Vėrinio (Guy de Maupassant) siužeto diagramos užduotis

Daugiau pasirinkimų

Kopijuoti Veiklą

Nukopijuokite šią Siužetinę Lentą

Pamokos Plano Apžvalga

Šablonas ir Klasės Instrukcijos

Studentų Vertinimo Kriterijai

Pamokos Plano Apžvalga

Bendras naudojimas Storyboard That yra padėti studentams sukurti sklypas diagramą įvykių iš romano. Ne tik tai puikus būdas mokyti sklypo dalis, tačiau ji sustiprina pagrindinius įvykius ir padėti studentams plėtoti geriau suprasti literatūros struktūras.

Studentai gali sukurti storyboard užfiksuoti pasakojimo lanku į romaną su šešių ląstelių siužetinės linijos, kurių sudėtyje yra pagrindinių dalių sklypo schema. Kiekvienam ląstelių kurie studentų sukurti sceną, kad taip, kad į seką, naudodami romaną; Ekspozicija, konfliktas, kylantis veiksmas, Climax, Falling veiksmų ir geba.

Pavyzdžiui, "karoliai" Žemės paveikslas

ekspozicija

Nustatyti Paryžiuje, Prancūzijoje 1880 m jauna viduriniosios klasės moteris svajoja apie gyvenimo būdą toli už jos nepasiekiamoje vietoje. Vieną dieną jos vyras grįžta namo su bilietais lankyti labai turtingos šalies, ir ji yra malonu dalyvauti, bet nusiminusi, kad ji atrodys neelegantiškas.

Majoras Kurstymas konfliktas

Mathilde Loisel nėra turtingi, tačiau ji svajoja būti. Jos vyras duoda savo pinigus pirkti suknelę, tačiau ji nėra patenkinta, kol ji prašo turtingi draugui už karoliai skolintis.

Augančios veiksmas

Tuo kamuolys, Mme. Loisel yra hitas, kiekvienas myli ją. Išvykstant ji pasiekia karoliai, ir mano, kad trūksta. Po dienų paieškas, ji ir jos vyras nusprendžia pakeisti jį vieną, kuris atrodo identiški. Pakaitinis kainuoti daugiau pinigų nei jie padaryti, ir tai trunka juos dešimt metų mokėti jį išjungti.

orgazmas

Po dešimties metų sunkaus darbo ir kovomis, pora atsiperka visas savo skolas.

Kritimo Veiksmas

Vieną dieną Mathilde vaikšto į rinką ir mato draugui, kad ji pasiskolino karoliai iš. Ji nusprendžia jai pasakyti, kas atsitiko.

rezoliucija

Draugas Mme. Forestier, pasakoja Mathilde kad karoliai buvo "netikras", netikras. Skaitytojas paliekamas kontempliuoti situacijos ironija.

Kopijuoti Veiklą

Šablonas ir Klasės Instrukcijos

Šablonų ir Klasė Instrukcijos

(Šias instrukcijas galima visiškai tinkinti. Spustelėję „Kopijuoti veiklą“, atnaujinkite užduoties skirtuke Redaguoti esančias instrukcijas.)

studentų instrukcijos

Sukurti vizualiai sklypas diagrama karoliai.

Atskirti pasakojimą į ekspoziciją, konfliktų, Rising Veiksmo, Climax, kurių veiksmų, ir skiriamąją gebą.
Sukurti vaizdą, kad yra svarbus momentas arba nustatyti įvykių kiekvieno iš aukštų komponentų.
Parašyti kiekvieną iš sklypo schemoje žingsnių aprašymas.

Istorija Outline Siužetinės Linijos Šabloną

Daugiau pasirinkimų

Nukopijuokite šią Siužetinę Lentą

Pamokos Planas Nuorodos

Įvertinimas Lygis 6-12

Sunkumo Lygis 2 (sutvirtinti / Besivystančios)

Tipas Perleidimo Individualus ar Partnerio

Veiklos Rūšis: Sklypas Diagramos ir Pasakojimo Lankai

Kopijuoti Veiklą

Studentų Vertinimo Kriterijai

(Taip pat galite sukurti savo „ Quick Rubric.)

Sklypas diagrama Rubrika (lygiai 9-12)

Sukurti sklypas diagramą už istoriją, naudojant ekspozicija, konfliktų, prisikėlimo Veiksmo, Climax, kurių veiksmų, ir skiriamąją gebą.

	Žinovas 25 Points	Kylančios 21 Points	Pradedant 17 Points	Bandyk iš Naujo 13 Points
Aprašomasis ir Vizualiniai Elementai	Ląstelės turi daug aprašomosios elementus ir suteikti skaitytojui ryškus atstovavimo.	Ląstelės turi daug aprašomosios elementus, bet srautas ląstelių galėjo sunku suprasti.	Ląstelės turi keletą aprašančių elementų, arba vizualizacijomis, kad padaryti darbą paini.	Ląstelės turi keletą ar neturi aprašomuosius elementus.
Gramatika / Rašyba	Textables turi tris ar mažiau rašybos / gramatikos klaidas.	Textables turi keturis ar mažiau rašybos / gramatikos klaidas.	Textables turi penkis ar mažiau rašybos / gramatikos klaidas.	Textables turi šešis ar daugiau rašybos / gramatikos klaidas.
Įrodymai Pastangų	Darbas yra gerai parašyta ir kruopščiai apgalvota. Studentas padarė tiek kolegų ir mokytojų redagavimą.	Darbas yra gerai parašyta ir kruopščiai apgalvota. Studentas turi arba mokytojas ar bendraamžių redagavimą, bet ne tiek.	Studentas padarė nei kolegų, nei mokytojų redagavimą.	Darbas nesimato jokių pastangų įrodymus.
Sklypas	Visi sklypo dalys yra įtrauktos į schemą.	Visi sklypo dalys yra įtrauktos į schemą, tačiau vienas ar daugiau yra paini.	Dalys sklypo trūksta diagramoje, ir / arba kai diagramoje aspektai padaryti sklypas sunku laikytis.	Beveik visi iš sklypo dalių trūksta diagramoje, ir / arba kai diagramoje aspektai padaryti sklypas labai sunku laikytis.

Kopijuoti Veiklą

Pamokos Plano Apžvalga

Pavyzdžiui, "karoliai" Žemės paveikslas

ekspozicija

Majoras Kurstymas konfliktas

Mathilde Loisel nėra turtingi, tačiau ji svajoja būti. Jos vyras duoda savo pinigus pirkti suknelę, tačiau ji nėra patenkinta, kol ji prašo turtingi draugui už karoliai skolintis.

Augančios veiksmas

orgazmas

Po dešimties metų sunkaus darbo ir kovomis, pora atsiperka visas savo skolas.

Kritimo Veiksmas

Vieną dieną Mathilde vaikšto į rinką ir mato draugui, kad ji pasiskolino karoliai iš. Ji nusprendžia jai pasakyti, kas atsitiko.

rezoliucija

Draugas Mme. Forestier, pasakoja Mathilde kad karoliai buvo "netikras", netikras. Skaitytojas paliekamas kontempliuoti situacijos ironija.

Kopijuoti Veiklą

Šablonų ir Klasė Instrukcijos

(Šias instrukcijas galima visiškai tinkinti. Spustelėję „Kopijuoti veiklą“, atnaujinkite užduoties skirtuke Redaguoti esančias instrukcijas.)

studentų instrukcijos

Sukurti vizualiai sklypas diagrama karoliai.

Atskirti pasakojimą į ekspoziciją, konfliktų, Rising Veiksmo, Climax, kurių veiksmų, ir skiriamąją gebą.
Sukurti vaizdą, kad yra svarbus momentas arba nustatyti įvykių kiekvieno iš aukštų komponentų.
Parašyti kiekvieną iš sklypo schemoje žingsnių aprašymas.

Daugiau pasirinkimų

Nukopijuokite šią Siužetinę Lentą

Pamokos Planas Nuorodos

Įvertinimas Lygis 6-12

Sunkumo Lygis 2 (sutvirtinti / Besivystančios)

Tipas Perleidimo Individualus ar Partnerio

Veiklos Rūšis: Sklypas Diagramos ir Pasakojimo Lankai

Kopijuoti Veiklą

Studentų Vertinimo Kriterijai

(Taip pat galite sukurti savo „ Quick Rubric.)

Sklypas diagrama Rubrika (lygiai 9-12)

Sukurti sklypas diagramą už istoriją, naudojant ekspozicija, konfliktų, prisikėlimo Veiksmo, Climax, kurių veiksmų, ir skiriamąją gebą.

	Žinovas 25 Points	Kylančios 21 Points	Pradedant 17 Points	Bandyk iš Naujo 13 Points
Aprašomasis ir Vizualiniai Elementai	Ląstelės turi daug aprašomosios elementus ir suteikti skaitytojui ryškus atstovavimo.	Ląstelės turi daug aprašomosios elementus, bet srautas ląstelių galėjo sunku suprasti.	Ląstelės turi keletą aprašančių elementų, arba vizualizacijomis, kad padaryti darbą paini.	Ląstelės turi keletą ar neturi aprašomuosius elementus.
Gramatika / Rašyba	Textables turi tris ar mažiau rašybos / gramatikos klaidas.	Textables turi keturis ar mažiau rašybos / gramatikos klaidas.	Textables turi penkis ar mažiau rašybos / gramatikos klaidas.	Textables turi šešis ar daugiau rašybos / gramatikos klaidas.
Įrodymai Pastangų	Darbas yra gerai parašyta ir kruopščiai apgalvota. Studentas padarė tiek kolegų ir mokytojų redagavimą.	Darbas yra gerai parašyta ir kruopščiai apgalvota. Studentas turi arba mokytojas ar bendraamžių redagavimą, bet ne tiek.	Studentas padarė nei kolegų, nei mokytojų redagavimą.	Darbas nesimato jokių pastangų įrodymus.
Sklypas	Visi sklypo dalys yra įtrauktos į schemą.	Visi sklypo dalys yra įtrauktos į schemą, tačiau vienas ar daugiau yra paini.	Dalys sklypo trūksta diagramoje, ir / arba kai diagramoje aspektai padaryti sklypas sunku laikytis.	Beveik visi iš sklypo dalių trūksta diagramoje, ir / arba kai diagramoje aspektai padaryti sklypas labai sunku laikytis.

Kopijuoti Veiklą

Kaip Nustatyti Pagrindinį Istorijos Konfliktą

Skaityti Istoriją

Padedant mokiniams perskaitykite istoriją ir paprašykite jų pabrėžti pagrindinius dalykus. Mokiniai taip pat gali komentuoti istoriją ir rašyti savo mintis greta skaitydami. Studentai taip pat gali skaityti apžvalgas ir įvairias diskusijas apie istoriją internetinėse platformose.

Atpažinti Įvykių Seką

Atidžiai atskirkite įvykių, vykstančių istorijoje, seką. Mokiniai gali atitinkamai suskirstyti įvykius ir apibendrinti kiekvieną įvykį į nedidelę pastraipą. Ši seka paaiškins, kuris įvykis bus konflikto priežastis.

Atpažinti Konfliktų Tipus

Pradėkite paaiškindami mokiniams skirtingų tipų konfliktų sampratą. Pavyzdžiui, veikėjas prieš veikėją arba veikėjas prieš save yra pagrindiniai konfliktų tipai, dažniausiai naudojami šiose istorijose. Paprašykite mokinių atpažinti, kokie konfliktai vyksta istorijoje, ir pabrėžkite vidines ir išorines veikėjų kovas.

Grupinės Diskusijos

Suskirstykite klasę į grupes ir kiekvienam mokiniui pateikite skirtingą istorijos scenarijų. Paprašykite grupės aptarti patį scenarijų ir įvairias su juo susijusias prognozes bei plėtinius. Pavyzdžiui, kas būtų nutikę, jei pamestas karoliai būtų rastas po metų? Scenarijai nebūtinai turi būti realistiški, nes pagrindinis šios veiklos tikslas yra kritinio mąstymo skatinimas ir kūrybiškumo ugdymas.

Atspindėti

Paprašykite mokinių apmąstyti, kokias veiklas ir diskusijas jie vykdė iki šiol ir ko iš jų išmoko. Skatinkite juos toliau naudoti šią veiklą ir kitoms istorijoms.

Dažnai Užduodami Klausimai Apie Karolių Santrauką

Kaip „The Necklace“ išsprendžia savo konfliktą?

Kai ponia Loisel sužino, kad jos pasiskolintas ir ne vietoje pamestas karoliai buvo netikras, o ne brangus papuošalas, problema išnyksta. Su šiuo suvokimu pasakojimas baigiasi. Šis suvokimas savaime leidžia skaitytojams suprasti istorijos prasmę ir jos sprendimą, nes žiūrovai gali užjausti, bet tuo pačiu kaltinti Madam Loisel dėl jos pačios veiksmų.

Į kokias temas gilinasi „Vėrinys“?

„Vėrinyje“ aptariamos neigiamos materializmo ir arogancijos pasekmės, išvaizdos klaidingumas ir nuomonė, kad socialinio prestižo siekimas gali baigtis tragedija. Tai taip pat leidžia skaitytojui suprasti tragiškas šių veiksmų pasekmes.

Kaip pasakojimo metu vystosi Madame Loisel personažas?

Madame Loisel asmenybė smarkiai pasikeitė. Pirmiausia ji jaučiasi nelaiminga ir trokšta didesnės socialinės padėties. Tačiau dėl vėrinio išnykimo ir jo padarinių ji susikuria kuklesnį ir pagrįstesnį pasaulio vaizdą.