„Naudodami produktą jie buvo labai susijaudinę ir tiek daug išmoko...“–K-5 bibliotekininkė ir mokomųjų technologijų mokytoja
Bendras naudojimas Storyboard That yra padėti studentams sukurti sklypas diagramą įvykių iš istorijos. Ne tik tai puikus būdas mokyti sklypo dalis, tačiau ji sustiprina pagrindinius įvykius ir padeda studentams plėtoti geriau suprasti literatūros struktūras.
Studentai gali sukurti storyboard užfiksuoti pasakojimo lanką į darbą su šešių ląstelių siužetinės linijos, kurių sudėtyje yra pagrindinės dalys sklypo schemoje. Už kiekvieną ląstelę, turi studentai sukurti sceną, kad taip į istoriją seka naudojant: ekspozicija, konfliktų, prisikėlimo Veiksmo, Climax, kurių veiksmų, ir skiriamąją gebą.
Aukštos schooler Meg Murry yra socialinė netinkantis, kuris gyvena su motina, broliai dvyniai Sandy ir Dennys ir ankstyvas keturių metų brolis Charles Wallace. Nors ji turi aukštą IQ, Meg gauna prastus pažymius mokykloje, kovoja su kitais studentais, ir dažnai bėdų.
P Murry buvo dingęs mėnesius, po bandymu su tesser, keliaujant per į laiko-erdvės kontinuumas raukšlių.
Trys keistų būtybių, ponia Whatsit, ponia Kas ir ponia, kuri imasi Meg, Charles Wallace ir Calvin keletą skirtingų planetų iki tessering. Jie rodo, kad vaikai tamsiai jėga grasina Žemę ir juos į planetą kamasocas, kur Tamsiai dalykas buvo įkalintas p Murry.
Meg Charles Wallace ir Kalvinas rasite p Murry kas įstrigę Dark Thing, pavadino jį. Meg sugeba išlaisvinti savo tėvą, bet praranda Charles Wallace į IT galios.
Meg grįžta į kamasocas atskirai ir naudoja savo meilę Charles Wallace nutraukti savo ryšį su ja.
Meg Calvin, ir Charles Wallace tesser saugiai namo į Žemę kartu su savo tėvu.
(Šias instrukcijas galima visiškai tinkinti. Spustelėję „Kopijuoti veiklą“, atnaujinkite užduoties skirtuke Redaguoti esančias instrukcijas.)
Sukurti vizualiai sklypas diagrama raukšlių laiku.
Įvertinimas Lygis 6-8
Sunkumo Lygis 3 (Developing į mastery)
Tipas Perleidimo Individualus, Partneris ar Grupė
Veiklos Rūšis: Sklypas Diagramos ir Pasakojimo Lankai
(Taip pat galite sukurti savo „ Quick Rubric.)
| Žinovas 33 Points | Kylančios 25 Points | Pradedant 17 Points | |
|---|---|---|---|
| Sklypas Vaizdai | Ląstelės yra vaizdus, perteikia įvykius atitinkamu etapu sklypo. Vaizdai atstovauti svarbų momentą ir iliustruoja žemiau jų aprašymus. | Ląstelės turi apimti vieną ar du vaizdus, perteikia įvykius iš neteisinga etape sklypo. Dauguma paveikslų yra svarbus momentas ir iliustruoja žemiau jų aprašymus. | Ląstelės yra tris ar daugiau vaizdų, kurios perteikia įvykius iš neteisinga etape sklypo. Vaizdai vaizduoti smulkius ir inimportant akimirkas ar neatspindi žemiau jų aprašymus. |
| Sklypas Tekstas | Siužetinės linijos teisingai identifikuoja visus šešis etapus sklypo. Už kiekvieną iš šešių ląstelių tekstas tinkamai skyla sklypo renginius į atitinkamus etapus. Tekstas suteikia loginį apžvalga sklypo ir apima svarbiausius įvykius knygoje. | Siužetinės linijos klaidingai nustato vieną ar du etapus sklypo. Už kiekvieną iš šešių ląstelių tekstas skaido dauguma sklypų įvykius į atitinkamus etapus. Tekstas suteikia loginį apžvalga sklypo, bet gali praleisti keletą svarbių įvykių knygoje. | Siužetinės linijos klaidingai nustato tris ar daugiau etapų sklypo. O dėl kiekvieno iš šešių ląstelių tekstas neatitinka šio etapo įvykių. Bendras sklypo apibūdinimas nėra logiška. |
| Rašyba ir Gramatika | Rašyba ir gramatika yra pavyzdinis. Tekste yra keletas ar neturi klaidų. | Tekstas yra keletas reikšmingų klaidų rašybos ar gramatikos. | Tekstas yra daug klaidų rašybos ar gramatikos. |
Bendras naudojimas Storyboard That yra padėti studentams sukurti sklypas diagramą įvykių iš istorijos. Ne tik tai puikus būdas mokyti sklypo dalis, tačiau ji sustiprina pagrindinius įvykius ir padeda studentams plėtoti geriau suprasti literatūros struktūras.
Studentai gali sukurti storyboard užfiksuoti pasakojimo lanką į darbą su šešių ląstelių siužetinės linijos, kurių sudėtyje yra pagrindinės dalys sklypo schemoje. Už kiekvieną ląstelę, turi studentai sukurti sceną, kad taip į istoriją seka naudojant: ekspozicija, konfliktų, prisikėlimo Veiksmo, Climax, kurių veiksmų, ir skiriamąją gebą.
Aukštos schooler Meg Murry yra socialinė netinkantis, kuris gyvena su motina, broliai dvyniai Sandy ir Dennys ir ankstyvas keturių metų brolis Charles Wallace. Nors ji turi aukštą IQ, Meg gauna prastus pažymius mokykloje, kovoja su kitais studentais, ir dažnai bėdų.
P Murry buvo dingęs mėnesius, po bandymu su tesser, keliaujant per į laiko-erdvės kontinuumas raukšlių.
Trys keistų būtybių, ponia Whatsit, ponia Kas ir ponia, kuri imasi Meg, Charles Wallace ir Calvin keletą skirtingų planetų iki tessering. Jie rodo, kad vaikai tamsiai jėga grasina Žemę ir juos į planetą kamasocas, kur Tamsiai dalykas buvo įkalintas p Murry.
Meg Charles Wallace ir Kalvinas rasite p Murry kas įstrigę Dark Thing, pavadino jį. Meg sugeba išlaisvinti savo tėvą, bet praranda Charles Wallace į IT galios.
Meg grįžta į kamasocas atskirai ir naudoja savo meilę Charles Wallace nutraukti savo ryšį su ja.
Meg Calvin, ir Charles Wallace tesser saugiai namo į Žemę kartu su savo tėvu.
(Šias instrukcijas galima visiškai tinkinti. Spustelėję „Kopijuoti veiklą“, atnaujinkite užduoties skirtuke Redaguoti esančias instrukcijas.)
Sukurti vizualiai sklypas diagrama raukšlių laiku.
Įvertinimas Lygis 6-8
Sunkumo Lygis 3 (Developing į mastery)
Tipas Perleidimo Individualus, Partneris ar Grupė
Veiklos Rūšis: Sklypas Diagramos ir Pasakojimo Lankai
(Taip pat galite sukurti savo „ Quick Rubric.)
| Žinovas 33 Points | Kylančios 25 Points | Pradedant 17 Points | |
|---|---|---|---|
| Sklypas Vaizdai | Ląstelės yra vaizdus, perteikia įvykius atitinkamu etapu sklypo. Vaizdai atstovauti svarbų momentą ir iliustruoja žemiau jų aprašymus. | Ląstelės turi apimti vieną ar du vaizdus, perteikia įvykius iš neteisinga etape sklypo. Dauguma paveikslų yra svarbus momentas ir iliustruoja žemiau jų aprašymus. | Ląstelės yra tris ar daugiau vaizdų, kurios perteikia įvykius iš neteisinga etape sklypo. Vaizdai vaizduoti smulkius ir inimportant akimirkas ar neatspindi žemiau jų aprašymus. |
| Sklypas Tekstas | Siužetinės linijos teisingai identifikuoja visus šešis etapus sklypo. Už kiekvieną iš šešių ląstelių tekstas tinkamai skyla sklypo renginius į atitinkamus etapus. Tekstas suteikia loginį apžvalga sklypo ir apima svarbiausius įvykius knygoje. | Siužetinės linijos klaidingai nustato vieną ar du etapus sklypo. Už kiekvieną iš šešių ląstelių tekstas skaido dauguma sklypų įvykius į atitinkamus etapus. Tekstas suteikia loginį apžvalga sklypo, bet gali praleisti keletą svarbių įvykių knygoje. | Siužetinės linijos klaidingai nustato tris ar daugiau etapų sklypo. O dėl kiekvieno iš šešių ląstelių tekstas neatitinka šio etapo įvykių. Bendras sklypo apibūdinimas nėra logiška. |
| Rašyba ir Gramatika | Rašyba ir gramatika yra pavyzdinis. Tekste yra keletas ar neturi klaidų. | Tekstas yra keletas reikšmingų klaidų rašybos ar gramatikos. | Tekstas yra daug klaidų rašybos ar gramatikos. |
Vadovaukite mokiniams pasidalinti savo interpretacijomis apie kiekvieną siužeto etapą. Skatinkite pagarbų klausymąsi ir paskatinkite mokinius paaiškinti savo mąstymą. Stiprinti ryšius tarp siužeto diagramos ir mokinių patirties.
Padalinkite mokinius į mažas grupes ir priskirkite kiekvienam nariui konkretų siužeto elementą (pvz., Eksponavimas, Klimaksas). Įgalinkite kiekvieną mokinį vadovauti savo daliai, užtikrindami aktyvų dalyvavimą ir atsakomybę.
Naudokite skaitmenines priemones kaip Storyboard That ar Google Slides, kad mokiniai sukurtų vaizdinius siužeto diagramos. Skatinkite kūrybiškumą pridėdami vaizdus, tekstą ir garsą, kad scenos taptų gyvos.
Paklauskite mokinių prognozuoti, kaip pokyčiai viename siužeto įvykyje gali paveikti pasakojimo eigą. Iššūkis jiems pagrįsti savo idėjas naudojant įrodymus iš teksto ir savo siužeto planų.
Pareikite mokinius arba grupes peržiūrėti vieni kitų siužetus. Vadovaukite jiems duoti konkrečius, teigiamus atsiliepimus ir užduoti paaiškinamuosius klausimus, siekiant gilinti supratimą.
Siužeto diagrama "Tamsos kupinas laikas" vizualiai parodo pagrindinius siužeto įvykius, paprastai suskirstytus į šešias dalis: Įvadas, Konfliktas, Kylanti veiksmas, Kulminacija, Krintantis veiksmas ir Sprendimas. Ji padeda mokiniams suprasti naratyvo lanką ir svarbiausius posūkius romane.
Kurti siužeto diagramą galima naudojant šešių langelių pasakojimo lentą. Kiekviename lange jie vaizduoja ir aprašo svarbų siužeto elementą seka, pradedant Įvadu ir baigiant Sprendimu, taip vizualiai organizuodami svarbiausius knygos įvykius.
Storybordas padeda mokiniams suskirstyti knygos siužetą į valdomas dalis, stiprina jų supratimą apie siužeto struktūrą ir padaro mokymąsi interaktyvų bei įdomų. Tai palaiko vaizdinio mokymosi būdus ir gilina supratimą apie literatūrinius elementus.
Pagrindinės siužeto diagramos dalys yra Įvadas, Konfliktas, Kylanti veiksmas, Kulminacija, Krintantis veiksmas ir Sprendimas. Kiekviena dalis padeda mokiniams identifikuoti ir analizuoti svarbiausius pasakojimo įvykius ir jų seką.
Pavyzdys kylantį veiksmo įvykį yra tada, kai Meg, Charlesas Wallace'as ir Kelvinas keliauja per tesseraktą gelbėti Meg tėvo ir susiduria su naujais iššūkiais Camazotz, kylant įtampai artėjant prie kulminacijos.
„Naudodami produktą jie buvo labai susijaudinę ir tiek daug išmoko...“–K-5 bibliotekininkė ir mokomųjų technologijų mokytoja
„Aš atlieku Napoleono laiko juostą ir leidžiu [studentams] nustatyti, ar Napoleonas buvo geras vaikinas, ar blogiukas, ar kažkur tarp jų.– Istorijos ir specialiojo ugdymo mokytojas
„Mokiniai gali būti kūrybingi naudodami Storyboard That ir yra tiek daug vaizdinių elementų, iš kurių jie gali pasirinkti... Dėl to ji tikrai pasiekiama visiems klasės mokiniams.– trečios klasės mokytoja