„Naudodami produktą jie buvo labai susijaudinę ir tiek daug išmoko...“–K-5 bibliotekininkė ir mokomųjų technologijų mokytoja
Supažindinant studentus su dokumentais ar istoriniais laikotarpiais, svarbu, kad pamokos pradžioje juos supažindintų su bendra terminologija! Vienas iš puikių būdų įtraukti studentus į naują žodyną yra sukurti vizualinį žodyną. Ši veikla orientuota į žodyną iš Nepriklausomybės deklaracijos , tačiau šią veiklą galite naudoti kitai pagrindinei laiko terminologijai!
(Šias instrukcijas galima visiškai tinkinti. Spustelėję „Kopijuoti veiklą“, atnaujinkite užduoties skirtuke Redaguoti esančias instrukcijas.)
Parodykite savo supratimą apie Nepriklausomybės deklaracijos žodžių žodžius, sukurdami vizualizacijas.
Įvertinimas Lygis 9-10
Sunkumo Lygis 1 (Pristatome / stiprinimas)
Tipas Perleidimo Individualus ar Partnerio
Veiklos Rūšis: Vizualiniai Žodynas Forumai
(Taip pat galite sukurti savo „ Quick Rubric.)
| Žinovas | Kylančios | Pradedant | |
|---|---|---|---|
| Žodis 1 - Sakinys | Žodynas žodis vartojamas teisingai pavyzdžiui sakinys tiek prasmės ir konteksto. | Sakinio prasmė gali būti suprantama, tačiau žodyno žodis vartojamas nerangiai arba netinkamu kontekste. | Žodyną žodis yra naudojamas netinkamai pavyzdyje sakinio. |
| Žodis 1 - Vizualizacija | Siužetinės linijos ląstelių aiškiai iliustruoja žodyną žodžio prasmę. | Siužetinės linijos ląstelių susijusi su žodyno žodžio prasme, bet sunku suprasti. | Siužetinės linijos ląstelių nėra aiškiai susiję su žodyno žodžio prasme. |
| Žodis 2 - Sakinys | Žodynas žodis vartojamas teisingai pavyzdžiui sakinys tiek prasmės ir konteksto. | Sakinio prasmė gali būti suprantama, tačiau žodyno žodis vartojamas nerangiai arba netinkamu kontekste. | Žodyną žodis yra naudojamas netinkamai pavyzdyje sakinio. |
| Žodis 2 - Vizualizacija | Siužetinės linijos ląstelių aiškiai iliustruoja žodyną žodžio prasmę. | Siužetinės linijos ląstelių susijusi su žodyno žodžio prasme, bet sunku suprasti. | Siužetinės linijos ląstelių nėra aiškiai susiję su žodyno žodžio prasme. |
| Žodis 3 - Sakinys | Žodynas žodis vartojamas teisingai pavyzdžiui sakinys tiek prasmės ir konteksto. | Sakinio prasmė gali būti suprantama, tačiau žodyno žodis vartojamas nerangiai arba netinkamu kontekste. | Žodyną žodis yra naudojamas netinkamai pavyzdyje sakinio. |
| Žodis 3 - Vizualizacija | Siužetinės linijos ląstelių aiškiai iliustruoja žodyną žodžio prasmę. | Siužetinės linijos ląstelių susijusi su žodyno žodžio prasme, bet sunku suprasti. | Siužetinės linijos ląstelių nėra aiškiai susiję su žodyno žodžio prasme. |
Supažindinant studentus su dokumentais ar istoriniais laikotarpiais, svarbu, kad pamokos pradžioje juos supažindintų su bendra terminologija! Vienas iš puikių būdų įtraukti studentus į naują žodyną yra sukurti vizualinį žodyną. Ši veikla orientuota į žodyną iš Nepriklausomybės deklaracijos , tačiau šią veiklą galite naudoti kitai pagrindinei laiko terminologijai!
(Šias instrukcijas galima visiškai tinkinti. Spustelėję „Kopijuoti veiklą“, atnaujinkite užduoties skirtuke Redaguoti esančias instrukcijas.)
Parodykite savo supratimą apie Nepriklausomybės deklaracijos žodžių žodžius, sukurdami vizualizacijas.
Įvertinimas Lygis 9-10
Sunkumo Lygis 1 (Pristatome / stiprinimas)
Tipas Perleidimo Individualus ar Partnerio
Veiklos Rūšis: Vizualiniai Žodynas Forumai
(Taip pat galite sukurti savo „ Quick Rubric.)
| Žinovas | Kylančios | Pradedant | |
|---|---|---|---|
| Žodis 1 - Sakinys | Žodynas žodis vartojamas teisingai pavyzdžiui sakinys tiek prasmės ir konteksto. | Sakinio prasmė gali būti suprantama, tačiau žodyno žodis vartojamas nerangiai arba netinkamu kontekste. | Žodyną žodis yra naudojamas netinkamai pavyzdyje sakinio. |
| Žodis 1 - Vizualizacija | Siužetinės linijos ląstelių aiškiai iliustruoja žodyną žodžio prasmę. | Siužetinės linijos ląstelių susijusi su žodyno žodžio prasme, bet sunku suprasti. | Siužetinės linijos ląstelių nėra aiškiai susiję su žodyno žodžio prasme. |
| Žodis 2 - Sakinys | Žodynas žodis vartojamas teisingai pavyzdžiui sakinys tiek prasmės ir konteksto. | Sakinio prasmė gali būti suprantama, tačiau žodyno žodis vartojamas nerangiai arba netinkamu kontekste. | Žodyną žodis yra naudojamas netinkamai pavyzdyje sakinio. |
| Žodis 2 - Vizualizacija | Siužetinės linijos ląstelių aiškiai iliustruoja žodyną žodžio prasmę. | Siužetinės linijos ląstelių susijusi su žodyno žodžio prasme, bet sunku suprasti. | Siužetinės linijos ląstelių nėra aiškiai susiję su žodyno žodžio prasme. |
| Žodis 3 - Sakinys | Žodynas žodis vartojamas teisingai pavyzdžiui sakinys tiek prasmės ir konteksto. | Sakinio prasmė gali būti suprantama, tačiau žodyno žodis vartojamas nerangiai arba netinkamu kontekste. | Žodyną žodis yra naudojamas netinkamai pavyzdyje sakinio. |
| Žodis 3 - Vizualizacija | Siužetinės linijos ląstelių aiškiai iliustruoja žodyną žodžio prasmę. | Siužetinės linijos ląstelių susijusi su žodyno žodžio prasme, bet sunku suprasti. | Siužetinės linijos ląstelių nėra aiškiai susiję su žodyno žodžio prasme. |
Sukurkite klasės žodžių sieną, kurioje būtų rodomi pagrindiniai Nepriklausomybės deklaracijos žodžiai. Kasdien matydami žodžius, mokiniai stiprina ir įsimena svarbius terminus.
Duokite kiekvienam mokiniui po vieną žodyno žodį tyrinėti ir pristatyti. Mokiniai tampa žodžių ekspertais ir padeda mokytis savo bendraklasiams.
Leiskite mokiniams rašyti žodį, apibrėžimą ir pavyzdinį sakinį spalvingose indeksų kortelėse. Kviečiame juos pridėti piešinių ar spausdintų vaizdų, kad iliustruotų reikšmę ir suteiktų vaizdinį stimuliavimą.
Išdėliokite žodžių korteles ant skelbimų lentos ar sienos vietos, kur visi mokiniai galėtų jas lengvai matyti. Tai leidžia greitai peržiūrėti ir naudotis žodynu pamokų metu.
Įtraukite greitas peržiūros žaidimus, pvz., „Žodis dienai“, atitikimo žaidimus ar žodžių bingo, kad mokiniai būtų įtraukti į naujų terminų mokymąsi. Reguliarus peržiūrėjimas padeda stiprinti supratimą ir didina pasitikėjimą savimi.
Pagrindiniai žodyno žodžiai iš Nepriklausomybės deklaracijos apima neatskiriamas, apgaulė, didingumas, valdžiažmogystė, giminystė, teisingumas, atsisakė, atsisakė, ir usurpacijos. Mokyti šiuos terminus padeda mokiniams geriau suprasti dokumentą ir jo istorinį kontekstą.
Naudokite vaizdinio žodyno lentos veiklą, kurioje mokiniai renkasi žodžius, juos apibrėžia, rašo sakinius ir iliustruoja prasmę. Tai skatina kūrybiškumą ir padeda stiprinti supratimą apie istorinę kalbą.
Vaizdinio žodyno lenta yra mokymosi įrankis, kuriame mokiniai atrenka žodžius, randa apibrėžimus, juos naudoja sakiniuose ir kuria vizualinius vaizdus. Šis daugiažingsnis procesas palaiko supratimą ir įsiminimą apie naujus terminus.
Išankstinis žodyno mokymas padeda mokiniams geriau suprasti sudėtingus istorinius tekstus, padarant neįprastus terminus prieinamais. Tai stiprina foninį žinių bagažą ir didina pasitikėjimą savimi pamokose, nagrinėjančiose pirminius šaltinius, tokius kaip Nepriklausomybės deklaracija.
Nepriklausomybės deklaracijos žodyno pamokos yra ypač veiksmingos 9–10 klasių, tačiau gali būti pritaikytos ir kitoms amžiaus grupėms, priklausomai nuo mokinių pasirengimo ir ugdymo programos poreikių.
„Naudodami produktą jie buvo labai susijaudinę ir tiek daug išmoko...“–K-5 bibliotekininkė ir mokomųjų technologijų mokytoja
„Aš atlieku Napoleono laiko juostą ir leidžiu [studentams] nustatyti, ar Napoleonas buvo geras vaikinas, ar blogiukas, ar kažkur tarp jų.– Istorijos ir specialiojo ugdymo mokytojas
„Mokiniai gali būti kūrybingi naudodami Storyboard That ir yra tiek daug vaizdinių elementų, iš kurių jie gali pasirinkti... Dėl to ji tikrai pasiekiama visiems klasės mokiniams.– trečios klasės mokytoja