„Naudodami produktą jie buvo labai susijaudinę ir tiek daug išmoko...“–K-5 bibliotekininkė ir mokomųjų technologijų mokytoja
Pietryčiai turi labai unikalių geografinių ypatumų. Jame yra ir kalnai, ir pakrantės, kalvos ir slėniai, upės ir pelkės. Šios veiklos metu studentai tyrinės Pietryčių geografiją ir sukurs informacinį plakatą, kuriame bus geografiniai ypatumai, faktai ir spalvingos iliustracijos . Studentai turėtų būti skatinami sutelkti dėmesį į visą regioną, nors ši veikla galėtų būti išplėsta ir sutelkta į pavienę valstybę, kad studentai galėtų vieni kitus mokyti apie savo išvadas.
Galite rasti daugiau kelionių plakatų šablonų, kuriuos galite pridėti prie šios užduoties, kad studentai galėtų pasirinkti savo plakato pasirinkimą!
(Šias instrukcijas galima visiškai tinkinti. Spustelėję „Kopijuoti veiklą“, atnaujinkite užduoties skirtuke Redaguoti esančias instrukcijas.)
Terminas:
Tikslas: Sukurkite plakatą, pabrėžiantį Pietryčių geografinius ypatumus.
Studentų instrukcijos:
Reikalavimai:
Įvertinimas Lygis 4-5
Sunkumo Lygis 2 (sutvirtinti / Besivystančios)
Tipas Perleidimo Individualus
Veiklos Rūšis: Plakatų Šablonai
(Taip pat galite sukurti savo „ Quick Rubric.)
| Įgudęs 33 Points | Atsiranda 22 Points | Reikia Tobulinimo 11 Points | |
|---|---|---|---|
| Tekstas | Plakato tekstas apima svarbius faktus, yra tikslus ir susijęs su tema, o tai rodo tvirtą šios temos supratimą. | Plakato tekstas apima keletą svarbių faktų, dažniausiai jis yra tikslus ir yra susijęs su tema, parodantis vis didėjantį šios temos supratimą. | Plakato tekste nėra pakankamai svarbių faktų. Informacija netiksli arba nesusijusi su tema. |
| Meniniai Vaizdiniai | Pasirinktas menas sustiprina plakatą, simbolizuoja ar iliustruoja svarbius faktus. Skiriamas laikas ir rūpestis, kad dizainas būtų tvarkingas, traukiantis akį ir kūrybiškas. | Pasirinktas menas dažniausiai yra tikslus, tačiau gali būti tam tikrų laisvių, kurios atitraukia dėmesį nuo užduoties. Projektinės konstrukcijos tvarkingos, atitinka pagrindinius lūkesčius. | Pasirinktas menas yra per ribotas. Dizainas atrodo skubotas ir neišsamus. |
| Anglų Konvencijos | Idėjos organizuojamos. Yra nedaug gramatinių, mechaninių ar rašybos klaidų arba jų nėra. | Idėjos dažniausiai organizuojamos. Yra gramatinių, mechaninių ar rašybos klaidų. | Siužetinės lentelės tekstą sunku suprasti. |
Pietryčiai turi labai unikalių geografinių ypatumų. Jame yra ir kalnai, ir pakrantės, kalvos ir slėniai, upės ir pelkės. Šios veiklos metu studentai tyrinės Pietryčių geografiją ir sukurs informacinį plakatą, kuriame bus geografiniai ypatumai, faktai ir spalvingos iliustracijos . Studentai turėtų būti skatinami sutelkti dėmesį į visą regioną, nors ši veikla galėtų būti išplėsta ir sutelkta į pavienę valstybę, kad studentai galėtų vieni kitus mokyti apie savo išvadas.
Galite rasti daugiau kelionių plakatų šablonų, kuriuos galite pridėti prie šios užduoties, kad studentai galėtų pasirinkti savo plakato pasirinkimą!
(Šias instrukcijas galima visiškai tinkinti. Spustelėję „Kopijuoti veiklą“, atnaujinkite užduoties skirtuke Redaguoti esančias instrukcijas.)
Terminas:
Tikslas: Sukurkite plakatą, pabrėžiantį Pietryčių geografinius ypatumus.
Studentų instrukcijos:
Reikalavimai:
Įvertinimas Lygis 4-5
Sunkumo Lygis 2 (sutvirtinti / Besivystančios)
Tipas Perleidimo Individualus
Veiklos Rūšis: Plakatų Šablonai
(Taip pat galite sukurti savo „ Quick Rubric.)
| Įgudęs 33 Points | Atsiranda 22 Points | Reikia Tobulinimo 11 Points | |
|---|---|---|---|
| Tekstas | Plakato tekstas apima svarbius faktus, yra tikslus ir susijęs su tema, o tai rodo tvirtą šios temos supratimą. | Plakato tekstas apima keletą svarbių faktų, dažniausiai jis yra tikslus ir yra susijęs su tema, parodantis vis didėjantį šios temos supratimą. | Plakato tekste nėra pakankamai svarbių faktų. Informacija netiksli arba nesusijusi su tema. |
| Meniniai Vaizdiniai | Pasirinktas menas sustiprina plakatą, simbolizuoja ar iliustruoja svarbius faktus. Skiriamas laikas ir rūpestis, kad dizainas būtų tvarkingas, traukiantis akį ir kūrybiškas. | Pasirinktas menas dažniausiai yra tikslus, tačiau gali būti tam tikrų laisvių, kurios atitraukia dėmesį nuo užduoties. Projektinės konstrukcijos tvarkingos, atitinka pagrindinius lūkesčius. | Pasirinktas menas yra per ribotas. Dizainas atrodo skubotas ir neišsamus. |
| Anglų Konvencijos | Idėjos organizuojamos. Yra nedaug gramatinių, mechaninių ar rašybos klaidų arba jų nėra. | Idėjos dažniausiai organizuojamos. Yra gramatinių, mechaninių ar rašybos klaidų. | Siužetinės lentelės tekstą sunku suprasti. |
Supažindinkite mokinius su geografijos dalyku ir samprata ir paklauskite, ką jie apie tai jau žino. Remkitės jų žiniomis ir planuokite paskaitas pagal jau turimas žinias. Šiuo metu mokytojai gali sutelkti dėmesį tik į kelis geografijos aspektus, atsižvelgdami į mokinių gebėjimus ir supratimo lygį.
Žemėlapiai yra svarbi geografijos dalis ir yra įdomus vaizdo elementas dalykui. Mokytojai gali naudoti įdomius žemėlapius, paaiškindami regiono geografiją. Jie taip pat gali atlikti įvairią interaktyvią veiklą naudodami žemėlapius.
Atkreipkite dėmesį į įvairias Pietryčių regiono geografines vietas. Kalbėkite apie tai, kad jis apima sausas lygumas, kalvotas vietas, tokias kaip Apalačų kalnai, ir pakrantės regionus palei Atlanto vandenyną ir Meksikos įlanką. Paklauskite mokinių, kodėl įvairios vietovės yra svarbios ir svarbios regionui ir kaip jos gali padėti regionui bei šaliai.
Pabrėžkite istorinę regiono reikšmę Amerikos istorijai. Apibūdinkite, kaip tai paveikė pilietinį karą ir kaip jis paveikė Piliečių teisių judėjimą. Mokytojai gali sujungti abu geografijos ir istorijos dalykus, kad paskatintų kritinį mąstymą ir sustiprintų kitas su abiem dalykais susijusias sąvokas.
Mokytojai gali dirbti pagal mokinių tempą ir pritaikyti savo pamokas pagal mokinių mokymąsi. Lankstumo suteikimas gali padėti mokiniams atskleisti savo kūrybiškumą ir vaizduotę bei sukurti saugią ir sveiką aplinką, kurioje mokiniai galėtų įgyti žinių.
Mokiniai gali apimti tokias temas kaip valstijos ir sostinės, reikšmingi miestai, geografinės ypatybės (pvz., upės ir kalnai), klimatas, pramonė, kultūra ir istorinė reikšmė JAV pietryčių regiono geografijos pamokoje. Juose taip pat gali būti vaizdinių ir simbolinių elementų, kurie gali pagerinti bendrą plakatą ir padaryti jį įdomiu.
Studentams, norintiems giliau ištirti tam tikrus Pietryčių regiono geografijos aspektus, siūlykite papildomus skaitymus, rekomenduokite dokumentinius ar mokomuosius filmus arba patobulinkite studijų dalykus. Mokiniai, padedami savo tėvų ar globėjų, gali žiūrėti informacinius vaizdo įrašus ir pasisemti žinių iš įvairių internete esančių šaltinių.
„Naudodami produktą jie buvo labai susijaudinę ir tiek daug išmoko...“–K-5 bibliotekininkė ir mokomųjų technologijų mokytoja
„Aš atlieku Napoleono laiko juostą ir leidžiu [studentams] nustatyti, ar Napoleonas buvo geras vaikinas, ar blogiukas, ar kažkur tarp jų.– Istorijos ir specialiojo ugdymo mokytojas
„Mokiniai gali būti kūrybingi naudodami Storyboard That ir yra tiek daug vaizdinių elementų, iš kurių jie gali pasirinkti... Dėl to ji tikrai pasiekiama visiems klasės mokiniams.– trečios klasės mokytoja