„Naudodami produktą jie buvo labai susijaudinę ir tiek daug išmoko...“–K-5 bibliotekininkė ir mokomųjų technologijų mokytoja
https://sbt-core-www-c7bcewead6hdg8dr.eastus-01.azurewebsites.net/lt/lesson-plans/tomo-rinaldi-raudonoji-bandana/welles-crowther
Pamokos Plano Apžvalga
Šablonas ir Klasės Instrukcijos
Studentų Vertinimo Kriterijai
Pamokos Plano Apžvalga
Pamokos Plano Apžvalga
Wellesas Crowtheris buvo paprastas žmogus, turintis nepaprastų bruožų. Šiai veiklai, perskaitę ir aptarę „Raudonąją bandaną“ , mokiniai sukurs vorų žemėlapį, kuriame bus nurodyti 3 Welleso bruožai . Tada studentai turėtų parašyti trumpą paaiškinimą, kaip Wellesas parodė kiekvieno pasirinkto bruožo pavyzdį. Mokytojai gali pateikti mokiniams bruožų sąrašą, iš kurio jie gali rinktis, arba leisti jiems pasirinkti patiems.
Šablonas ir Klasės Instrukcijos
Šablonų ir Klasė Instrukcijos
(Šias instrukcijas galima visiškai tinkinti. Spustelėję „Kopijuoti veiklą“, atnaujinkite užduoties skirtuke Redaguoti esančias instrukcijas.)
Terminas:
Tikslas: Sukurkite vorų žemėlapį, kuriame būtų identifikuoti ir aprašyti 3 Welles Crowther bruožai.
Mokinio instrukcijos:
- Spustelėkite „Pradėti užduotį“.
- Išskirkite 3 bruožus ir įrašykite juos antraštėse.
- Sukurkite kiekvieno bruožo vaizdus naudodami atitinkamas scenas, simbolius ir elementus.
- Parašykite trumpą kiekvienos savybės aprašymą.
- Išsaugokite ir išeikite, kai baigsite.
Pamokos Planas Nuorodos
Studentų Vertinimo Kriterijai
Studentų Vertinimo Kriterijai
(Taip pat galite sukurti savo „ Quick Rubric.)
Rubrika
| Įgudęs 5 Points | Atsiranda 3 Points | Pradžia 1 Points | |
|---|---|---|---|
| Paaiškinimas | Aprašymai aiškūs ir bent du sakiniai. | Aprašymus galima suprasti, bet jie šiek tiek neaiškūs. | Aprašymai neaiškūs ir susideda ne iš dviejų sakinių. |
| Iliustracijos | Iliustracijose pateikiami aprašymai naudojant atitinkamas scenas, simbolius ir elementus. | Iliustracijos susijusios su aprašymais, tačiau jas sunku suprasti. | Iliustracijos nėra aiškiai susijusios su aprašymais. |
| Pastangų Įrodymas | Darbas gerai parašytas ir apgalvotas. | Darbas rodo tam tikrus pastangų įrodymus. | Darbas rodo mažai pastangų. |
| Konvencijos | Rašyba, gramatika ir skyrybos ženklai dažniausiai yra teisingi. | Rašyba, gramatika ir skyrybos ženklai yra šiek tiek teisingi. | Rašyba, gramatika ir skyrybos ženklai dažniausiai būna neteisingi. |
Pamokos Plano Apžvalga
Wellesas Crowtheris buvo paprastas žmogus, turintis nepaprastų bruožų. Šiai veiklai, perskaitę ir aptarę „Raudonąją bandaną“ , mokiniai sukurs vorų žemėlapį, kuriame bus nurodyti 3 Welleso bruožai . Tada studentai turėtų parašyti trumpą paaiškinimą, kaip Wellesas parodė kiekvieno pasirinkto bruožo pavyzdį. Mokytojai gali pateikti mokiniams bruožų sąrašą, iš kurio jie gali rinktis, arba leisti jiems pasirinkti patiems.
Šablonų ir Klasė Instrukcijos
(Šias instrukcijas galima visiškai tinkinti. Spustelėję „Kopijuoti veiklą“, atnaujinkite užduoties skirtuke Redaguoti esančias instrukcijas.)
Terminas:
Tikslas: Sukurkite vorų žemėlapį, kuriame būtų identifikuoti ir aprašyti 3 Welles Crowther bruožai.
Mokinio instrukcijos:
- Spustelėkite „Pradėti užduotį“.
- Išskirkite 3 bruožus ir įrašykite juos antraštėse.
- Sukurkite kiekvieno bruožo vaizdus naudodami atitinkamas scenas, simbolius ir elementus.
- Parašykite trumpą kiekvienos savybės aprašymą.
- Išsaugokite ir išeikite, kai baigsite.
Pamokos Planas Nuorodos
Studentų Vertinimo Kriterijai
(Taip pat galite sukurti savo „ Quick Rubric.)
Rubrika
| Įgudęs 5 Points | Atsiranda 3 Points | Pradžia 1 Points | |
|---|---|---|---|
| Paaiškinimas | Aprašymai aiškūs ir bent du sakiniai. | Aprašymus galima suprasti, bet jie šiek tiek neaiškūs. | Aprašymai neaiškūs ir susideda ne iš dviejų sakinių. |
| Iliustracijos | Iliustracijose pateikiami aprašymai naudojant atitinkamas scenas, simbolius ir elementus. | Iliustracijos susijusios su aprašymais, tačiau jas sunku suprasti. | Iliustracijos nėra aiškiai susijusios su aprašymais. |
| Pastangų Įrodymas | Darbas gerai parašytas ir apgalvotas. | Darbas rodo tam tikrus pastangų įrodymus. | Darbas rodo mažai pastangų. |
| Konvencijos | Rašyba, gramatika ir skyrybos ženklai dažniausiai yra teisingi. | Rašyba, gramatika ir skyrybos ženklai yra šiek tiek teisingi. | Rašyba, gramatika ir skyrybos ženklai dažniausiai būna neteisingi. |
Kaip Padėti Mokiniams Rašyti Informatyvų Tekstą Idėjoms Perteikti
1
Aptarkite Kalbos Vartojimą
Pradėkite perteikdami mokiniams rašytiniame tekste vartojamos kalbos reikšmę. Paaiškinkite jiems, kaip nedidelis žodžių pasirinkimo pakeitimas gali sukurti didesnį poveikį. Pavyzdžiui, apsvarstykite žodžių niuansus ir tai, kaip jie gali visiškai pakeisti teksto toną ir atmosferą. Paprašykite mokinių pasidalyti tokių atvejų, su kuriais jie susidūrė, pavyzdžiais.
2
Pasirinkite Idėją
Paprašykite mokinių pasirinkti idėją, kurią jie jaučia stipriai ir nori, kad kiti žmonės suprastų jų jausmus per parašytą turinį. Pavyzdžiui, kalbėjimas apie aplinką, istoriją ar dabartinius įvykius. Mokiniai netgi gali pasidalinti savo atsiliepimais apie knygą ar filmą.
3
Kalbėkite Apie Faktus
Pasakykite mokiniams, kad informatyvus tekstas visada prasideda faktais. Šie faktai gali būti statistika arba skaičiai, bet koks žinomos institucijos atliktas tyrimas arba bet kokia naujiena iš patikimo šaltinio. Studentai visada gali susieti savo idėjas su įdomiais tyrimais dėl jų patikimumo.
4
Apsvarstykite Simbolikos ir Vaizdų Naudojimą
Skatinkite mokinius savo raštuose naudoti vaizdinę kalbą ir elementus. Šie elementai gali padėti auditorijai įsivaizduoti scenarijus tiksliai taip, kaip rašytojai nori juos perteikti. Jie taip pat daro rašymą įdomesnį ir padeda lengviau perteikti sudėtingas idėjas.
5
Sutvarkykite Duomenis
Išmokykite mokinius išdėstyti savo mintis ir faktus. Norėdami planuoti savo rašymą, jie gali naudoti įrankius, tokius kaip kontūrai, minčių žemėlapiai ir vaizdo organizatoriai. Svarbi informacijos perdavimo dalis – ją suprantamai išdėstyti.
Dažnai užduodami klausimai apie Welles Crowther iš „The Red Bandanna“.
Kokią reikšmę Wellesui turi titulas „Žmogus raudonojoje juostoje“?
Išgyvenusieji ir gelbėtojai pripažino, kad Wellesas ant nosies ir burnos užsidėjo raudoną tvarsliavą kaip laikiną filtrą, kad apsisaugotų nuo dūmų ir dulkių. Jo drąsą simbolizavo ši juostelė, kurią Wellesui padovanojo jo tėvas. Nors Wellesas prarado gyvybę, jis vis tiek buvo prisimenamas dėl savo herojiškų veiksmų per šią juostą.
Ką Welles Crowther padarė 2001 m. rugsėjo 11 d.?
Rugsėjo 11 d. Wellesas panaudojo savo ankstesnius savanorio ugniagesio įgūdžius ir žinias apie Pasaulio prekybos centrą, kad padėtų ir vestų kitus į saugumą. Teigiama, kad prieš nukritus dangoraižiui jis išgelbėjo mažiausiai 18 gyvybių. Wellesas visada aistringai norėjo būti ugniagesiu ir laukė tinkamo momento įgyvendinti savo svajonę.
Daugiau Storyboard That Veiklos
Raudonoji Juosta
Atsiliepimai
„Aš atlieku Napoleono laiko juostą ir leidžiu [studentams] nustatyti, ar Napoleonas buvo geras vaikinas, ar blogiukas, ar kažkur tarp jų.– Istorijos ir specialiojo ugdymo mokytojas
„Mokiniai gali būti kūrybingi naudodami Storyboard That ir yra tiek daug vaizdinių elementų, iš kurių jie gali pasirinkti... Dėl to ji tikrai pasiekiama visiems klasės mokiniams.– trečios klasės mokytoja
https://sbt-core-www-c7bcewead6hdg8dr.eastus-01.azurewebsites.net/lt/lesson-plans/tomo-rinaldi-raudonoji-bandana/welles-crowther
© 2026 - Clever Prototypes, LLC - Visos teisės saugomos.
„ StoryboardThat “ yra „ Clever Prototypes , LLC “ prekės ženklas, registruotas JAV patentų ir prekių ženklų biure.
© 2026 - Clever Prototypes, LLC - Visos teisės saugomos.
„ StoryboardThat “ yra „ Clever Prototypes , LLC “ prekės ženklas, registruotas JAV patentų ir prekių ženklų biure.
