„Naudodami produktą jie buvo labai susijaudinę ir tiek daug išmoko...“–K-5 bibliotekininkė ir mokomųjų technologijų mokytoja
Tėvo diena yra proga mums parodyti tėtis, kad mes tikrai vertiname viską, kad jis už mus. Virtualus kaip grupė sugalvoti įvairių būdų, kad tėtis padeda (ar ką tėtis turi spręsti), ir nuspręsti, kas yra svarbiausia jums. Sukurti storyboard arba komiksų jam padėkoti!
(Šias instrukcijas galima visiškai tinkinti. Spustelėję „Kopijuoti veiklą“, atnaujinkite užduoties skirtuke Redaguoti esančias instrukcijas.)
Student Instructions
Įvertinimas Lygis --- N / A ---
Sunkumo Lygis 2 (sutvirtinti / Besivystančios)
Tipas Perleidimo Individualus, Partneris ar Grupė
Veiklos Rūšis: Naudokite Storyboard That Ištisus Metus
(Taip pat galite sukurti savo „ Quick Rubric.)
| Puikiai | Atsiranda | Pradžia | |
|---|---|---|---|
| Vizualizacijos | Vaizdai rodo kūrybiškumą ir rūpestį. | Siužetai, simboliai ir elementai yra tinkami šiam tikslui. | Vaizdai yra painiavos arba neturi prasmės šiam tikslui. |
| Įrodymai Apie Pastangas | Darbas yra baigtas, nuodugnus ir tvarkingas. | Darbas rodo tam tikrų pastangų įrodymų. | Darbas rodo mažai įmanomų pastangų įrodymų. |
| Konvencijos | Idėjos organizuojamos. Yra labai nedaug gramatikos, mechaninių ar rašybos klaidų. | Idėjos dažniausiai organizuojamos. Yra keletas gramatikos, mechaninių ar rašybos klaidų. | Idėjos gali būti sutrikdytos ar netinkamos. Gramatikos, mechanikos ir rašybos kontrolės trūkumas atspindi korektūros trūkumą. |
Tėvo diena yra proga mums parodyti tėtis, kad mes tikrai vertiname viską, kad jis už mus. Virtualus kaip grupė sugalvoti įvairių būdų, kad tėtis padeda (ar ką tėtis turi spręsti), ir nuspręsti, kas yra svarbiausia jums. Sukurti storyboard arba komiksų jam padėkoti!
(Šias instrukcijas galima visiškai tinkinti. Spustelėję „Kopijuoti veiklą“, atnaujinkite užduoties skirtuke Redaguoti esančias instrukcijas.)
Student Instructions
Įvertinimas Lygis --- N / A ---
Sunkumo Lygis 2 (sutvirtinti / Besivystančios)
Tipas Perleidimo Individualus, Partneris ar Grupė
Veiklos Rūšis: Naudokite Storyboard That Ištisus Metus
(Taip pat galite sukurti savo „ Quick Rubric.)
| Puikiai | Atsiranda | Pradžia | |
|---|---|---|---|
| Vizualizacijos | Vaizdai rodo kūrybiškumą ir rūpestį. | Siužetai, simboliai ir elementai yra tinkami šiam tikslui. | Vaizdai yra painiavos arba neturi prasmės šiam tikslui. |
| Įrodymai Apie Pastangas | Darbas yra baigtas, nuodugnus ir tvarkingas. | Darbas rodo tam tikrų pastangų įrodymų. | Darbas rodo mažai įmanomų pastangų įrodymų. |
| Konvencijos | Idėjos organizuojamos. Yra labai nedaug gramatikos, mechaninių ar rašybos klaidų. | Idėjos dažniausiai organizuojamos. Yra keletas gramatikos, mechaninių ar rašybos klaidų. | Idėjos gali būti sutrikdytos ar netinkamos. Gramatikos, mechanikos ir rašybos kontrolės trūkumas atspindi korektūros trūkumą. |
Skatinkite mokinius galvoti apie unikalius būdus, kaip jų tėvas jiems padeda, kad kiekvienas komiksas būtų ypatingas. Asmeniniai pasakojimai padaro projektą prasmingesnį tiek mokiniams, tiek jų tėvams.
Klauskite vadovaujančių klausimų, pvz., „Kokia yra kažkas, ką tik tavo tėvas daro tau?“ arba „Kaip tavo tėvas padaro tavo dieną geresnę?“ Tai padeda mokiniams sukurti konkrečias idėjas savo komikso scenoms.
Parodykite, kaip sukurti skyriaus su trumpu pasakojimu apie laiką, kai tavo tėvas tau padėjo. Parodykite mokiniams, kaip sujungti vaizdus ir užrašus aiškumui ir efektui.
Vadovaukite mokiniams pasirinkti personažus ir fonus, kurie atrodo kaip jie ir jų šeimos. Tai skatina įtrauktį ir nuosavybės jausmą jų darbe.
Kviesti mokinius įtraukti sakinį ar du, išreiškiant padėką jų paskutiniame komikso skyriuje. Šis asmeniškas prisilietimas padeda mokiniams praktikuoti dėkingumo ir komunikacijos įgūdžius.
Lengvos Tėvo dienos klasės veiklos apima pasakojimų lentų, komiksų, padėkos atvirukų kūrimą arba grupinius idėjų generavimo užsiėmimus, kur mokiniai išvardija būdus, kaip jų tėvai jiems padeda. Šios veiklos skatina kūrybiškumą ir dėkingumą, tuo pačiu lengvai įgyvendinamos.
Mokiniai gali sukurti padėkos komiksą ar pasakojimų lentą, piešdami scenas, rodančias, ką jų tėvas daro jiems, pavyzdžiui, gamina maistą arba žaidžia. Jie gali pridėti trumpus paaiškinimus ar aprašymus, išreiškiančius, už ką jie yra dėkingi, taip padarydami projektą asmenišką ir prasmingą.
Dažni veiksmažodžiai apibūdinti tėvų veiksmus yra mylėti, saugoti, skaityti, padėti, gaminti, pirkti, žiūrėti, valyti, mokyti, vairuoti, žaisti, nustebinti, apkabinti, išgydyti ir išgelbėti. Šie veiksmų žodžiai padeda mokiniams efektyviai generuoti ir iliustruoti savo dėkingumą.
Taip, ši Tėvo dienos pamoka tinka tiek individualiam, tiek porų ar grupių darbui. Mokiniai gali bendradarbiauti generuodami idėjas arba kurti savo komiksus, leidžiant lankstumą pagal klasės poreikius.
Norint priskirti Tėvo dienos pasakojimų lentos veiklą: 1) Paaiškinti mokiniams, kaip jų tėvai jiems padeda. 2) Leisti jiems pasirinkti labiausiai prasmingus veiksmus. 3) Vadovauti jiems kurti vaizdus ar komiksus, iliustruojančius šiuos veiksmus. 4) Leisti pridėti aprašymus ar antraštes papildomam detalių pateikimui.
„Naudodami produktą jie buvo labai susijaudinę ir tiek daug išmoko...“–K-5 bibliotekininkė ir mokomųjų technologijų mokytoja
„Aš atlieku Napoleono laiko juostą ir leidžiu [studentams] nustatyti, ar Napoleonas buvo geras vaikinas, ar blogiukas, ar kažkur tarp jų.– Istorijos ir specialiojo ugdymo mokytojas
„Mokiniai gali būti kūrybingi naudodami Storyboard That ir yra tiek daug vaizdinių elementų, iš kurių jie gali pasirinkti... Dėl to ji tikrai pasiekiama visiems klasės mokiniams.– trečios klasės mokytoja