„Naudodami produktą jie buvo labai susijaudinę ir tiek daug išmoko...“–K-5 bibliotekininkė ir mokomųjų technologijų mokytoja
Kitas puikus būdas įtraukti savo mokinius yra sukurti storyboard, kuri naudoja žodyną iš mano Tėvo Dragon.
Be šios veiklos, studentai pademonstruoti savo supratimą žodyno žodžius naudojant sakinius ir atitinkamus vaizdus. Studentai gali būti teikiama žodyną žodžius, arba jie gali naudoti žodžius, kad jie atrado per savo skaitymo teksto. Sakiniai ir nuotraukas patvirtinti žodžio supratimą ir kontekstą, kad jis buvo naudojamas romano.
(Šias instrukcijas galima visiškai tinkinti. Spustelėję „Kopijuoti veiklą“, atnaujinkite užduoties skirtuke Redaguoti esančias instrukcijas.)
Pademonstruoti savo supratimą apie žodyno žodžių mano Tėvo Dragon sukuriant vizualizacijas.
Įvertinimas Lygis 2-3
Sunkumo Lygis 3 (Developing į mastery)
Tipas Perleidimo Individualus ar Partnerio
Veiklos Rūšis: Vizualiniai Žodynas Forumai
(Taip pat galite sukurti savo „ Quick Rubric.)
| Žinovas | Kylančios | Pradedant | |
|---|---|---|---|
| Žodis 1 - Sakinys | Žodynas žodis vartojamas teisingai pavyzdžiui sakinys tiek prasmės ir konteksto. | Sakinio prasmė gali būti suprantama, tačiau žodyno žodis vartojamas nerangiai arba netinkamu kontekste. | Žodyną žodis yra naudojamas netinkamai pavyzdyje sakinio. |
| Žodis 1 - Vizualizacija | Siužetinės linijos ląstelių aiškiai iliustruoja žodyną žodžio prasmę. | Siužetinės linijos ląstelių susijusi su žodyno žodžio prasme, bet sunku suprasti. | Siužetinės linijos ląstelių nėra aiškiai susiję su žodyno žodžio prasme. |
| Žodis 2 - Sakinys | Žodynas žodis vartojamas teisingai pavyzdžiui sakinys tiek prasmės ir konteksto. | Sakinio prasmė gali būti suprantama, tačiau žodyno žodis vartojamas nerangiai arba netinkamu kontekste. | Žodyną žodis yra naudojamas netinkamai pavyzdyje sakinio. |
| Žodis 2 - Vizualizacija | Siužetinės linijos ląstelių aiškiai iliustruoja žodyną žodžio prasmę. | Siužetinės linijos ląstelių susijusi su žodyno žodžio prasme, bet sunku suprasti. | Siužetinės linijos ląstelių nėra aiškiai susiję su žodyno žodžio prasme. |
| Žodis 3 - Sakinys | Žodynas žodis vartojamas teisingai pavyzdžiui sakinys tiek prasmės ir konteksto. | Sakinio prasmė gali būti suprantama, tačiau žodyno žodis vartojamas nerangiai arba netinkamu kontekste. | Žodyną žodis yra naudojamas netinkamai pavyzdyje sakinio. |
| Žodis 3 - Vizualizacija | Siužetinės linijos ląstelių aiškiai iliustruoja žodyną žodžio prasmę. | Siužetinės linijos ląstelių susijusi su žodyno žodžio prasme, bet sunku suprasti. | Siužetinės linijos ląstelių nėra aiškiai susiję su žodyno žodžio prasme. |
Kitas puikus būdas įtraukti savo mokinius yra sukurti storyboard, kuri naudoja žodyną iš mano Tėvo Dragon.
Be šios veiklos, studentai pademonstruoti savo supratimą žodyno žodžius naudojant sakinius ir atitinkamus vaizdus. Studentai gali būti teikiama žodyną žodžius, arba jie gali naudoti žodžius, kad jie atrado per savo skaitymo teksto. Sakiniai ir nuotraukas patvirtinti žodžio supratimą ir kontekstą, kad jis buvo naudojamas romano.
(Šias instrukcijas galima visiškai tinkinti. Spustelėję „Kopijuoti veiklą“, atnaujinkite užduoties skirtuke Redaguoti esančias instrukcijas.)
Pademonstruoti savo supratimą apie žodyno žodžių mano Tėvo Dragon sukuriant vizualizacijas.
Įvertinimas Lygis 2-3
Sunkumo Lygis 3 (Developing į mastery)
Tipas Perleidimo Individualus ar Partnerio
Veiklos Rūšis: Vizualiniai Žodynas Forumai
(Taip pat galite sukurti savo „ Quick Rubric.)
| Žinovas | Kylančios | Pradedant | |
|---|---|---|---|
| Žodis 1 - Sakinys | Žodynas žodis vartojamas teisingai pavyzdžiui sakinys tiek prasmės ir konteksto. | Sakinio prasmė gali būti suprantama, tačiau žodyno žodis vartojamas nerangiai arba netinkamu kontekste. | Žodyną žodis yra naudojamas netinkamai pavyzdyje sakinio. |
| Žodis 1 - Vizualizacija | Siužetinės linijos ląstelių aiškiai iliustruoja žodyną žodžio prasmę. | Siužetinės linijos ląstelių susijusi su žodyno žodžio prasme, bet sunku suprasti. | Siužetinės linijos ląstelių nėra aiškiai susiję su žodyno žodžio prasme. |
| Žodis 2 - Sakinys | Žodynas žodis vartojamas teisingai pavyzdžiui sakinys tiek prasmės ir konteksto. | Sakinio prasmė gali būti suprantama, tačiau žodyno žodis vartojamas nerangiai arba netinkamu kontekste. | Žodyną žodis yra naudojamas netinkamai pavyzdyje sakinio. |
| Žodis 2 - Vizualizacija | Siužetinės linijos ląstelių aiškiai iliustruoja žodyną žodžio prasmę. | Siužetinės linijos ląstelių susijusi su žodyno žodžio prasme, bet sunku suprasti. | Siužetinės linijos ląstelių nėra aiškiai susiję su žodyno žodžio prasme. |
| Žodis 3 - Sakinys | Žodynas žodis vartojamas teisingai pavyzdžiui sakinys tiek prasmės ir konteksto. | Sakinio prasmė gali būti suprantama, tačiau žodyno žodis vartojamas nerangiai arba netinkamu kontekste. | Žodyną žodis yra naudojamas netinkamai pavyzdyje sakinio. |
| Žodis 3 - Vizualizacija | Siužetinės linijos ląstelių aiškiai iliustruoja žodyną žodžio prasmę. | Siužetinės linijos ląstelių susijusi su žodyno žodžio prasme, bet sunku suprasti. | Siužetinės linijos ląstelių nėra aiškiai susiję su žodyno žodžio prasme. |
Įrenkite galerijos vaikščiojimą, kad mokiniai galėtų rodyti savo vaizdinio žodyno lentas ir stebėti vieni kitų darbą. Šis požiūris skatina bendraamžių mokymąsi ir įžvalgias diskusijas apie žodžių vartojimą ir kontekstą iš Mano Tėvo Drakono.
Įrengti suolų ar ekspozicijos vietų, kad mokiniai galėtų laisvai vaikščioti ir žiūrėti kiekvieną vaizdinio žodyno lentą. Išvalykite takus ir organizuokite lentas logiška seka, kad veikla būtų sklandi ir įdomi.
Pasakykite mokiniams, ką ieškoti, žiūrint kiekvieną lentą, pavyzdžiui, kaip naudojamas žodis, aiškumas iliustracijoje ir kūrybiniai ryšiai su pasakojimu. Priskirkite kai kuriems mokiniams pristatytojus, kurie trumpai paaiškins savo pasirinkimus, o kiti stebės ir užduos klausimus.
Leiskite mokiniams keistis vietomis mažose grupėse arba porose, praleidžiant po 1–2 minutes prie kiekvieno stendo. Skatinkite pagarbų klausymąsi ir teigiamą grįžtamąjį ryšį, kai mokiniai dalijasi pastebėjimais apie naują žodyną ir meninius interpretacijas.
Sujunkite grupę, kad pasidalytumėte įžvalgomis, mėgstamais žodžiais ir kūrybinėmis idėjomis, kurias pastebėjo. Diskutuokite, kaip vaizdinių žodyno naudojimas gilina supratimą ir palaiko skaitymo supratimą apie Mano Tėvo Drakono.
Vaizdinė žodyno veikla apie Mano Tėvo Drakoną apima mokinius renkant svarbiausius žodyno žodžius iš knygos, jų apibrėžimą, naudojimą originaliose sakinio struktūrose ir iliustracijų kūrimą su piešiniais ar vaizdais. Tai padeda kūrybiškai stiprinti žodžio prasmę ir kontekstą.
Galite padaryti žodyno pamokas įdomias, leidžiant mokiniams kurti siužetų lenteles, kuriose sakiniai su naujais žodžiais yra suderinami su spalvingomis iliustracijomis. Šis praktinis metodas padeda suprasti ir išlaikyti žodžių reikšmę.
Keletas pavyzdinių žodyno žodžių iš Mano Tėvo Drakono apima krepšys, laikyti, rimtas, įtartinas, įžvalgus, retas, kviesti, krovinys, elgsena ir chaotiškas.
Geriausias būdas įvertinti žodyno supratimą yra leisti mokiniams naudoti kiekvieną žodį sakinyje ir sukurti iliustraciją ar vaizdą, atitinkantį jo reikšmę ir kontekstą iš pasakojimo. Tai parodo tiek supratimą, tiek taikymą.
Norint sukurti vaizdinę žodyno lentą, pasirinkite svarbiausius žodžius iš romano, suraskite jų apibrėžimus, rašykite pavyzdinius sakinius ir iliustruokite kiekvieną žodį piešiniais, skaitmeniniais vaizdais ar vaizdais iš šaltinių, tokių kaip Photos for Class. Išdėliokite šiuos elementus tinkle arba siužetų lentelės formatu, kad būtų lengva peržiūrėti.
„Naudodami produktą jie buvo labai susijaudinę ir tiek daug išmoko...“–K-5 bibliotekininkė ir mokomųjų technologijų mokytoja
„Aš atlieku Napoleono laiko juostą ir leidžiu [studentams] nustatyti, ar Napoleonas buvo geras vaikinas, ar blogiukas, ar kažkur tarp jų.– Istorijos ir specialiojo ugdymo mokytojas
„Mokiniai gali būti kūrybingi naudodami Storyboard That ir yra tiek daug vaizdinių elementų, iš kurių jie gali pasirinkti... Dėl to ji tikrai pasiekiama visiems klasės mokiniams.– trečios klasės mokytoja