Preterite vs Netobulas studentų veikla
Žemiau pateikta schema supaprastina naudojimo būdus į bendras kategorijas; tačiau programa dažnai būna daug sudėtingesnė. Apskritai, priešlaikinis įtempimas naudojamas perduoti praeityje atlikto veiksmo idėją, kai kažkas suvokiama, kad turi apibrėžtą pradžią ir pabaigą, net jei tai nėra tiesiogiai pasakyta. Ispanijos netobulas įtempimas, priešingai, naudojamas reiškiant vykdomus ar neišsamius praeities veiksmus. Jis naudojamas veiksmams, kurie neturi apibrėžtos pradžios ir pabaigos.
| Preteritas | Netobula |
|---|---|
| Baigtas veiksmas | Nebaigtas veiksmas |
| Pertraukiantis veiksmas | Nutrauktas veiksmas |
| Kartotiniai / įprasti veiksmai | |
| apibūdinimas |
Kai kurios šio pamokos plano veiklos yra skirtos atskirti šias sąvokas studentui praktikuoti. Kiti suteikia studentams galimybę visa tai sudėti. Tačiau studentams yra naudinga (bet neprivaloma) žinoti apie savo posakį prieš atliekant bet kurią veiklą.
Norėdami pratęsti veiklą, leiskite studentams mokytis kalbėjimo ir tarimo! Tai ypač gerai veikia pasakojimo veikla, nes mokiniai klasėje galės pristatyti savo baigtą istoriją.
Kaip Tos apie ispanų būtąjį laiką: preteritas ir imperfektas
Padaryti praeities laiko veiksmo ir neteisingumo praktikos interaktyvius žaidimus
Įtraukite mokinius paverčiant laikų praktiką žaidimu, pvz., „Perduoti istoriją“ arba „Sakinio iššūkis“. Mokiniai naudoja abu laikus kontekste, kurdami smagų, bendradarbiaujantį pasakojimą garsiai. Tai didina pasitikėjimą ir natūraliai sustiprina laikų vartojimą!
Pasiruoškite paprastus pasakojimo pradžios teiginius, reikalaujančius keisti laikus
Rašykite trumpus scenarijus, kur mokiniai turi perjungti tarp praeities ir neteisingumo, pvz., aprašydami kasdienę rutiną, kurią sutrikdo netikėtas įvykis. Tai padeda mokiniams pastebėti, kada kiekvienas laikas yra tinkamas realiose situacijose.
Modeliuokite laikų pokyčius su vizualiniais laiko juostų žemėlapiais
Nupieškite laiko juostas ant lentos ir vaizdžiai parodykite veiksmus naudojant abu laikus. Parodykite, kaip baigti įvykiai (praeitas laikas) ir vykstantys veiksmai (neteisingumas) dera kartu vizualiai. Vizualiniai užuominos padaro laikų sąvokas aiškesnes visiems mokiniams.
Naudokite bendraamžių atsiliepimus kalbėdami ar rašydami laikų užduotis
Pora mokinių sudaroma, kad peržiūrėtų vieni kitų sakinius ar pasakojimus, sutelkiant dėmesį į teisingą laiko vartojimą. Bendraamžių atsiliepimai skatina bendradarbiavimą ir padeda mokiniams pastebėti dažnas klaidas palaikančioje aplinkoje.
Švęskite pažangą su klasės „Laiko meistro“ lentele
Sukurti paprastą lentelę, stebinčią kiekvieno mokinio įvaldymą praeities ir neteisingumo. Kai mokiniai demonstruoja supratimą, pridėkite žvaigždžių ar lipdukų prie jų vardų. Tai skatina nuolatinę praktiką ir švenčia pažangą!
Dažnai užduodami klausimai apie ispanų būtąjį laiką: preteritas ir imperfektas
Kuo skiriasi praeitinio laiko formos (preteritas) ir neterminuoto laiko (imperfektyvas) naudojimas ispanų kalboje?
Preterito laikas ispanų kalboje naudojamas užbaigtoms veikloms praeityje apibūdinti, turint aiškią pradžią ir pabaigą, o imperfektyvas apibūdina vykstančias, įprastas arba nebaigtas veiklas be aiškiai apibrėžtos pradžios ar pabaigos.
Kaip paprasta mokyti praeitinio ir neterminuoto laiko skirtumus K–12 mokiniams?
Naudokite vaizdinius pagalbinius įrankius, veiklos diagramas ir pasakojimo pratimus, kad padėtumėte mokiniams suprasti skirtumus. Pirmiausia sutelkite dėmesį į kiekvieną laiką su fokusuota praktika, o tada sujunkite juos pasakojimuose, kad mokiniai galėtų taikyti abu kontekste.
Kokios įdomios veiklos padeda praktikuoti praeitinio ir neterminuoto laiko formas?
Bandykite veiklas kaip storyboarding, vaidmenų žaidimai su nutrauktomis veiksmo linijomis, aprašant įprastas rutinas ir užpildant sakinių diagramas. Pasakojimai ir klasės pristatymai taip pat stiprina mokymąsi ir tarimą.
Kada reikėtų naudoti neterminuotą laiką vietoj praeitinio ispanų kalboje?
Naudokite imperfektyvų laiką vykstančioms, kartotinoms ar įprastoms veikloms praeityje apibūdinti. Panaudokite preteritą baigtoms, vienkartinėms veikloms ar įvykiams su aiškiais ribojimais.
Kodėl mokiniai sunkiai supranta ispanų kalbos praeitinio ir neterminuoto laiko skirtumus?
Mokiniai dažnai susiduria su sunkumais dėl to, kad konjugacijos skiriasi ir baigtų bei vykstančių veiklų sampratos gali būti subtilios. Skirstymas į diagramas ir praktikos užduotys padeda aiškiau suvokti naudojimą.
- Some Math • Behdad Esfahbod • Licencija Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Visos teisės saugomos.
„ StoryboardThat “ yra „ Clever Prototypes , LLC “ prekės ženklas, registruotas JAV patentų ir prekių ženklų biure.