„Naudodami produktą jie buvo labai susijaudinę ir tiek daug išmoko...“–K-5 bibliotekininkė ir mokomųjų technologijų mokytoja
Konjugacijų įvaldymas yra pagrindinė prancūzų kalbos supratimo dalis, ypač todėl, kad veiksmažodžių konjugacijos skiriasi skirtingais laikais. Šioje veikloje mokiniai pademonstruos savo žinias, kaip sujungti įvairius prancūziškus veiksmažodžius, sukurdami plakatą . Šiuos spalvingus ir akį traukiančius plakatus galima atsispausdinti, pakabinti aplink kambarį ir naudoti kaip vaizdinę priemonę. Mokytojai gali priskirti veiksmažodžius, kuriuos mokiniai gali naudoti, arba leisti mokiniams pasirinkti savo.
Jei norite pridėti daugiau šablonų prie šios užduoties, peržiūrėkite mūsų konjugacijos plakato šablonus !
(Šias instrukcijas galima visiškai tinkinti. Spustelėję „Kopijuoti veiklą“, atnaujinkite užduoties skirtuke Redaguoti esančias instrukcijas.)
Terminas:
Tikslas: Sukurkite plakatą, jungiantį skirtingus prancūziškus veiksmažodžius!
Studentų instrukcijos:
Įvertinimas Lygis 6-8
Sunkumo Lygis 2 (sutvirtinti / Besivystančios)
Tipas Perleidimo Individualus
Veiklos Rūšis: Pasaulio Kalbų Veiklos Idėjos
(Taip pat galite sukurti savo „ Quick Rubric.)
| Įgudęs | Atsiranda | Pradžia | |
|---|---|---|---|
| Rašto Darbas | Jei yra raštas, jis yra aiškus ir vartoja pilnus sakinius. | Jei yra rašymas, jis yra šiek tiek aiškus ir vartoja keletą pilnų sakinių. | Jeigu yra raštas, tai jis nepilnas ir neaiškus. |
| Iliustracijos | Iliustracijos vaizduoja užduotį naudojant atitinkamas scenas, personažus ir elementus. | Iliustracijos susijusios su užduotimi, tačiau jas sunku suprasti. | Iliustracijos nėra aiškiai susijusios su užduotimi. |
| Pastangų Įrodymas | Darbas parašytas gerai ir kruopščiai apgalvotas. | Darbas rodo tam tikrus pastangų įrodymus. | Darbas rodo mažai pastangų. |
| Konvencijos | Rašyba, gramatika ir skyrybos ženklai dažniausiai yra teisingi. | Rašyba, gramatika ir skyrybos ženklai yra šiek tiek teisingi. | Rašyba, gramatika ir skyrybos ženklai dažniausiai būna neteisingi. |
Konjugacijų įvaldymas yra pagrindinė prancūzų kalbos supratimo dalis, ypač todėl, kad veiksmažodžių konjugacijos skiriasi skirtingais laikais. Šioje veikloje mokiniai pademonstruos savo žinias, kaip sujungti įvairius prancūziškus veiksmažodžius, sukurdami plakatą . Šiuos spalvingus ir akį traukiančius plakatus galima atsispausdinti, pakabinti aplink kambarį ir naudoti kaip vaizdinę priemonę. Mokytojai gali priskirti veiksmažodžius, kuriuos mokiniai gali naudoti, arba leisti mokiniams pasirinkti savo.
Jei norite pridėti daugiau šablonų prie šios užduoties, peržiūrėkite mūsų konjugacijos plakato šablonus !
(Šias instrukcijas galima visiškai tinkinti. Spustelėję „Kopijuoti veiklą“, atnaujinkite užduoties skirtuke Redaguoti esančias instrukcijas.)
Terminas:
Tikslas: Sukurkite plakatą, jungiantį skirtingus prancūziškus veiksmažodžius!
Studentų instrukcijos:
Įvertinimas Lygis 6-8
Sunkumo Lygis 2 (sutvirtinti / Besivystančios)
Tipas Perleidimo Individualus
Veiklos Rūšis: Pasaulio Kalbų Veiklos Idėjos
(Taip pat galite sukurti savo „ Quick Rubric.)
| Įgudęs | Atsiranda | Pradžia | |
|---|---|---|---|
| Rašto Darbas | Jei yra raštas, jis yra aiškus ir vartoja pilnus sakinius. | Jei yra rašymas, jis yra šiek tiek aiškus ir vartoja keletą pilnų sakinių. | Jeigu yra raštas, tai jis nepilnas ir neaiškus. |
| Iliustracijos | Iliustracijos vaizduoja užduotį naudojant atitinkamas scenas, personažus ir elementus. | Iliustracijos susijusios su užduotimi, tačiau jas sunku suprasti. | Iliustracijos nėra aiškiai susijusios su užduotimi. |
| Pastangų Įrodymas | Darbas parašytas gerai ir kruopščiai apgalvotas. | Darbas rodo tam tikrus pastangų įrodymus. | Darbas rodo mažai pastangų. |
| Konvencijos | Rašyba, gramatika ir skyrybos ženklai dažniausiai yra teisingi. | Rašyba, gramatika ir skyrybos ženklai yra šiek tiek teisingi. | Rašyba, gramatika ir skyrybos ženklai dažniausiai būna neteisingi. |
Padarykite veiksmažodžių konjugaciją kasdieniu įpročiu nustatydami keletą minučių kiekvieną dieną greitai praktikai. Nesąlyginės, trumpalaikės sesijos padeda mokiniams įsisavinti modelius ir kuria pasitikėjimą prancūzų veiksmažodžiais.
Pasirinkite vieną veiksmažodį kiekvieną rytą ir užrašykite jį ant lentos. Tai suteikia mokiniams dėmesio objektą ir išlaiko konjugacijos praktiką naują ir įvairovę.
Paklauskite mokinių sakyti ar rašyti kiekvieną veiksmažodžio formą garsiai kartu. Oralinė pakartojimas ir grupės dalyvavimas daro praktiką įdomią ir interaktyvią.
Pristatykite paprastas veiklas, kaip 'konjugacijos lenktynes' ar atitikimo žaidimus. Šios smagios, mažo spaudimo užduotys motyvuoja mokinius ir stiprina veiksmažodžių formas.
Tegul mokiniai kuria savo sakinius naudodami dienos veiksmažodį. Šis žingsnis sujungia konjugaciją su tikra komunikacija ir gilina supratimą.
Prancūziškų veiksmažodžių konjugacijos plakatų veikla yra klasės projektas, kurio metu mokiniai kuria plakatus, rodančius, kaip konjugiuoti konkrečius prancūziškus veiksmažodžius. Tai padeda vizualiai sustiprinti veiksmažodžių formas ir gali būti naudinga kaip nuoroda klasėje.
Norint sukurti prancūziškų veiksmažodžių konjugacijos plakatą, pasirinkite veiksmažodį, užrašykite jo šešis konjugacijos formos storomis raidėmis, ir pridėkite scenų ar iliustracijų, kurios vaizduoja veiksmažodžio reikšmę. Naudokite šablonus kaip vadovą ir skatinkite kūrybiškumą vizualiniam įspūdžiui.
Patarimai mokyti prancūziškų veiksmažodžių konjugacijas apima vizualinių priemonių, kaip plakatai, naudojimą, įdomių užduočių priskyrimą, konjugacijos modelių suskirstymą pagal laikus ir realių pavyzdžių pateikimą, kad mokymasis taptų interaktyvus ir įsimintinas 6–8 klasių mokiniams.
Vizualinės priemonės, tokios kaip konjugacijos plakatai, padeda mokiniams įsiminti veiksmažodžių formas, darant informaciją spalvingą ir lengvai prieinamą. Jos gerina atminties išlaikymą ir skatina labiau įtraukiantį mokymosi procesą.
Jūs galite rasti prancūziškų veiksmažodžių konjugacijos plakatų šablonų internetu arba per švietimo išteklius, siūlančius pritaikomus dizainus, leidžiančius lengvai kurti profesionalius ir efektyvius klasės medžiagos maketus.
„Naudodami produktą jie buvo labai susijaudinę ir tiek daug išmoko...“–K-5 bibliotekininkė ir mokomųjų technologijų mokytoja
„Aš atlieku Napoleono laiko juostą ir leidžiu [studentams] nustatyti, ar Napoleonas buvo geras vaikinas, ar blogiukas, ar kažkur tarp jų.– Istorijos ir specialiojo ugdymo mokytojas
„Mokiniai gali būti kūrybingi naudodami Storyboard That ir yra tiek daug vaizdinių elementų, iš kurių jie gali pasirinkti... Dėl to ji tikrai pasiekiama visiems klasės mokiniams.– trečios klasės mokytoja