„Naudodami produktą jie buvo labai susijaudinę ir tiek daug išmoko...“–K-5 bibliotekininkė ir mokomųjų technologijų mokytoja
Be šios veiklos, studentai bus teikiama klausimą atsakyti naudojant tekstinę įrodymus. Klausimas čia paprašė yra "Kokie iššūkiai padarė Karana veidą, o vien dykumoje?"
Trys numatytos kaip įrodymas pavyzdžiai:
(Šias instrukcijas galima visiškai tinkinti. Spustelėję „Kopijuoti veiklą“, atnaujinkite užduoties skirtuke Redaguoti esančias instrukcijas.)
Sukurti storyboard, atsakanti į eilutę naudojant bent tris pavyzdžius iš salos mėlynos delfinais. Spustelėkite "Pridėti langelių" pakeisti pavyzdžių.
Įvertinimas Lygis 4-5
Sunkumo Lygis 2 (sutvirtinti / Besivystančios)
Tipas Perleidimo Individualus
Veiklos Rūšis: Spider Žemėlapiai
(Taip pat galite sukurti savo „ Quick Rubric.)
| Žinovas | Kylančios | Pradedant | |
|---|---|---|---|
| Parama iš Tekstas | visiškai pasirinktos pavyzdžiai paremti atsakymą į klausimą. | Kai kurie iš pateiktų pavyzdžių teisingai atsakyti į klausimą, bet ne visi. | Dauguma pavyzdžių nepalaiko atsakymą į klausimą. |
| Citata / Tekstas | jeigu nuo teksto įrodymai yra tinkamai cituojami ar perfrazavo. | Yra keletas nedidelių klaidų ir citata / Aprašymas iš tekste. | Citata ar parafrazė yra neišsamūs arba paini. |
| Iliustracija Pavyzdžiuose | Idėjos yra gerai organizuota. Vaizdai aiškiai iliustruoja pavyzdžiais iš teksto. | organizuoja idėjas. Dauguma paveikslų padėti parodyti pavyzdžių iš teksto. | Idėjos nėra gerai organizuotas. Images yra sunku suprasti. |
Be šios veiklos, studentai bus teikiama klausimą atsakyti naudojant tekstinę įrodymus. Klausimas čia paprašė yra "Kokie iššūkiai padarė Karana veidą, o vien dykumoje?"
Trys numatytos kaip įrodymas pavyzdžiai:
(Šias instrukcijas galima visiškai tinkinti. Spustelėję „Kopijuoti veiklą“, atnaujinkite užduoties skirtuke Redaguoti esančias instrukcijas.)
Sukurti storyboard, atsakanti į eilutę naudojant bent tris pavyzdžius iš salos mėlynos delfinais. Spustelėkite "Pridėti langelių" pakeisti pavyzdžių.
Įvertinimas Lygis 4-5
Sunkumo Lygis 2 (sutvirtinti / Besivystančios)
Tipas Perleidimo Individualus
Veiklos Rūšis: Spider Žemėlapiai
(Taip pat galite sukurti savo „ Quick Rubric.)
| Žinovas | Kylančios | Pradedant | |
|---|---|---|---|
| Parama iš Tekstas | visiškai pasirinktos pavyzdžiai paremti atsakymą į klausimą. | Kai kurie iš pateiktų pavyzdžių teisingai atsakyti į klausimą, bet ne visi. | Dauguma pavyzdžių nepalaiko atsakymą į klausimą. |
| Citata / Tekstas | jeigu nuo teksto įrodymai yra tinkamai cituojami ar perfrazavo. | Yra keletas nedidelių klaidų ir citata / Aprašymas iš tekste. | Citata ar parafrazė yra neišsamūs arba paini. |
| Iliustracija Pavyzdžiuose | Idėjos yra gerai organizuota. Vaizdai aiškiai iliustruoja pavyzdžiais iš teksto. | organizuoja idėjas. Dauguma paveikslų padėti parodyti pavyzdžių iš teksto. | Idėjos nėra gerai organizuotas. Images yra sunku suprasti. |
Padėkite savo mokiniams pagerinti skaitymo supratimą ir rašymo įgūdžius vadovaudami juos, kaip tiesiogiai susieti savo atsakymus su tekstu. Aiškios strategijos padeda mokiniams lengviau cituoti įrodymus ir aiškiai paaiškinti savo mąstymą.
Parodykite mokiniams, kaip pradėti savo atsakymą, paversdami klausimą į teiginį. Tai padeda mokiniams sutelkti dėmesį į tai, ką tiksliai reikia atsakyti, ir sukurti savo įrodymus.
Vadovaukite mokiniams skenuoti tekstą ieškant detalių, tiesiogiai palaikančių jų atsakymą. Pažymėjimas ar išskyrimas palengvina nuorodą į įrodymus rašant.
Skatinkite mokinius naudoti kabutes tiesioginiams citatom arba perpasakoti informaciją savo žodžiais. Praktikuojant abi įgūdžius, mokiniai geriau supranta ir aiškiai perteikia autoriaus idėjas.
Paklauskite mokinių, kaip jų įrodymai susiję su klausimu. Šis žingsnis skatina gilų mąstymą ir rodo supratimą apie tekstą ir užduotį.
Karana patyrė daugybę iššūkių būdama viena saloje, įskaitant atšiaurią orą, pavojingus laukinius šunis ir vienatvės jausmą. Ji turėjo rasti prieglaudą, apsiginti ir susidoroti su savo žmonių praradimu.
Mokiniai gali palaikyti savo atsakymus cituodami arba perpasakodami ištraukas iš knygos. Pavyzdžiui, jie gali nurodyti aprašymus apie Karanos kovas ar sprendimus, parodydami, kaip tekstas atskleidžia jos iššūkius.
Istorijos lenta prašo mokinių vizualiai organizuoti savo idėjas, naudodami langelius, kuriuose pateikiamas klausimas, teksto įrodymas ir iliustracijos. Tai padeda analizuoti ir pristatyti svarbiausias knygos scenas.
Teksto įrodymų naudojimas padeda mokiniams įrodyti, kad jų atsakymai yra tikslūs ir pagrįsti autoriaus raštu. Tai stiprina skaitymo ir kritinio mąstymo įgūdžius.
Pavyzdžiai apima Karanos ištvermę per dienas trunkančias liūtis, sprendimą ar statyti trobą šalia laukinių šunų ir vengti vietų, kurios primena jos prarastų žmonių vietas. Šie momentai rodo jos atsparumą ir emocinius iššūkius.
„Naudodami produktą jie buvo labai susijaudinę ir tiek daug išmoko...“–K-5 bibliotekininkė ir mokomųjų technologijų mokytoja
„Aš atlieku Napoleono laiko juostą ir leidžiu [studentams] nustatyti, ar Napoleonas buvo geras vaikinas, ar blogiukas, ar kažkur tarp jų.– Istorijos ir specialiojo ugdymo mokytojas
„Mokiniai gali būti kūrybingi naudodami Storyboard That ir yra tiek daug vaizdinių elementų, iš kurių jie gali pasirinkti... Dėl to ji tikrai pasiekiama visiems klasės mokiniams.– trečios klasės mokytoja