„Harrisono Bergerono siužeto analizė: Storyboard That “

Q: Kodėl naudojama siužeto diagrama mokant apie „Harrison Bergeron“?

Naudojant siužeto diagramą padeda mokiniams vizualizuoti ir įsiminti įvykių seką, stiprina literatūros elementų supratimą ir analizuoja, kaip struktūruojama naratyvas „Harrison Bergeron“.

Q: Kokios yra pagrindinės dalys siužeto diagramoje apie literatūrą?

Pagrindinės siužeto diagramos dalys yra Eksponavimas, Konfliktas, Aukštyn kylanti veiksmas, Kulminacija, Kritimas veiksmas ir Sprendimas . Šie elementai apibrėžia pasakojimo struktūrą ir padeda mokiniams atpažinti pagrindinius įvykius.

Daugiau pasirinkimų

Kopijuoti Veiklą

Nukopijuokite šią Siužetinę Lentą

Pamokos Plano Apžvalga

Šablonas ir Klasės Instrukcijos

Studentų Vertinimo Kriterijai

Pamokos Plano Apžvalga

Bendras naudojimas Storyboard That yra padėti studentams sukurti sklypas diagramą įvykių iš istorijos. Ne tik tai puikus būdas mokyti sklypo dalis, tačiau ji sustiprina pagrindinius įvykius ir padeda studentams plėtoti geriau suprasti literatūros struktūras.

Studentai gali sukurti storyboard užfiksuoti pasakojimo lanką į darbą su šešių ląstelių siužetinės linijos, kurių sudėtyje yra pagrindinės dalys sklypo schemoje. Už kiekvieną ląstelę, turi studentai sukurti sceną, kad taip į istoriją seka naudojant: ekspozicija, konfliktų, prisikėlimo Veiksmo, Climax, kurių veiksmų, ir skiriamąją gebą.

Pavyzdžiui, "Harrison Bergeron" Žemės paveikslas

ekspozicija

Tais metais 2081, tiesa lygybė pagaliau buvo pasiektas: niekas daugiau protingas, geriau ieškote, arba stipresnis nei bet kas kitas. Ši lygybė yra paskirta ir prižiūrima naudojant kliūčių, ar daiktų, kad piliečiai dėvėti sukurti fizines kliūtis, kad jie lygus su kitais, ir vykdomas Jungtinių Valstijų handicapperów generalinis.

konfliktas

Balandžio 2081, agentai, dėl handicapperów generalinio paėmė Hazel ir George Bergeron anketa paauglį sūnų Harrison toli į kalėjimą už įtarimų bandymu nuversti vyriausybę. Į Bergerons yra sporadiškai liūdna, nes jie negali galvoti apie tai labai ilgai. Jurgio mintys nuolat pertraukiamas dėl jo ausų siųstuvo, kuri skleidžia garsiai garsų kas 20 sekundžių; Rusva intelektas riboja savo protą tam, kad trumpais blyksniais minties.

Augančios veiksmas

Šviesiai ruda George žiūrite baleto našumą televiziją. Į balerinos apsunkina svorio ir dėvėti kaukes išlyginti savo išvaizda. George'as vilki 47-svaras maišą birdshot aplink jo kaklą. Biuletenis ateina ekrane ir skelbia, kad Harrison Bergeron pabėgo iš kalėjimo. Šiuo 14, jis yra 7 pėdų aukščio ir peraugo dauguma kliūčių HG agentai jam paskirtas. Jis yra neįtikėtinai stipri ir gerai atrodo ir kelia grėsmę vyriausybės lygybės idealą.

orgazmas

Atsižvelgiant į biuletenyje viduryje, Harrisonas įsiveržia į TV studiją, nepaprastas duris ne iš vyrių. Jis pradeda rėkti: "Aš esu imperatorius!" Ir ašaros demonstruodavo savo trūkumus. Jis ragina Empress ir graži balerina pakyla ir prisijungia prie jo. Harrisonas pašalina jos trūkumus ir tų muzikantų ir komandos juos groti muziką. Jis ir balerina pradeda šokti, šokti ir atsisukti aplink rinkinys.

Kritimo Veiksmas

Atsižvelgiant į šokio viduryje Diana Mėnulis Glampers, The handicapperów Bendra atvyksta su karabinai ir ūgliai baleriną ir Harrison, juos abu žudyti. Tuo metu, televizijos išeina ne Bergerons ".

rezoliucija

George'as nuėjo į virtuvę alaus ir atrodo, kad praleidau savo sūnaus nužudymo. Šviesiai ruda yra susirūpinęs dėl televizijos užtemdymas. George'as pastebi, kad ji buvo verkti, bet ji neprisimena, kodėl - tiesiog, kad ten buvo kažkas liūdna TV. Ji gali Rozszyfrować mintis savo galvoje ir George'as negali prasmės ką nors, nes tuo metu, garso siųstuvas blastų iš kniedėmis ginklą garsą į galvą.

Kopijuoti Veiklą

Šablonas ir Klasės Instrukcijos

Šablonų ir Klasė Instrukcijos

(Šias instrukcijas galima visiškai tinkinti. Spustelėję „Kopijuoti veiklą“, atnaujinkite užduoties skirtuke Redaguoti esančias instrukcijas.)

studentų instrukcijos

Sukurti vizualiai sklypas diagrama "Harrison Bergeron".

Atskirti pasakojimą į ekspoziciją, konfliktų, Rising Veiksmo, Climax, kurių veiksmų, ir skiriamąją gebą.
Sukurti vaizdą, kad yra svarbus momentas arba nustatyti įvykių kiekvieno iš aukštų komponentų.
Parašyti kiekvieną iš sklypo schemoje žingsnių aprašymas.

Daugiau pasirinkimų

Nukopijuokite šią Siužetinę Lentą

Pamokos Planas Nuorodos

Įvertinimas Lygis 9-10

Sunkumo Lygis 2 (sutvirtinti / Besivystančios)

Tipas Perleidimo Asmens ar Grupės

Veiklos Rūšis: Sklypas Diagramos ir Pasakojimo Lankai

Kopijuoti Veiklą

Studentų Vertinimo Kriterijai

(Taip pat galite sukurti savo „ Quick Rubric.)

Sklypas diagrama Rubrika (lygiai 9-12)

Sukurti sklypas diagramą už istoriją, naudojant ekspozicija, konfliktų, prisikėlimo Veiksmo, Climax, kurių veiksmų, ir skiriamąją gebą.

	Žinovas 25 Points	Kylančios 21 Points	Pradedant 17 Points	Bandyk iš Naujo 13 Points
Aprašomasis ir Vizualiniai Elementai	Ląstelės turi daug aprašomosios elementus ir suteikti skaitytojui ryškus atstovavimo.	Ląstelės turi daug aprašomosios elementus, bet srautas ląstelių galėjo sunku suprasti.	Ląstelės turi keletą aprašančių elementų, arba vizualizacijomis, kad padaryti darbą paini.	Ląstelės turi keletą ar neturi aprašomuosius elementus.
Gramatika / Rašyba	Textables turi tris ar mažiau rašybos / gramatikos klaidas.	Textables turi keturis ar mažiau rašybos / gramatikos klaidas.	Textables turi penkis ar mažiau rašybos / gramatikos klaidas.	Textables turi šešis ar daugiau rašybos / gramatikos klaidas.
Įrodymai Pastangų	Darbas yra gerai parašyta ir kruopščiai apgalvota. Studentas padarė tiek kolegų ir mokytojų redagavimą.	Darbas yra gerai parašyta ir kruopščiai apgalvota. Studentas turi arba mokytojas ar bendraamžių redagavimą, bet ne tiek.	Studentas padarė nei kolegų, nei mokytojų redagavimą.	Darbas nesimato jokių pastangų įrodymus.
Sklypas	Visi sklypo dalys yra įtrauktos į schemą.	Visi sklypo dalys yra įtrauktos į schemą, tačiau vienas ar daugiau yra paini.	Dalys sklypo trūksta diagramoje, ir / arba kai diagramoje aspektai padaryti sklypas sunku laikytis.	Beveik visi iš sklypo dalių trūksta diagramoje, ir / arba kai diagramoje aspektai padaryti sklypas labai sunku laikytis.

Kopijuoti Veiklą

Pamokos Plano Apžvalga

Pavyzdžiui, "Harrison Bergeron" Žemės paveikslas

ekspozicija

konfliktas

Augančios veiksmas

orgazmas

Kritimo Veiksmas

rezoliucija

Kopijuoti Veiklą

Šablonų ir Klasė Instrukcijos

(Šias instrukcijas galima visiškai tinkinti. Spustelėję „Kopijuoti veiklą“, atnaujinkite užduoties skirtuke Redaguoti esančias instrukcijas.)

studentų instrukcijos

Sukurti vizualiai sklypas diagrama "Harrison Bergeron".

Atskirti pasakojimą į ekspoziciją, konfliktų, Rising Veiksmo, Climax, kurių veiksmų, ir skiriamąją gebą.
Sukurti vaizdą, kad yra svarbus momentas arba nustatyti įvykių kiekvieno iš aukštų komponentų.
Parašyti kiekvieną iš sklypo schemoje žingsnių aprašymas.

Daugiau pasirinkimų

Nukopijuokite šią Siužetinę Lentą

Pamokos Planas Nuorodos

Įvertinimas Lygis 9-10

Sunkumo Lygis 2 (sutvirtinti / Besivystančios)

Tipas Perleidimo Asmens ar Grupės

Veiklos Rūšis: Sklypas Diagramos ir Pasakojimo Lankai

Kopijuoti Veiklą

Studentų Vertinimo Kriterijai

(Taip pat galite sukurti savo „ Quick Rubric.)

Sklypas diagrama Rubrika (lygiai 9-12)

Sukurti sklypas diagramą už istoriją, naudojant ekspozicija, konfliktų, prisikėlimo Veiksmo, Climax, kurių veiksmų, ir skiriamąją gebą.

	Žinovas 25 Points	Kylančios 21 Points	Pradedant 17 Points	Bandyk iš Naujo 13 Points
Aprašomasis ir Vizualiniai Elementai	Ląstelės turi daug aprašomosios elementus ir suteikti skaitytojui ryškus atstovavimo.	Ląstelės turi daug aprašomosios elementus, bet srautas ląstelių galėjo sunku suprasti.	Ląstelės turi keletą aprašančių elementų, arba vizualizacijomis, kad padaryti darbą paini.	Ląstelės turi keletą ar neturi aprašomuosius elementus.
Gramatika / Rašyba	Textables turi tris ar mažiau rašybos / gramatikos klaidas.	Textables turi keturis ar mažiau rašybos / gramatikos klaidas.	Textables turi penkis ar mažiau rašybos / gramatikos klaidas.	Textables turi šešis ar daugiau rašybos / gramatikos klaidas.
Įrodymai Pastangų	Darbas yra gerai parašyta ir kruopščiai apgalvota. Studentas padarė tiek kolegų ir mokytojų redagavimą.	Darbas yra gerai parašyta ir kruopščiai apgalvota. Studentas turi arba mokytojas ar bendraamžių redagavimą, bet ne tiek.	Studentas padarė nei kolegų, nei mokytojų redagavimą.	Darbas nesimato jokių pastangų įrodymus.
Sklypas	Visi sklypo dalys yra įtrauktos į schemą.	Visi sklypo dalys yra įtrauktos į schemą, tačiau vienas ar daugiau yra paini.	Dalys sklypo trūksta diagramoje, ir / arba kai diagramoje aspektai padaryti sklypas sunku laikytis.	Beveik visi iš sklypo dalių trūksta diagramoje, ir / arba kai diagramoje aspektai padaryti sklypas labai sunku laikytis.

Kopijuoti Veiklą

Kaip sužinoti apie „Harrisono Bergerono“ siužeto schemą

Kaip palengvinti klasės diskusiją apie "Harrison Bergeron" temas

Skatinkite apmąstymus skatinančią pokalbių apie istorijos lygybės, individualumo ir laisvės temas. Tai padeda mokiniams sujungti siužeto diagramą su giluminėmis prasmėmis ir realaus pasaulio klausimais.

Nustatykite aiškius diskusijų tikslus

Nustatykite savo tikslus diskusijai, pvz., tyrinėti veikėjų motyvus ar susieti temas su šiuo metu vykstančiais įvykiais. Aiškūs tikslai padeda mokiniams išlikti susikaupusiems ir įsitraukusiems.

Pasiruoškite įdomius, atviro tipo klausimus

Rašykite klausimus, kurie skatina kelias perspektyvas—pavyzdžiui, “Kaip istorijos aplinka veikia jos žinią?” arba “Ką autorius galėtų sakyti apie skirtumų vertę?” Atviro tipo klausimai skatina gilų mąstymą.

Naudokite vizualinius pagalbos priemones pokalbiui skatinti

Rodykite mokinių siužeto diagramas ar pagrindines scenas, kad stiprintumėte diskusiją. Vizuoliniai šaltiniai padeda mokiniams prisiminti įvykius ir susieti juos su platesnėmis sąvokomis.

Skatinkite pagarbų dalyvavimą

Nustatykite pagrindines taisykles dėl klausymosi ir dalijimosi, kad visi balsai būtų išgirsti. Pagarbus dialogas stiprina pasitikėjimą ir klasės bendruomenę.

Dažnai užduodami klausimai apie \„Harrison Bergeron\“ siužeto schemą

Kas yra siužeto diagrama apie „Harrison Bergeron“?

„Harrison Bergeron“ siužeto diagrama vizualiai padalija istoriją į pagrindinius elementus: Eksponavimas, Konfliktas, Aukštyn kylanti veiksmas, Kulminacija, Kritimas veiksmas ir Sprendimas. Ji padeda mokiniams suprasti Kurt Vonneguto pasakojimo struktūrą ir pagrindinius įvykius.

Kaip mokiniai gali sukurti siužeto lentelę apie „Harrison Bergeron“?

Mokiniai gali sukurti siužeto lentelę padaliję istoriją į šešias dalis: Eksponavimas, Konfliktas, Aukštyn kylanti veiksmas, Kulminacija, Kritimas veiksmas ir Sprendimas. Kiekvienai daliai jie piešia sceną ir rašo trumpą aprašymą, apibūdinantį pagrindinį įvykį ar posūkį.

Kodėl naudojama siužeto diagrama mokant apie „Harrison Bergeron“?

Naudojant siužeto diagramą padeda mokiniams vizualizuoti ir įsiminti įvykių seką, stiprina literatūros elementų supratimą ir analizuoja, kaip struktūruojama naratyvas „Harrison Bergeron“.

Kokios yra pagrindinės dalys siužeto diagramoje apie literatūrą?

Pagrindinės siužeto diagramos dalys yra Eksponavimas, Konfliktas, Aukštyn kylanti veiksmas, Kulminacija, Kritimas veiksmas ir Sprendimas. Šie elementai apibrėžia pasakojimo struktūrą ir padeda mokiniams atpažinti pagrindinius įvykius.

Kokios yra kai kurios patarimų, kaip mokyti siužeto diagramų vyresniųjų mokyklų mokiniams?

Naudokite pažįstamas istorijas, skatinkite mokinius kurti vizualines siužeto lenteles ir aprašyti kiekvieną siužeto dalį savo žodžiais. Interaktyvios priemonės, tokios kaip Storyboard That, gali padaryti mokymąsi įdomesnį vyresniųjų mokyklų mokiniams.