Alice Walker „Moterys“: siužetinės linijos temos analizė

Q: Kokios pagrindinės temos eilėraštyje "Moterys" autoriaus Alice Walker?

Pagrindinės temos eilėraštyje "Moterys" autoriaus Alice Walker apima moters stiprybę ir aukas , ypač iš narės motinos kartos, ir motinos viltį dėl vaikų švietimo . Eilėraštis naudoja galingą karinę vaizdą, kad akcentuotų moterų atsparumą ir ryžtą kurti geresnes galimybes savo vaikams.

Q: Kaip Alice Walker naudoja simboliką eilėraštyje "Moterys"?

Alice Walker naudoja simbolius kaip "galvų apdangalais apvilktas generolas" ir "minų laukai", kad vaizduotų moteris kaip karius. Šie simboliai pabrėžia kovas, su kuriomis susidūrė moterys ir jų vadovavimą užtikrinant švietimą bei įveikiant barjerus naujai kartai.

Q: Kodėl švietimas yra svarbus Alice Walker eilėraštyje "Moterys"?

Švietimas vaizduojamas kaip galutinis tikslas moterims eilėraštyje. Jos iškentė sunkumus ir aukas, kad jų vaikai galėtų turėti geresnes galimybes, pabrėždamos švietimo transformacinę galią įveikti skurdo ir ribojimų ciklus.

Q: Kokios įdomios veiklos gali būti naudojamos mokant apie temas eilėraštyje "Moterys"?

Gali būti naudojamos pasakojimų lentos , kuriose mokiniai identifikuoja ir iliustruoja temas, simbolius ir motyvus iš eilėraščio. Tai padeda mokiniams vizualizuoti pagrindines sąvokas ir paremti savo idėjas tekstiniu įrodymu, padarant pamokas interaktyviomis ir įsimintinomis.

Daugiau pasirinkimų

Kopijuoti Veiklą

Nukopijuokite šią Siužetinę Lentą

Pamokos Plano Apžvalga

Šablonas ir Klasės Instrukcijos

Studentų Vertinimo Kriterijai

Pamokos Plano Apžvalga

Temos, simboliai ir motyvai išgyvena, kai naudojate storyboard. Šioje veikloje studentai nustatys temas ir simbolius iš eilėraščio ir rems jų pasirinkimus su informacija iš teksto.

Kaip klasė, studentai gali sekti turtingą teminį ir simbolinį rašymą Alice Walker savo poezijoje. Pirmiau pateiktame pavyzdiniame paveiksle, kūrėjas sutelkė dėmesį į šias temas poemoje.

Moterų stiprybė ir jų aukos

Poema sutelkė dėmesį į pasakojančiosios motinos kartos moteris, kurios aukojo ir sugriovė kliūtis, panašias į karius, siekdamos užtikrinti, kad jų vaikai galėtų gauti išsilavinimą. „Walker“ vaizdai yra labai kovotojai, įskaitant moterų palyginimą su „vadinamaisiais generolais“ pirmaujančiomis kariuomenėmis tarp „kasyklų laukų“.

Motinos viltis savo vaikams

Galutinis šių moterų karių tikslas yra užtikrinti, kad vaikai gautų išsilavinimą. Švietimas suteikia daugiau galimybių. Žiūrint į Walkerio biografinę informaciją, jos motina buvo tarnaitė, o jos tėvas buvo šventasis. Abu jos tėvai negavo daug pinigų, o tai neleido jiems daug galimybių; tačiau jų tėvai atsisakė savo vaikų dirbti laukuose ir išeiti iš mokyklos, kad padėtų darbui. Jiems jie tikėjosi geresnio savo vaikų gyvenimo, paskatino jų šansas į gerą išsilavinimą.

Kopijuoti Veiklą

Šablonas ir Klasės Instrukcijos

Šablonų ir Klasė Instrukcijos

(Šias instrukcijas galima visiškai tinkinti. Spustelėję „Kopijuoti veiklą“, atnaujinkite užduoties skirtuke Redaguoti esančias instrukcijas.)

studentų instrukcijos

Sukurti storyboard, kuris identifikuoja pasikartojančių temų "Moterys". Iliustruoja atvejus kiekvienai temai ir parašyti trumpą aprašymą žemiau kiekvienos ląstelės.

Spauskite "Naudokite šį šabloną" iš užduoties.
Identifikuoti tema (-ų) iš "moterų", kurį norite įtraukti ir pakeisti "1 tema" tekstą.
Sukurkite pavyzdžiais, kuri atstovauja šią temą įvaizdį.
Parašyti kiekvieną iš pavyzdžių aprašymas.

Daugiau pasirinkimų

Nukopijuokite šią Siužetinę Lentą

Pamokos Planas Nuorodos

Įvertinimas Lygis 9-12

Sunkumo Lygis 3 (Developing į mastery)

Tipas Perleidimo Individualus, Partneris ar Grupė

Veiklos Rūšis: Temos Simboliai ir Motyvai

Kopijuoti Veiklą

Studentų Vertinimo Kriterijai

(Taip pat galite sukurti savo „ Quick Rubric.)

Temos, simbolių, ir motyvai (lygiai 9-12)

Sukurti storyboard, kuris identifikuoja pasikartojančių temų, simbolių ir / ar motyvai į istoriją. Iliustruoja atvejus kiekvienas ir parašyti trumpą aprašymą, kuris paaiškina pavyzdys anketa reikšmę.

	Žinovas	Kylančios	Pradedant	Needs Improvement
Identifikavimas tema (-ų), Simbolis (-iai), ir / arba motyvas (-ai)	Visos temos, yra teisingai identifikuoti kaip svarbiausių pasikartojančių temų ar pranešimų į istoriją. Simboliai yra teisingai identifikuoti kaip objektų, kurie atstovauja kažkas aukštesnio lygmens į istoriją. Motyvai yra teisingai identifikuoti kaip svarbiausių pasikartojančių funkcijų ar idėjų istorija.	Dauguma temos yra tinkamai identifikuoti, tačiau kiti nėra arba neišsami. Dauguma simboliai teisingai nustatė, tačiau trūksta kai kurių objektai yra arba neišsami. Kai motyvai yra tinkamai identifikuoti, tačiau kiti nėra arba neišsami.	Dauguma temos nėra, neišsami arba klaidinga. Dauguma simboliai trūksta, neišsami arba klaidinga. Dauguma motyvai nėra, neišsami arba klaidinga.	Nėra temos, simboliai, arba motyvai yra teisingai identifikuoti.
Pavyzdžiai ir Aprašymai	Citatos ir pavyzdžiai yra tikslūs prie temos (-ų) simbolis (-iai), ir / arba motyvas (-ai), kurie yra identifikuoti. Aprašymai tiksliai paaiškinti tema (-os), simbolis (-iai), ir / arba motyvas (-ai) ir pabrėžti jų reikšmę į istoriją.	Dauguma citatos ir pavyzdžiai yra tikslūs prie temos (-ų) simbolis (-iai), ir / arba motyvai, kurie yra nustatyti. Aprašymai dažniausiai tiksliai paaiškinti tema (-os), simbolis (-iai), ir / arba motyvas (-ai), ir pabrėžti jų reikšmę į istoriją.	Dauguma citatos ir pavyzdžiai yra minimalūs, klaidingas ar nesusiję su tema (-ų) simbolis (-iai), ir / arba motyvas (-ai), kurie yra identifikuoti. Aprašymai būti netikslumų savo paaiškinimuose, ar nereikia pabrėžti jų reikšmę į istoriją.	Pavyzdžiai ir aprašymai trūksta arba yra per mažai, arba rezultatas.
Vaizdavimas	pasirinkta tema (-ų) simbolis (-iai), ir / arba motyvas (-ai) vaizdavimas yra tikslūs su istorija ir atspindi laiką, pastangas, mintis ir priežiūra, atsižvelgiant į vietą ir sukurti scenos.	pasirinkta tema (-ų) vaizdavimas, simbolis (-iai), ir / arba motyvas (-ai) yra labiausiai tikslūs į istoriją. Jie atspindi laiko ir pastangų įdėti į vietą ir sukurti scenos.	pasirinkta tema (-ų) vaizdavimas, simbolis (-iai), ir / arba motyvas (-ai) yra netikslūs į istoriją. Tokie atvaizdai gali būti skubėjome arba parodyti mažiausiai pastangų, laiko ir priežiura įdėti į vietą ir sukurti scenos.	Dauguma vaizdavimas trūksta per daug elementų arba yra pernelyg minimali pasižymėti. Mažai laiko ar pastangų buvo įdėti į vietą ir sukurti scenos.
Anglų Konvencijos	Nėra rašybos, gramatikos klaidų, arba mechanika visoje siužetinę liniją. Visi rašymo porcijos atspindi kruopščiai korektūra ir tikslumo istorija.	Yra keletas klaidų rašybos, gramatikos ir mechanikos visoje siužetinę liniją. Visi rašymo porcijos parodyti tikslumą istoriją ir kai korektūra.	Yra keletas klaidų rašybos, gramatikos ir mechanikos visoje siužetinę liniją. Dauguma rašymo porcijos neatspindi korektūra arba tikslumą istorija.	Klaidos rašybos, gramatikos ir mechanikos raštu porcijas siužetinės linijos rimtai trukdyti komunikacijos.

Kopijuoti Veiklą

Pamokos Plano Apžvalga

Temos, simboliai ir motyvai išgyvena, kai naudojate storyboard. Šioje veikloje studentai nustatys temas ir simbolius iš eilėraščio ir rems jų pasirinkimus su informacija iš teksto.

Kaip klasė, studentai gali sekti turtingą teminį ir simbolinį rašymą Alice Walker savo poezijoje. Pirmiau pateiktame pavyzdiniame paveiksle, kūrėjas sutelkė dėmesį į šias temas poemoje.

Moterų stiprybė ir jų aukos

Motinos viltis savo vaikams

Kopijuoti Veiklą

Šablonų ir Klasė Instrukcijos

(Šias instrukcijas galima visiškai tinkinti. Spustelėję „Kopijuoti veiklą“, atnaujinkite užduoties skirtuke Redaguoti esančias instrukcijas.)

studentų instrukcijos

Sukurti storyboard, kuris identifikuoja pasikartojančių temų "Moterys". Iliustruoja atvejus kiekvienai temai ir parašyti trumpą aprašymą žemiau kiekvienos ląstelės.

Spauskite "Naudokite šį šabloną" iš užduoties.
Identifikuoti tema (-ų) iš "moterų", kurį norite įtraukti ir pakeisti "1 tema" tekstą.
Sukurkite pavyzdžiais, kuri atstovauja šią temą įvaizdį.
Parašyti kiekvieną iš pavyzdžių aprašymas.

Daugiau pasirinkimų

Nukopijuokite šią Siužetinę Lentą

Pamokos Planas Nuorodos

Įvertinimas Lygis 9-12

Sunkumo Lygis 3 (Developing į mastery)

Tipas Perleidimo Individualus, Partneris ar Grupė

Veiklos Rūšis: Temos Simboliai ir Motyvai

Kopijuoti Veiklą

Studentų Vertinimo Kriterijai

(Taip pat galite sukurti savo „ Quick Rubric.)

Temos, simbolių, ir motyvai (lygiai 9-12)

	Žinovas	Kylančios	Pradedant	Needs Improvement
Identifikavimas tema (-ų), Simbolis (-iai), ir / arba motyvas (-ai)	Visos temos, yra teisingai identifikuoti kaip svarbiausių pasikartojančių temų ar pranešimų į istoriją. Simboliai yra teisingai identifikuoti kaip objektų, kurie atstovauja kažkas aukštesnio lygmens į istoriją. Motyvai yra teisingai identifikuoti kaip svarbiausių pasikartojančių funkcijų ar idėjų istorija.	Dauguma temos yra tinkamai identifikuoti, tačiau kiti nėra arba neišsami. Dauguma simboliai teisingai nustatė, tačiau trūksta kai kurių objektai yra arba neišsami. Kai motyvai yra tinkamai identifikuoti, tačiau kiti nėra arba neišsami.	Dauguma temos nėra, neišsami arba klaidinga. Dauguma simboliai trūksta, neišsami arba klaidinga. Dauguma motyvai nėra, neišsami arba klaidinga.	Nėra temos, simboliai, arba motyvai yra teisingai identifikuoti.
Pavyzdžiai ir Aprašymai	Citatos ir pavyzdžiai yra tikslūs prie temos (-ų) simbolis (-iai), ir / arba motyvas (-ai), kurie yra identifikuoti. Aprašymai tiksliai paaiškinti tema (-os), simbolis (-iai), ir / arba motyvas (-ai) ir pabrėžti jų reikšmę į istoriją.	Dauguma citatos ir pavyzdžiai yra tikslūs prie temos (-ų) simbolis (-iai), ir / arba motyvai, kurie yra nustatyti. Aprašymai dažniausiai tiksliai paaiškinti tema (-os), simbolis (-iai), ir / arba motyvas (-ai), ir pabrėžti jų reikšmę į istoriją.	Dauguma citatos ir pavyzdžiai yra minimalūs, klaidingas ar nesusiję su tema (-ų) simbolis (-iai), ir / arba motyvas (-ai), kurie yra identifikuoti. Aprašymai būti netikslumų savo paaiškinimuose, ar nereikia pabrėžti jų reikšmę į istoriją.	Pavyzdžiai ir aprašymai trūksta arba yra per mažai, arba rezultatas.
Vaizdavimas	pasirinkta tema (-ų) simbolis (-iai), ir / arba motyvas (-ai) vaizdavimas yra tikslūs su istorija ir atspindi laiką, pastangas, mintis ir priežiūra, atsižvelgiant į vietą ir sukurti scenos.	pasirinkta tema (-ų) vaizdavimas, simbolis (-iai), ir / arba motyvas (-ai) yra labiausiai tikslūs į istoriją. Jie atspindi laiko ir pastangų įdėti į vietą ir sukurti scenos.	pasirinkta tema (-ų) vaizdavimas, simbolis (-iai), ir / arba motyvas (-ai) yra netikslūs į istoriją. Tokie atvaizdai gali būti skubėjome arba parodyti mažiausiai pastangų, laiko ir priežiura įdėti į vietą ir sukurti scenos.	Dauguma vaizdavimas trūksta per daug elementų arba yra pernelyg minimali pasižymėti. Mažai laiko ar pastangų buvo įdėti į vietą ir sukurti scenos.
Anglų Konvencijos	Nėra rašybos, gramatikos klaidų, arba mechanika visoje siužetinę liniją. Visi rašymo porcijos atspindi kruopščiai korektūra ir tikslumo istorija.	Yra keletas klaidų rašybos, gramatikos ir mechanikos visoje siužetinę liniją. Visi rašymo porcijos parodyti tikslumą istoriją ir kai korektūra.	Yra keletas klaidų rašybos, gramatikos ir mechanikos visoje siužetinę liniją. Dauguma rašymo porcijos neatspindi korektūra arba tikslumą istorija.	Klaidos rašybos, gramatikos ir mechanikos raštu porcijas siužetinės linijos rimtai trukdyti komunikacijos.

Kopijuoti Veiklą

Kaip elgtis su temomis Alice Walker romane „Moterys“

Įtraukite mokinių balsą į temų analizės veiklas

Kvieskite mokinius pasidalinti savo asmeniniais ryšiais ar reakcijomis į eilėraščio temas. Tai skatina gilų įsitraukimą ir padeda mokiniams matyti literatūros reikšmę jų pačių gyvenime.

Vaidinkite mažų grupių diskusijas apie simboliką

Organizuokite mokinius į mažas grupes ir paskirkite kiekvienai grupei eilėraščio simbolį analizei. Grupės diskusijos skatina bendradarbiavimą ir leidžia mokiniams kurti vieni kitų idėjas.

Modeliuokite artimo skaitymo technikas poezijai

Demonstruokite, kaip pažymėti eilėraštį pažymint stiprius įvaizdžius ir nurodant figūrinę kalbą. Modeliavimas padeda mokiniams išmokti savarankiškai analizuoti sudėtingus tekstus.

Integruokite vaizduojamąjį meną, kad gilintumėtės į temų supratimą

Skatinkite mokinius kurti savo piešinius ar koliažus, vaizduojančius pagrindinę eilėraščio temą. Vaizdinė išraiška gali padaryti abstrakčias temas aiškesnes ir įsimintinesnes.

Naudokite išėjimo bilietus, kad įvertintumėte pagrindinių motyvų supratimą

Paklauskite mokinių užrašyti vieną pasikartojantį motyvą ir jo reikšmę prieš išeidami iš pamokos. Greiti išėjimo bilietai padeda įvertinti supratimą ir sustiprinti mokymąsi.

Dažnai užduodami klausimai apie temas Alice Walker romane „Moterys“

Kokios pagrindinės temos eilėraštyje "Moterys" autoriaus Alice Walker?

Pagrindinės temos eilėraštyje "Moterys" autoriaus Alice Walker apima moters stiprybę ir aukas, ypač iš narės motinos kartos, ir motinos viltį dėl vaikų švietimo. Eilėraštis naudoja galingą karinę vaizdą, kad akcentuotų moterų atsparumą ir ryžtą kurti geresnes galimybes savo vaikams.

Kaip Alice Walker naudoja simboliką eilėraštyje "Moterys"?

Alice Walker naudoja simbolius kaip "galvų apdangalais apvilktas generolas" ir "minų laukai", kad vaizduotų moteris kaip karius. Šie simboliai pabrėžia kovas, su kuriomis susidūrė moterys ir jų vadovavimą užtikrinant švietimą bei įveikiant barjerus naujai kartai.

Kodėl švietimas yra svarbus Alice Walker eilėraštyje "Moterys"?

Švietimas vaizduojamas kaip galutinis tikslas moterims eilėraštyje. Jos iškentė sunkumus ir aukas, kad jų vaikai galėtų turėti geresnes galimybes, pabrėždamos švietimo transformacinę galią įveikti skurdo ir ribojimų ciklus.

Kokios įdomios veiklos gali būti naudojamos mokant apie temas eilėraštyje "Moterys"?

Gali būti naudojamos pasakojimų lentos, kuriose mokiniai identifikuoja ir iliustruoja temas, simbolius ir motyvus iš eilėraščio. Tai padeda mokiniams vizualizuoti pagrindines sąvokas ir paremti savo idėjas tekstiniu įrodymu, padarant pamokas interaktyviomis ir įsimintinomis.

Kas yra moterys, aprašytos Alice Walker eilėraštyje "Moterys", ir kodėl jos lyginamos su generolais?

Moterys yra iš narės motinos kartos, dažnai motinos, kurios kovojo už savo vaikų švietimą. Jas lygina su generolais, kad pabrėžtų jų vadovavimą, drąsą ir aukas įveikiant kliūtis ateities kartoms.