„Naudodami produktą jie buvo labai susijaudinę ir tiek daug išmoko...“–K-5 bibliotekininkė ir mokomųjų technologijų mokytoja
Puikus būdas pradėti savo mokiniams yra per maketų, kurie naudoja žodyną iš Lord of the Flies. Čia yra iš kelių žodyno žodžiai dažniausiai mokoma su romano sąrašas ir iš pavyzdys vizualinį žodyną lentos
,Be žodyno Stalo studentai gali pasirinkti tarp artėja jų naudojimo žodyną laive, rasti konkretų pavyzdį iš teksto arba vaizdavo ją be žodžių.
(Šias instrukcijas galima visiškai tinkinti. Spustelėję „Kopijuoti veiklą“, atnaujinkite užduoties skirtuke Redaguoti esančias instrukcijas.)
Pademonstruoti savo supratimą apie žodyno žodžių Lord of the Flies sukuriant vizualizacijas.
Įvertinimas Lygis 6-8
Sunkumo Lygis 3 (Developing į mastery)
Tipas Perleidimo Individualus
Veiklos Rūšis: Vizualiniai Žodynas Forumai
(Taip pat galite sukurti savo „ Quick Rubric.)
| Žinovas | Kylančios | Pradedant | |
|---|---|---|---|
| Žodis 1 - Sakinys | Žodynas žodis vartojamas teisingai pavyzdžiui sakinys tiek prasmės ir konteksto. | Sakinio prasmė gali būti suprantama, tačiau žodyno žodis vartojamas nerangiai arba netinkamu kontekste. | Žodyną žodis yra naudojamas netinkamai pavyzdyje sakinio. |
| Žodis 1 - Vizualizacija | Siužetinės linijos ląstelių aiškiai iliustruoja žodyną žodžio prasmę. | Siužetinės linijos ląstelių susijusi su žodyno žodžio prasme, bet sunku suprasti. | Siužetinės linijos ląstelių nėra aiškiai susiję su žodyno žodžio prasme. |
| Žodis 2 - Sakinys | Žodynas žodis vartojamas teisingai pavyzdžiui sakinys tiek prasmės ir konteksto. | Sakinio prasmė gali būti suprantama, tačiau žodyno žodis vartojamas nerangiai arba netinkamu kontekste. | Žodyną žodis yra naudojamas netinkamai pavyzdyje sakinio. |
| Žodis 2 - Vizualizacija | Siužetinės linijos ląstelių aiškiai iliustruoja žodyną žodžio prasmę. | Siužetinės linijos ląstelių susijusi su žodyno žodžio prasme, bet sunku suprasti. | Siužetinės linijos ląstelių nėra aiškiai susiję su žodyno žodžio prasme. |
| Žodis 3 - Sakinys | Žodynas žodis vartojamas teisingai pavyzdžiui sakinys tiek prasmės ir konteksto. | Sakinio prasmė gali būti suprantama, tačiau žodyno žodis vartojamas nerangiai arba netinkamu kontekste. | Žodyną žodis yra naudojamas netinkamai pavyzdyje sakinio. |
| Žodis 3 - Vizualizacija | Siužetinės linijos ląstelių aiškiai iliustruoja žodyną žodžio prasmę. | Siužetinės linijos ląstelių susijusi su žodyno žodžio prasme, bet sunku suprasti. | Siužetinės linijos ląstelių nėra aiškiai susiję su žodyno žodžio prasme. |
Puikus būdas pradėti savo mokiniams yra per maketų, kurie naudoja žodyną iš Lord of the Flies. Čia yra iš kelių žodyno žodžiai dažniausiai mokoma su romano sąrašas ir iš pavyzdys vizualinį žodyną lentos
,Be žodyno Stalo studentai gali pasirinkti tarp artėja jų naudojimo žodyną laive, rasti konkretų pavyzdį iš teksto arba vaizdavo ją be žodžių.
(Šias instrukcijas galima visiškai tinkinti. Spustelėję „Kopijuoti veiklą“, atnaujinkite užduoties skirtuke Redaguoti esančias instrukcijas.)
Pademonstruoti savo supratimą apie žodyno žodžių Lord of the Flies sukuriant vizualizacijas.
Įvertinimas Lygis 6-8
Sunkumo Lygis 3 (Developing į mastery)
Tipas Perleidimo Individualus
Veiklos Rūšis: Vizualiniai Žodynas Forumai
(Taip pat galite sukurti savo „ Quick Rubric.)
| Žinovas | Kylančios | Pradedant | |
|---|---|---|---|
| Žodis 1 - Sakinys | Žodynas žodis vartojamas teisingai pavyzdžiui sakinys tiek prasmės ir konteksto. | Sakinio prasmė gali būti suprantama, tačiau žodyno žodis vartojamas nerangiai arba netinkamu kontekste. | Žodyną žodis yra naudojamas netinkamai pavyzdyje sakinio. |
| Žodis 1 - Vizualizacija | Siužetinės linijos ląstelių aiškiai iliustruoja žodyną žodžio prasmę. | Siužetinės linijos ląstelių susijusi su žodyno žodžio prasme, bet sunku suprasti. | Siužetinės linijos ląstelių nėra aiškiai susiję su žodyno žodžio prasme. |
| Žodis 2 - Sakinys | Žodynas žodis vartojamas teisingai pavyzdžiui sakinys tiek prasmės ir konteksto. | Sakinio prasmė gali būti suprantama, tačiau žodyno žodis vartojamas nerangiai arba netinkamu kontekste. | Žodyną žodis yra naudojamas netinkamai pavyzdyje sakinio. |
| Žodis 2 - Vizualizacija | Siužetinės linijos ląstelių aiškiai iliustruoja žodyną žodžio prasmę. | Siužetinės linijos ląstelių susijusi su žodyno žodžio prasme, bet sunku suprasti. | Siužetinės linijos ląstelių nėra aiškiai susiję su žodyno žodžio prasme. |
| Žodis 3 - Sakinys | Žodynas žodis vartojamas teisingai pavyzdžiui sakinys tiek prasmės ir konteksto. | Sakinio prasmė gali būti suprantama, tačiau žodyno žodis vartojamas nerangiai arba netinkamu kontekste. | Žodyną žodis yra naudojamas netinkamai pavyzdyje sakinio. |
| Žodis 3 - Vizualizacija | Siužetinės linijos ląstelių aiškiai iliustruoja žodyną žodžio prasmę. | Siužetinės linijos ląstelių susijusi su žodyno žodžio prasme, bet sunku suprasti. | Siužetinės linijos ląstelių nėra aiškiai susiję su žodyno žodžio prasme. |
Pradėkite pamoką įdomiu įvadu, pavyzdžiui, užduokite atvirą klausimą. Remkitės paskaita naudodami studentų atsakymus ir pateikite paprastą sąvokos apibrėžimą. Paaiškinkite mokiniams, kad, kaip ir tradicijos bei kultūros, žodžiai ir jų reikšmės laikui bėgant keičiasi.
Pateikite įvairių epochų terminų, kurie patyrė semantinį poslinkį, pavyzdžius. Pavyzdžiui, terminas „riteris“ dabar gali sukelti kažkokio, turinčio kardą ir skydą, atvaizdus, o ne narsų asmenį su šarvais.
Mokytojai mokiniams gali atrinkti raštus iš seniai parašytos literatūros ir naujausių romanų ar eilėraščių. Mokiniai gali pabandyti rasti panašius žodžius, naudojamus skirtinguose kontekstuose. Mokytojai gali tai paversti įdomiu žaidimu, pavyzdžiui, „pamatyti panašų žodį“.
Užduokite mokiniams atvirų klausimų, kad paskatintumėte jų kritinio mąstymo įgūdžius. Pavyzdžiui, mokytojai gali jų paklausti, kodėl, jų nuomone, vyksta semantinis poslinkis. Ar laikui bėgant keičiasi ir kiti dalykai? Ar jie mano, kad šiandien vartojami žodžiai ateityje gali būti naudojami kitaip?
Skatinkite savo mokinius būti lingvistiškai smalsiems. Priminkite jiems, kad jie gali tyrinėti kalbos istorinę raidą ir pritaikymą. Įtraukite juos į įdomius pavyzdžius ir veiklą, kurią jie gali panaudoti norėdami suprasti koncepciją. Pavyzdžiui, nubrėžti dviejų panašių žodžių, kurie laikui bėgant pakeitė reikšmę.
Kriauklės kiautas yra stiprus jėgos ir disciplinos atstovas. Jis sukviečia berniukus į konferenciją, kurioje teisę kalbėti turi tik tas berniukas, kuris laiko kriaukle. Vykstant siužetui, kriauklės poveikis mažėja, simbolizuojantis civilizacijos žlugimą. Iš pradžių Conch įsigijo Ralphas, nes likusi grupė laikė jį savo lyderiu. Po to, kai Ralfas ir Džekas kovoja dėl valdžios, grupė tampa barbariškesnė, o kriauklė nebeturi reikšmės.
Piggy vartojamas sudėtingas žodynas rodo jo intelektą ir išsilavinimą. Tai išskiria jį iš kitų berniukų ir atkreipia dėmesį į jo logikos ir proto troškimą, priešingai nei didėjanti salos netvarka. Mokiniai taip pat gali analizuoti pasakojime vartojamą žodyną kaip simboliškumą.
„Naudodami produktą jie buvo labai susijaudinę ir tiek daug išmoko...“–K-5 bibliotekininkė ir mokomųjų technologijų mokytoja
„Aš atlieku Napoleono laiko juostą ir leidžiu [studentams] nustatyti, ar Napoleonas buvo geras vaikinas, ar blogiukas, ar kažkur tarp jų.– Istorijos ir specialiojo ugdymo mokytojas
„Mokiniai gali būti kūrybingi naudodami Storyboard That ir yra tiek daug vaizdinių elementų, iš kurių jie gali pasirinkti... Dėl to ji tikrai pasiekiama visiems klasės mokiniams.– trečios klasės mokytoja