Veiklos Apžvalga
Jau daugelį metų žiūrovams patiko mokytis apie karaliaus Artūro, Merlin, apvaliojo stalo riterių, Guinevere ir Lancelot, ir dar daugiau. Tai tiesa, kad karaliaus Artūro legendos yra įspūdingi, tačiau tai, kas yra tikra, o kas yra mitas?
Naudojant T-Chart etikete su realiomis elementai (ar istoriškai tiksli ar faktinių) ir mitinių elementų (ar išgalvoti), studentai turėtų pasirinkti įvairius renginius ar elementai, kurie iliustruoja istorijos dalis, kad galėtų iš tikrųjų atsitiko, ir tie, mes žinome, negalėjo turėti įvyko. Daugelis pasakojimų apie karaliaus Artūro ir jo riteriai apskritojo stalo yra folkloras, arba remiantis spekuliacijos.
Istoriškai susiklostė, kad vis dėlto atsirado tam tikrų dalykų, o kiti yra įmanoma, net jei jie nėra tiksliai taip, kaip Artū legendos. Kiti elementai, kaip magija burtai, drakonai ir Gralis yra mitai galime Žymėti kaip tikrai fantastika.
Šablonų ir Klasė Instrukcijos
(Šias instrukcijas galima visiškai tinkinti. Spustelėję „Kopijuoti veiklą“, atnaujinkite užduoties skirtuke Redaguoti esančias instrukcijas.)
Studentų instrukcijos
Sukurkite scenarijų, lyginant realistiškus ir mitinius įvykius karaliaus Artūro .
- Naudokite savo mokytojo pateiktą šabloną.
- Nustatykite skirtingus istorijos elementus ar įvykius.
- Apibūdinkite, ką sako tekstas, ir apibūdinkite tikrovę.
- Parodykite kiekvieną elementą atitinkamais simboliais, scenomis ir elementais.
- Išsaugokite ir pateikite „storyboard“.
Pamokos Planas Nuorodos
Rubrika
(Taip pat galite sukurti savo „ Quick Rubric.)
| Įgudęs | Atsiranda | Pradžia | |
|---|---|---|---|
| Palyginimo Analizė | Tekstas ir vaizdai aiškiai paaiškina kategorijų ar temų panašumus ir (arba) skirtumus. Šie palyginimai viršija paviršutiniškus elementus ir rodo stiprų supratimą. | Tekste ir paveikslėliuose pateikiami kategorijų ar temų panašumų ir (arba) skirtumų paaiškinimai, tačiau paaiškinime gali trūkti aiškumo arba kai kuriuose langeliuose gali būti tik paviršutiniškas supratimas. | Tekstas ir vaizdai gali nepaaiškinti panašumų ir (arba) skirtumų arba juose gali būti pateikiami tik paviršutiniški arba netikslūs palyginimai. |
| Siužetinės Lentelės Vaizdas ir Pastangos | Mokinys aiškiai parodo pastangas perteikti knygos aplinką, veikėjus ir konkrečią sceną. Scena aiškiai atpažįstama pagal grafinį vaizdą. | Mokinys bando perteikti aplinką, veikėjus ir konkrečią sceną naudodamas grafiką, tačiau vaizdavimas gali būti painus, netvarkingas arba trūkti detalių. | Mokinys aiškiai neperteikia aplinkos, veikėjų ir scenos. |
| Rašyba ir Gramatika | Mokinys naudoja pavyzdingą rašybą ir gramatiką. Klaidų nėra. | Mokinys padaro vieną ar dvi nedideles rašybos ir gramatikos klaidas. | Mokinys daro daug rašybos ir gramatikos klaidų. |
Veiklos Apžvalga
Jau daugelį metų žiūrovams patiko mokytis apie karaliaus Artūro, Merlin, apvaliojo stalo riterių, Guinevere ir Lancelot, ir dar daugiau. Tai tiesa, kad karaliaus Artūro legendos yra įspūdingi, tačiau tai, kas yra tikra, o kas yra mitas?
Naudojant T-Chart etikete su realiomis elementai (ar istoriškai tiksli ar faktinių) ir mitinių elementų (ar išgalvoti), studentai turėtų pasirinkti įvairius renginius ar elementai, kurie iliustruoja istorijos dalis, kad galėtų iš tikrųjų atsitiko, ir tie, mes žinome, negalėjo turėti įvyko. Daugelis pasakojimų apie karaliaus Artūro ir jo riteriai apskritojo stalo yra folkloras, arba remiantis spekuliacijos.
Istoriškai susiklostė, kad vis dėlto atsirado tam tikrų dalykų, o kiti yra įmanoma, net jei jie nėra tiksliai taip, kaip Artū legendos. Kiti elementai, kaip magija burtai, drakonai ir Gralis yra mitai galime Žymėti kaip tikrai fantastika.
Šablonų ir Klasė Instrukcijos
(Šias instrukcijas galima visiškai tinkinti. Spustelėję „Kopijuoti veiklą“, atnaujinkite užduoties skirtuke Redaguoti esančias instrukcijas.)
Studentų instrukcijos
Sukurkite scenarijų, lyginant realistiškus ir mitinius įvykius karaliaus Artūro .
- Naudokite savo mokytojo pateiktą šabloną.
- Nustatykite skirtingus istorijos elementus ar įvykius.
- Apibūdinkite, ką sako tekstas, ir apibūdinkite tikrovę.
- Parodykite kiekvieną elementą atitinkamais simboliais, scenomis ir elementais.
- Išsaugokite ir pateikite „storyboard“.
Pamokos Planas Nuorodos
Rubrika
(Taip pat galite sukurti savo „ Quick Rubric.)
| Įgudęs | Atsiranda | Pradžia | |
|---|---|---|---|
| Palyginimo Analizė | Tekstas ir vaizdai aiškiai paaiškina kategorijų ar temų panašumus ir (arba) skirtumus. Šie palyginimai viršija paviršutiniškus elementus ir rodo stiprų supratimą. | Tekste ir paveikslėliuose pateikiami kategorijų ar temų panašumų ir (arba) skirtumų paaiškinimai, tačiau paaiškinime gali trūkti aiškumo arba kai kuriuose langeliuose gali būti tik paviršutiniškas supratimas. | Tekstas ir vaizdai gali nepaaiškinti panašumų ir (arba) skirtumų arba juose gali būti pateikiami tik paviršutiniški arba netikslūs palyginimai. |
| Siužetinės Lentelės Vaizdas ir Pastangos | Mokinys aiškiai parodo pastangas perteikti knygos aplinką, veikėjus ir konkrečią sceną. Scena aiškiai atpažįstama pagal grafinį vaizdą. | Mokinys bando perteikti aplinką, veikėjus ir konkrečią sceną naudodamas grafiką, tačiau vaizdavimas gali būti painus, netvarkingas arba trūkti detalių. | Mokinys aiškiai neperteikia aplinkos, veikėjų ir scenos. |
| Rašyba ir Gramatika | Mokinys naudoja pavyzdingą rašybą ir gramatiką. Klaidų nėra. | Mokinys padaro vieną ar dvi nedideles rašybos ir gramatikos klaidas. | Mokinys daro daug rašybos ir gramatikos klaidų. |
Kaip elgtis su karaliumi Artūru: faktas ar prasimanymas?
Kaip palengvinti Karaliaus Arturo debatus klasėje
Skatinkite kritinį mąstymą, organizuodami debatus, kuriuose mokiniai ginčysis, ar Karalius Artūras buvo reali istorinė figūra, ar mitas. Ši veikla skatina mokinius analizuoti įrodymus, praktikuoti įtikinamą kalbėjimą ir įsitraukti į legendą dinamišku būdu.
Pasirinkite debato komandas ir paskirkite pozicijas
Padalinkite klasę į dvi grupes: viena teigs, kad Karalius Artūras buvo tikras, kita - kad jis yra išgalvotas. Ši struktūra užtikrina, kad kiekvienas mokinys turės aiškią rolę ir poziciją, kurią galės tyrinėti ir ginčyti.
Pateikite tyrimo medžiagų ir nustatykite aiškias gaires
Rinkite knygas, straipsnius ir tinklalapius apie Karaliaus Arturo legendą ir istoriją. Nustatykite laiko ribas kalbėjimui ir priminkite mokiniams naudoti pagarbų kalbėjimo stilių bei cituoti šaltinius, kad debatas būtų sąžiningas.
Mokykite mokinius kurti stiprius argumentus
Modeliuokite, kaip naudoti įrodymus iš legendos ir istorinės informacijos. Parodykite mokiniams, kaip paremti savo teiginius su konkrečiais pavyzdžiais, kad jų argumentai būtų įtikinamesni ir tikslesni.
Vadovaukite debato eigai ir skatinkite refleksiją
Vadovaukite debatui, stebėdami laiką ir užtikrindami, kad visi turėtų galimybę pasisakyti. Paskui paprašykite mokinių apmąstyti, ką jie sužinojo ir kaip jų nuomonės galėjo pasikeisti remiantis pateiktais įrodymais.
Dažnai užduodami klausimai apie karalių Artūrą: faktas ar prasimanymas? Veikla: faktas ar prasimanymas?
Kokia yra Karolio Arčiaus faktų ar fikcijos veikla vidurinės mokyklos mokiniams?
Karolio Arčiaus faktų ar fikcijos veikla yra pamoka, kurioje mokiniai naudoja T-diagramą, kad atskirtų įvykius ir veikėjus iš Arthur'o legendų į realistiškus (istoriniu požiūriu tikslus) ir mitinius (fiktyvius) kategorijas, padedančias atskirti istoriją nuo legendos.
Kaip sukurti T-diagramą, kad palygintumėte realistiškus ir mitinius elementus Karolio Arčiaus pasakojimuose?
Norint sukurti T-diagramą, nupieškite dvi stulpelius, pažymėtus kaip Realistiški elementai ir Mitiniai elementai. Sąrašykite pasakojimo įvykius ar veikėjus pagal tai, ar jie galėjo tikrai įvykti, ar yra aiškiai fiktyvūs, pavyzdžiui, riteriai (realistiška) ir drakonai (mitiniai).
Kuris Karolio Arčiaus legendos dalys remiasi istoriniais faktais?
Kai kurios dalys, pavyzdžiui, apie karo vado egzistavimą po Romos Britanijos ir riterių sąvoką, turi istorinį pagrindą. Tačiau konkrečios detalės – kaip pats Karolis Arčius, Merlinas ir Rato Stalas – daugiausia yra legendinės arba spekuliatyvios.
Kokie yra mitiniai elementai Karolio Arčiaus pasakojimuose?
Mitinius elementus Karolio Arčiaus pasakojimuose sudaro magijos burtai, drakonai, Šventasis Gralis ir magas Merlinas. Šie elementai nėra paremti istoriniais įrodymais ir laikomi fikcija.
Kodėl svarbu mokiniams atskirti faktą nuo fikcijos legendose kaip Karolio Arčiaus?
Atskirti faktą nuo fikcijos padeda ugdyti kritinio mąstymo įgūdžius, suprasti skirtumą tarp istorijos ir mitų bei vertinti, kaip pasakojimai kinta laikui bėgant.
Daugiau Storyboard That Veiklos
Karalius Artūras
Atsiliepimai
„Naudodami produktą jie buvo labai susijaudinę ir tiek daug išmoko...“–K-5 bibliotekininkė ir mokomųjų technologijų mokytoja
„Aš atlieku Napoleono laiko juostą ir leidžiu [studentams] nustatyti, ar Napoleonas buvo geras vaikinas, ar blogiukas, ar kažkur tarp jų.– Istorijos ir specialiojo ugdymo mokytojas
„Mokiniai gali būti kūrybingi naudodami Storyboard That ir yra tiek daug vaizdinių elementų, iš kurių jie gali pasirinkti... Dėl to ji tikrai pasiekiama visiems klasės mokiniams.– trečios klasės mokytoja
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Visos teisės saugomos.
„ StoryboardThat “ yra „ Clever Prototypes , LLC “ prekės ženklas, registruotas JAV patentų ir prekių ženklų biure.
