) yra labiausiai tikslūs į istoriją. Jie atspindi laiko ir pastangų įdėti į vietą ir sukurti scenos. | pasirinkta tema (-ų) vaizdavimas, simbolis (-iai), ir / arba motyvas (-ai) yra netikslūs į istoriją. Tokie atvaizdai gali būti skubėjome arba parodyti mažiausiai pastangų, laiko ir priežiura įdėti į vietą ir sukurti scenos. | Dauguma vaizdavimas trūksta per daug elementų arba yra pernelyg minimali pasižymėti. Mažai laiko ar pastangų buvo įdėti į vietą ir sukurti scenos. |
| Anglų Konvencijos | Nėra rašybos, gramatikos klaidų, arba mechanika visoje siužetinę liniją. Visi rašymo porcijos atspindi kruopščiai korektūra ir tikslumo istorija. | Yra keletas klaidų rašybos, gramatikos ir mechanikos visoje siužetinę liniją. Visi rašymo porcijos parodyti tikslumą istoriją ir kai korektūra. | Yra keletas klaidų rašybos, gramatikos ir mechanikos visoje siužetinę liniją. Dauguma rašymo porcijos neatspindi korektūra arba tikslumą istorija. | Klaidos rašybos, gramatikos ir mechanikos raštu porcijas siužetinės linijos rimtai trukdyti komunikacijos. |
Pamokos Plano Apžvalga
Simboliai atgyja, kai jūs naudojate siužetinę liniją. Be šios veiklos, studentai bus nustatyti simbolius iš poemos praturtinti savo analizę. Ar studentai pasirenka objektą ar vaizdą iš poemos aprašyti. Tada paprašykite naudoti teksto laukelį kiekvieną vaizdą paaiškinti jo reikšmę.
"Tie Žiemos sekmadieniais" Simboliai ieškoti ir Aptarkite
poliruotas AVALYNĖ
Kalbėtojo poliruoti bateliai simbolizuoja tėvo gerumą link jo sūnus, kaip jis thanklessly dirba, kad jo gyvenimas būtų lengvesnis. Batai taip pat rodo, kad sūnaus sudėtingesnę gyvenimo būdą. Jo tėvas sunkiai dirba, kad sūnus gali sukelti patogesnį ir privilegijuotą gyvenimą.
GAISRO
Gaisro vairuoja šalta, kaip meilė nugali abejingumą. Gaisras, kad tėvas stato yra tiek pažodinis ir simbolinis aktas meilės. Atsikėlus šalčio į šiltą šeimą reikalauja nesavanaudišką meilę. Kaip šiluma, nudžiuginti ir atstovavimo Bendrijai, ugnis taip pat simbolinis priminimas, kad kalbėtojas namuose buvo pripildyta meilės.
ŠALTAS
Išorinis šalta žiemą simbolizuoja Sūnuje santykių su tėvu šaltumas. Kaip vaikas, kalbėtojas nepripažįsta savo tėvo meilę, nes ji neatsižvelgia į nudžiuginti ir mylinčių žodžiais formą. Šaltas interjeras namuose rodo, kad šeimos kovoja išreikšti meilę.
krekingo RANKAS
Tėvo krekingo rankos yra sunkaus darbo jis darbuose ne dieną ir dieną ženklas. Šis darbas padeda remti savo sūnų, todėl subraižytų rankas iš tėvo meilės aukos ženklas.
Šablonų ir Klasė Instrukcijos
(Šias instrukcijas galima visiškai tinkinti. Spustelėję „Kopijuoti veiklą“, atnaujinkite užduoties skirtuke Redaguoti esančias instrukcijas.)
studentų instrukcijos
Sukurti storyboard, kuris identifikuoja pasikartojančių temų "Tie žiemos sekmadieniais". Iliustruoja atvejus kiekvienai temai ir parašyti trumpą aprašymą žemiau kiekvienos ląstelės.
- Spauskite "Naudokite šį šabloną" iš užduoties.
- Identifikuoti tema (-ų) iš "Tie žiemos sekmadieniais" Jūs norite įtraukti ir pakeisti "1 tema" tekstą.
- Sukurkite pavyzdžiais, kuri atstovauja šią temą įvaizdį.
- Parašyti kiekvieną iš pavyzdžių aprašymas.
Pamokos Planas Nuorodos
Studentų Vertinimo Kriterijai
(Taip pat galite sukurti savo „ Quick Rubric.)
Temos, simbolių, ir motyvai (lygiai 9-12)
Sukurti storyboard, kuris identifikuoja pasikartojančių temų, simbolių ir / ar motyvai į istoriją. Iliustruoja atvejus kiekvienas ir parašyti trumpą aprašymą, kuris paaiškina pavyzdys anketa reikšmę.
| Žinovas | Kylančios | Pradedant | Needs Improvement | |
|---|---|---|---|---|
| Identifikavimas tema (-ų), Simbolis (-iai), ir / arba motyvas (-ai) | Visos temos, yra teisingai identifikuoti kaip svarbiausių pasikartojančių temų ar pranešimų į istoriją. Simboliai yra teisingai identifikuoti kaip objektų, kurie atstovauja kažkas aukštesnio lygmens į istoriją. Motyvai yra teisingai identifikuoti kaip svarbiausių pasikartojančių funkcijų ar idėjų istorija. | Dauguma temos yra tinkamai identifikuoti, tačiau kiti nėra arba neišsami. Dauguma simboliai teisingai nustatė, tačiau trūksta kai kurių objektai yra arba neišsami. Kai motyvai yra tinkamai identifikuoti, tačiau kiti nėra arba neišsami. | Dauguma temos nėra, neišsami arba klaidinga. Dauguma simboliai trūksta, neišsami arba klaidinga. Dauguma motyvai nėra, neišsami arba klaidinga. | Nėra temos, simboliai, arba motyvai yra teisingai identifikuoti. |
| Pavyzdžiai ir Aprašymai | Citatos ir pavyzdžiai yra tikslūs prie temos (-ų) simbolis (-iai), ir / arba motyvas (-ai), kurie yra identifikuoti. Aprašymai tiksliai paaiškinti tema (-os), simbolis (-iai), ir / arba motyvas (-ai) ir pabrėžti jų reikšmę į istoriją. | Dauguma citatos ir pavyzdžiai yra tikslūs prie temos (-ų) simbolis (-iai), ir / arba motyvai, kurie yra nustatyti. Aprašymai dažniausiai tiksliai paaiškinti tema (-os), simbolis (-iai), ir / arba motyvas (-ai), ir pabrėžti jų reikšmę į istoriją. | Dauguma citatos ir pavyzdžiai yra minimalūs, klaidingas ar nesusiję su tema (-ų) simbolis (-iai), ir / arba motyvas (-ai), kurie yra identifikuoti. Aprašymai būti netikslumų savo paaiškinimuose, ar nereikia pabrėžti jų reikšmę į istoriją. | Pavyzdžiai ir aprašymai trūksta arba yra per mažai, arba rezultatas. |
| Vaizdavimas | pasirinkta tema (-ų) simbolis (-iai), ir / arba motyvas (-ai) vaizdavimas yra tikslūs su istorija ir atspindi laiką, pastangas, mintis ir priežiūra, atsižvelgiant į vietą ir sukurti scenos. | pasirinkta tema (-ų) vaizdavimas, simbolis (-iai), ir / arba motyvas (-ai) yra labiausiai tikslūs į istoriją. Jie atspindi laiko ir pastangų įdėti į vietą ir sukurti scenos. | pasirinkta tema (-ų) vaizdavimas, simbolis (-iai), ir / arba motyvas (-ai) yra netikslūs į istoriją. Tokie atvaizdai gali būti skubėjome arba parodyti mažiausiai pastangų, laiko ir priežiura įdėti į vietą ir sukurti scenos. | Dauguma vaizdavimas trūksta per daug elementų arba yra pernelyg minimali pasižymėti. Mažai laiko ar pastangų buvo įdėti į vietą ir sukurti scenos. |
| Anglų Konvencijos | Nėra rašybos, gramatikos klaidų, arba mechanika visoje siužetinę liniją. Visi rašymo porcijos atspindi kruopščiai korektūra ir tikslumo istorija. | Yra keletas klaidų rašybos, gramatikos ir mechanikos visoje siužetinę liniją. Visi rašymo porcijos parodyti tikslumą istoriją ir kai korektūra. | Yra keletas klaidų rašybos, gramatikos ir mechanikos visoje siužetinę liniją. Dauguma rašymo porcijos neatspindi korektūra arba tikslumą istorija. | Klaidos rašybos, gramatikos ir mechanikos raštu porcijas siužetinės linijos rimtai trukdyti komunikacijos. |
Kaip elgtis su simboliais romane „Tie žiemos sekmadieniai“
1
Įtraukite mokinius į simbolių paieškos žaidimą, siekiant giliau analizuoti eilėraštį
Padidinkite įsitraukimą paverčiant simbolių identifikavimą interaktyvia veikla. Mokiniai mėgausis judėjimu klasėje arba darbais komandomis, ieškodami ir aptardami simbolius, todėl literatūros analizė taps dinamiškesnė ir bendradarbiavimo kupina.
2
Paskirkite kiekvienai grupei ar porai konkretų simbolį, kurį jos turi rasti poemoje
Padalinkite klasę, kad kiekviena grupė koncentruotųsi į skirtingą simbolį. Tai užtikrina, kad visi svarbūs simboliai būtų aptarti ir skatina mokinius tapti savo paskirto simbolio „ekspertais“.
3
Leiskite mokiniams iliustruoti savo simbolį ir pristatyti jo reikšmę
Skatinkite kūrybiškumą, prašydami mokinių nupiešti arba skaitmeniniu būdu sukurti savo simbolio vaizdą. Pristatymų metu mokiniai praktikuoja aiškinti literatūros simboliką ir ugdo pasitikėjimą viešu kalbėjimu.
4
Veskite klasės diskusiją, susiedami kiekvieną simbolį su eilėraščio temomis
Veskite pokalbį, kur mokiniai dalijasi, kaip jų simboliai susiję su šeima, meile ir auka eilėraštyje. Šis žingsnis gilina supratimą ir leidžia mokiniams sukurti ryšius tarp skirtingų simbolių ir bendrųjų temų.
Dažnai užduodami klausimai apie simbolius romane „Tie žiemos sekmadieniai“
Kokie yra pagrindiniai simboliai kūrinyje "Tos žiemos sekmadieniai" ir ką jie reiškia?
Pagrindiniai simboliai kūrinyje "Tos žiemos sekmadieniai" yra poliruoti batai, ugnis, šaltis ir tėvo įskilę rankas. Kiekvienas jų atspindi meilės, aukos ir emocinio atstumo aspektus tėvo ir sūnaus santykiuose. Pavyzdžiui, ugnis simbolizuoja tėvo nesavanaudišką meilę, o šaltis atspindi emocinį atšalimą tarp tėvo ir sūnaus.
Kaip mokiniai gali analizuoti simbolius kūrinyje "Tos žiemos sekmadieniai" naudodami storybordą?
Mokiniai gali pasirinkti pagrindinius simbolius iš eilėraščio, sukurti vaizdus, juos atvaizduoti storybord'e ir parašyti trumpą paaiškinimą apie kiekvieno simbolio reikšmę. Šis vaizdinis metodas padeda gilinti jų supratimą apie tai, kaip simboliai perteikia gilumines prasmės apie šeimą ir meilę.
Kodėl ugnis simbolizuoja meilę kūrinyje "Tos žiemos sekmadieniai"?
Ugnis, kurią tėvas kuria kiekvieną rytą, simbolizuoja jo neišsakytą meilę ir rūpestį šeimai. Šildyti namus šaltame ore yra tiek tiesioginis, tiek simbolinis veiksmas, rodantis jo norą ištverti nepatogumus dėl savo mylimųjų.
Ką šaltis kūrinyje simbolizuoja apie tėvo ir sūnaus santykius?
Šaltis simbolizuoja emocinį atstumą ir trūkumą atviros šilumos bei dėmesio tarp tėvo ir sūnaus. Nors tėvas rūpinasi šeima, jo meilė nėra išreiškiama šiluma ar žodžiais, kas atspindi jų santykių iššūkius.
Kaip poliruoti batai veikia kaip simbolis kūrinyje "Tos žiemos sekmadieniai"?
Poliruoti batai simbolizuoja tėvo gerumą ir auką. Paruošęs savo sūnaus batus, tėvas padeda užtikrinti geresnį ir patogesnį gyvenimą, net jei jo pastangos lieka nepastebėtos.
Daugiau Storyboard That Veiklos
Tos Žiemos Sekmadieniais
Vaizdo Rekvizitais
- hand • Søren K • Licencija Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)
Atsiliepimai
„Aš atlieku Napoleono laiko juostą ir leidžiu [studentams] nustatyti, ar Napoleonas buvo geras vaikinas, ar blogiukas, ar kažkur tarp jų.– Istorijos ir specialiojo ugdymo mokytojas
„Mokiniai gali būti kūrybingi naudodami Storyboard That ir yra tiek daug vaizdinių elementų, iš kurių jie gali pasirinkti... Dėl to ji tikrai pasiekiama visiems klasės mokiniams.– trečios klasės mokytoja
https://sbt-core-www-c7bcewead6hdg8dr.eastus-01.azurewebsites.net/lt/lesson-plans/tos-žiemos-sekmadieniais-robert-hayden/simboliai
© 2026 - Clever Prototypes, LLC - Visos teisės saugomos.
„ StoryboardThat “ yra „ Clever Prototypes , LLC “ prekės ženklas, registruotas JAV patentų ir prekių ženklų biure.
© 2026 - Clever Prototypes, LLC - Visos teisės saugomos.
„ StoryboardThat “ yra „ Clever Prototypes , LLC “ prekės ženklas, registruotas JAV patentų ir prekių ženklų biure.
