Veikėjai Knygoje „Daiktai, Kuriuos jie Nešėsi“: Storyboard That (2

Q: Kas yra personažo žemėlapis ir kaip jį naudoti mokant apie The Things They Carried ?

Personažo žemėlapis yra vaizdinis organizatorius, padedantis mokiniams sekti svarbiausius duomenis apie kiekvieną personažą skaitant The Things They Carried . Jis skatina mokinius pažymėti fizinius bruožus, charakterio ypatybes ir svarbius citatus, taip palengvindamas istorijos sekimą ir personažo vystymosi supratimą.

Q: Kokius pagrindinius personažus reikėtų įtraukti į personažo žemėlapį The Things They Carried ?

Pagrindiniai personažai, kuriuos reikėtų įtraukti į personažo žemėlapį The Things They Carried , yra leitenantas Džimis Krosas, Timas O‘Brianas, Kiova, Rat Kailis, Normanas Būkas ir Ted Lavender. Sekant jų bruožus, mokiniai geriau supras romano temas ir tarpusavio ryšius.

Q: Kaip personažo žemėlapio kūrimas padeda mokiniams suprasti The Things They Carried ?

Personažo žemėlapio kūrimas padeda mokiniams organizuoti informaciją , atpažinti subtilius personažo pokyčius ir prisiminti svarbius duomenis, kai siužetas vystosi. Ši aktyvi įsitraukimo forma gerina suvokimą ir daro skaitymo patirtį prasmingesnę.

Q: Ar personažo žemėlapis gali būti daromas individualiai ar poromis The Things They Carried ?

Taip, personažo žemėlapis puikiai tinka tiek individualiems darbams, tiek porų veiklai. Pora susidėjimas gali paskatinti diskusiją ir gilų analizę, o individualus darbas skatina asmeninį įsitraukimą ir dėmesį į detales.

Daugiau pasirinkimų

Kopijuoti Veiklą

Nukopijuokite šią Siužetinę Lentą

Pamokos Plano Apžvalga

Šablonas ir Klasės Instrukcijos

Studentų Vertinimo Kriterijai

Pamokos Plano Apžvalga

Kaip studentai skaityti A siužetinės linijos gali tarnauti kaip naudingas charakteris atskaitos žurnale. Tai žurnalas (taip pat vadinamas veikėjas žemėlapis ) leidžia studentams prisiminti svarbią informaciją apie svarbiausių simbolių. Skaitant romaną, maži atributai ir detalės dažnai tampa svarbu, kaip sklypas progresuoja. Su charakteriu žemėlapių, studentai bus įrašyti šią informaciją, padėti jiems sekti kartu ir sugauti subtilybes, kurios pagerins skaityti daugiau malonus!

Naudokite simbolių žemėlapį padėti sekti įvairius simbolius, kurie yra aptariami daiktų nešė.

Kajova

Fizinės bruožai: 19 ar 20 metų; Indėnas; pamaldus Krikštytojas; vykdo Iliustruotas Naujasis Testamentas ir senelio medžioklės kirvį; išlaiko mokasinai tyla
Charakterio bruožai: Patirtis savo paveldą; praktikuoja savo tikėjimą; mėgsta būti bažnyčiose; bando paguosti O'Brien, kai jis užmuša žmogų; geras žmogus; moralinė; doras
citata
"Ir Kiowa buvo puikus žmogus, pats geriausias, protingas ir švelnus ir tylus-spoken.Very drąsus taip pat. Ir padorus ".

Kiti simboliai įtrauktos į šiame žemėlapyje yra: leitenantas Jimmy Cross, Tim O'Brien, Žiurkė Kiley Norman BOWKER ir Ted Lavender.

Kopijuoti Veiklą

Šablonas ir Klasės Instrukcijos

Šablonų ir Klasė Instrukcijos

(Šias instrukcijas galima visiškai tinkinti. Spustelėję „Kopijuoti veiklą“, atnaujinkite užduoties skirtuke Redaguoti esančias instrukcijas.)

studentų instrukcijos

Sukurti simbolių žemėlapį, pagrindinių simbolių.

Nustatyti svarbiausius simbolius dalykų nešė ir įveskite savo vardus į skirtingas pavadinimas dėžutes.
Pasirinkite simbolį iš "1900" kortelėje atstovauti kiekvieną iš literatūros personažų.

Pasirinkite spalvas ir poza tinkama istoriją ir charakterio bruožų.

Pasirinkite sceną ar foną, kad prasminga charakterį.
Užpildykite Textables Fizinių bruožų, charakterio bruožai, ir citata.
Išsaugoti ir pateikti užduotį.

Daugiau pasirinkimų

Nukopijuokite šią Siužetinę Lentą

Pamokos Planas Nuorodos

Įvertinimas Lygis 9-10

Sunkumo Lygis 2 (sutvirtinti / Besivystančios)

Tipas Perleidimo Individualus ar Partnerio

Veiklos Rūšis: Simbolių Žemėlapis

Kopijuoti Veiklą

Studentų Vertinimo Kriterijai

(Taip pat galite sukurti savo „ Quick Rubric.)

Simbolių Schema Šablono

Sukurti simbolių žemėlapį iš pasakojimo simbolių. Įdėkite veikėjo vardą pavadinimas dėžės ir pasirinkti simbolį ir scenos atstovauti kiekvieną. Kaip jūs skaitote, užsirašinėti simbolių atsakant į klausimus.

	Žinovas 33 Points	Kylančios 25 Points	Pradedant 17 Points
Simbolių Paveikslėlis & Scena	Simbolių ir scenos yra tiek tinka knygos personažai.	Daugelis simbolių ir scenos sutapti su knygos ženklų.	Daugiau nei pusė iš simbolių ir scenos nesutampa simbolius knygoje.
Tikslumas Pastabos	Dauguma pastabose informacija yra teisinga.	Daugelis pastabose turi teisingą informaciją, bet kai kurie yra neteisingi ar jų trūksta.	Mažiau nei pusė iš Pastabos ir informacija yra teisinga ir aktuali.
Pastangos	Darbas yra baigtas, kruopštus ir tvarkingas.	Dauguma simbolių žemėlapyje skyriuose bent buvo bandyta ir darbas išvaizdi.	Simbolių schema yra nebaigtas ir / ar neorganizuotas.

Kopijuoti Veiklą

Pamokos Plano Apžvalga

Naudokite simbolių žemėlapį padėti sekti įvairius simbolius, kurie yra aptariami daiktų nešė.

Kajova

Fizinės bruožai: 19 ar 20 metų; Indėnas; pamaldus Krikštytojas; vykdo Iliustruotas Naujasis Testamentas ir senelio medžioklės kirvį; išlaiko mokasinai tyla
Charakterio bruožai: Patirtis savo paveldą; praktikuoja savo tikėjimą; mėgsta būti bažnyčiose; bando paguosti O'Brien, kai jis užmuša žmogų; geras žmogus; moralinė; doras
citata
"Ir Kiowa buvo puikus žmogus, pats geriausias, protingas ir švelnus ir tylus-spoken.Very drąsus taip pat. Ir padorus ".

Kiti simboliai įtrauktos į šiame žemėlapyje yra: leitenantas Jimmy Cross, Tim O'Brien, Žiurkė Kiley Norman BOWKER ir Ted Lavender.

Kopijuoti Veiklą

Šablonų ir Klasė Instrukcijos

(Šias instrukcijas galima visiškai tinkinti. Spustelėję „Kopijuoti veiklą“, atnaujinkite užduoties skirtuke Redaguoti esančias instrukcijas.)

studentų instrukcijos

Sukurti simbolių žemėlapį, pagrindinių simbolių.

Nustatyti svarbiausius simbolius dalykų nešė ir įveskite savo vardus į skirtingas pavadinimas dėžutes.
Pasirinkite simbolį iš "1900" kortelėje atstovauti kiekvieną iš literatūros personažų.

Pasirinkite spalvas ir poza tinkama istoriją ir charakterio bruožų.

Pasirinkite sceną ar foną, kad prasminga charakterį.
Užpildykite Textables Fizinių bruožų, charakterio bruožai, ir citata.
Išsaugoti ir pateikti užduotį.

Daugiau pasirinkimų

Nukopijuokite šią Siužetinę Lentą

Pamokos Planas Nuorodos

Įvertinimas Lygis 9-10

Sunkumo Lygis 2 (sutvirtinti / Besivystančios)

Tipas Perleidimo Individualus ar Partnerio

Veiklos Rūšis: Simbolių Žemėlapis

Kopijuoti Veiklą

Studentų Vertinimo Kriterijai

(Taip pat galite sukurti savo „ Quick Rubric.)

Simbolių Schema Šablono

	Žinovas 33 Points	Kylančios 25 Points	Pradedant 17 Points
Simbolių Paveikslėlis & Scena	Simbolių ir scenos yra tiek tinka knygos personažai.	Daugelis simbolių ir scenos sutapti su knygos ženklų.	Daugiau nei pusė iš simbolių ir scenos nesutampa simbolius knygoje.
Tikslumas Pastabos	Dauguma pastabose informacija yra teisinga.	Daugelis pastabose turi teisingą informaciją, bet kai kurie yra neteisingi ar jų trūksta.	Mažiau nei pusė iš Pastabos ir informacija yra teisinga ir aktuali.
Pastangos	Darbas yra baigtas, kruopštus ir tvarkingas.	Dauguma simbolių žemėlapyje skyriuose bent buvo bandyta ir darbas išvaizdi.	Simbolių schema yra nebaigtas ir / ar neorganizuotas.

Kopijuoti Veiklą

Kaip papasakoti apie daiktus, kuriuos jie nešė (kaip veikėjai)

Kaip palengvinti klasės diskusiją naudojant charakterio žemėlapius

Skatinkite mokinius dalintis savo charakterio žemėlapiais mažose grupėse arba kaip visos klasės veikloje. Tai skatina aktyvų klausymąsi ir gilų suvokimą, kai mokiniai lygina pastebėjimus ir interpretacijas.

Paskatinkite mokinius susieti charakterio bruožus su siužeto įvykiais

Pakvieskite mokinius cituoti konkrečius momentus iš romano, kurie atskleidžia veikėjo bruožus. Tai padeda mokiniams pagrįsti savo idėjas teksto įrodymais ir gerina analitinius įgūdžius.

Vadovaukite mokiniams naudoti citatas savo analizėje

Pakvieskite mokinius pasirinkti reikšmingas citatas, kurios iliustruoja veikėjo vystymąsi. Diskutuokite, kodėl šios citatos yra reikšmingos, siekiant gilinti supratimą ir paremti jų žemėlapių įrašus.

Pademonstruokite, kaip atnaujinti charakterio žemėlapius, kai pasakojimas progresuoja

Parodykite, kaip pridėti naujų detalių po kiekvieno skaitymo sesijos. Tai parodo mokiniams, kad veikėjai gali keistis ir skatina nuolatinį analizavimą, o ne vienkartinį darbą.

Baikite refleksijos veikla

Pakvieskite mokinius apmąstyti, kaip jų supratimas apie veikėją pasikeitė nuo pradžios iki romano pabaigos. Tai skatina metakogniciją ir asmeninį ryšį su tekstu.

Dažnai užduodami klausimai apie „Daiktus, kuriuos jie nešėsi“ veikėjus

Kas yra personažo žemėlapis ir kaip jį naudoti mokant apie The Things They Carried?

Personažo žemėlapis yra vaizdinis organizatorius, padedantis mokiniams sekti svarbiausius duomenis apie kiekvieną personažą skaitant The Things They Carried. Jis skatina mokinius pažymėti fizinius bruožus, charakterio ypatybes ir svarbius citatus, taip palengvindamas istorijos sekimą ir personažo vystymosi supratimą.

Kokius pagrindinius personažus reikėtų įtraukti į personažo žemėlapį The Things They Carried?

Pagrindiniai personažai, kuriuos reikėtų įtraukti į personažo žemėlapį The Things They Carried, yra leitenantas Džimis Krosas, Timas O‘Brianas, Kiova, Rat Kailis, Normanas Būkas ir Ted Lavender. Sekant jų bruožus, mokiniai geriau supras romano temas ir tarpusavio ryšius.

Kaip personažo žemėlapio kūrimas padeda mokiniams suprasti The Things They Carried?

Personažo žemėlapio kūrimas padeda mokiniams organizuoti informaciją, atpažinti subtilius personažo pokyčius ir prisiminti svarbius duomenis, kai siužetas vystosi. Ši aktyvi įsitraukimo forma gerina suvokimą ir daro skaitymo patirtį prasmingesnę.

Kokie yra geriausi būdai kurti personažo žemėlapį vidurinių mokyklų romanams?

Geriausi būdai apima pagrindinių personažų identifikavimą, vizualų naudojimą, atspindintį jų bruožus, fizinių ir asmenybės detalių užrašymą ir prasmingų citatų įtraukimą. Skatinkite mokinius atnaujinti žemėlapius skaitydami, siekiant maksimalaus naudingumo.

Ar personažo žemėlapis gali būti daromas individualiai ar poromis The Things They Carried?

Taip, personažo žemėlapis puikiai tinka tiek individualiems darbams, tiek porų veiklai. Pora susidėjimas gali paskatinti diskusiją ir gilų analizę, o individualus darbas skatina asmeninį įsitraukimą ir dėmesį į detales.