Grąžinti siuntėjui: Simbolių žemėlapis su Storyboard That

Q: Kas yra personažo žemėlapis ir kaip jis gali padėti mokiniams suprasti "Grįžti pas siuntėją"?

Personažo žemėlapis yra vaizdinė priemonė, padedanti mokiniams organizuoti informaciją apie kiekvieną veikėją istorijoje. Apie Grįžti pas siuntėją jis palaiko suvokimą, sekdamas bruožus, santykius ir iššūkius , su kuriais susiduria veikėjai per visą romaną.

Q: Kokie yra pagrindiniai komponentai, kuriuos reikia įtraukti į "Grįžti pas siuntėją" personažo žemėlapį?

Pagrindiniai komponentai apima personažo vardus , fizinius ir asmenybės bruožus , santykius su kitais, iššūkius , su kuriais susiduria veikėjas, ir jų reikšmę siužetui .

Q: Kodėl svarbu analizuoti personažo bruožus mokant "Grįžti pas siuntėją"?

Analizuoti personažo bruožus padeda mokiniams geriau suprasti motyvacijas, konfliktus ir temas Grįžti pas siuntėją , gilindami jų įsitraukimą ir kritinį mąstymą apie istoriją.

Q: Kokios yra kelios patarimų, kaip įtraukti mokinius į personažo žemėlapių kūrimą romanams,?

Skatinkite kūrybiškumą leidžiant mokiniams pasirinkti vaizdus, spalvas ir fonus , kurie tinka kiekvienam veikėjui. Naudokite vadovaujamuosius klausimus, dirbkite poromis ir aptarkite, kaip kiekvieno veikėjo iššūkiai susiję su romano temomis.

Daugiau pasirinkimų

Kopijuoti Veiklą

Nukopijuokite šią Siužetinę Lentą

Pamokos Plano Apžvalga

Šablonas ir Klasės Instrukcijos

Studentų Vertinimo Kriterijai

Pamokos Plano Apžvalga

Simbolių žemėlapiai yra naudinga priemonė, kurią studentai gali naudoti skaitydami, nors jie gali būti naudojami ir baigus knygą. Šios veiklos metu studentai sukurs simbolių žemėlapį „ Grįžti į siuntėją“ , daug dėmesio skirdami fiziniams požymiams ir pagrindinių, ir nepilnametių personažų bruožams . Jie taip pat gali pateikti išsamią informaciją apie iššūkius, su kuriais susiduria veikėjas, iššūkius, kuriuos personažas kelia, ir apie veikėjo svarbą istorijos siužetui.

Kopijuoti Veiklą

Šablonas ir Klasės Instrukcijos

Šablonų ir Klasė Instrukcijos

(Šias instrukcijas galima visiškai tinkinti. Spustelėję „Kopijuoti veiklą“, atnaujinkite užduoties skirtuke Redaguoti esančias instrukcijas.)

Terminas:

Tikslas: Sukurkite simbolių žemėlapį, skirtą simboliams skiltyje „ Grąžinti siuntėjui“ .

Mokinio instrukcijos:

Nurodykite pagrindinius ir pagalbinius simbolius skiltyje „ Grąžinti siuntėjui“ ir įveskite jų vardus į skirtingus pavadinimo laukelius.
Pasirinkite Storyboard That personažą, kuris reprezentuos kiekvieną knygos personažą.

Pasirinkite spalvas ir pozą, atitinkančią istoriją ir veikėjo bruožus.

Pasirinkite sceną ar foną, kuris tinka veikėjui.
Užpildykite tekstus „Fiziniai / charakterio bruožai“, „Kaip šis veikėjas sąveikauja su kitais personažais?“ ir „Su kokiais iššūkiais susiduria šis veikėjas?

Simbolių Schema Šablonas 3 Laukas Užpildytas

Daugiau pasirinkimų

Nukopijuokite šią Siužetinę Lentą

Pamokos Planas Nuorodos

Įvertinimas Lygis 6-8

Sunkumo Lygis 2 (sutvirtinti / Besivystančios)

Tipas Perleidimo Individualus ar Partnerio

Veiklos Rūšis: Simbolių Žemėlapis

Kopijuoti Veiklą

Studentų Vertinimo Kriterijai

(Taip pat galite sukurti savo „ Quick Rubric.)

Simbolių Schema Šablono

Sukurti simbolių žemėlapį iš pasakojimo simbolių. Įdėkite veikėjo vardą pavadinimas dėžės ir pasirinkti simbolį ir scenos atstovauti kiekvieną. Kaip jūs skaitote, užsirašinėti simbolių atsakant į klausimus.

	Žinovas 33 Points	Kylančios 25 Points	Pradedant 17 Points
Simbolių Paveikslėlis & Scena	Simbolių ir scenos yra tiek tinka knygos personažai.	Daugelis simbolių ir scenos sutapti su knygos ženklų.	Daugiau nei pusė iš simbolių ir scenos nesutampa simbolius knygoje.
Tikslumas Pastabos	Dauguma pastabose informacija yra teisinga.	Daugelis pastabose turi teisingą informaciją, bet kai kurie yra neteisingi ar jų trūksta.	Mažiau nei pusė iš Pastabos ir informacija yra teisinga ir aktuali.
Pastangos	Darbas yra baigtas, kruopštus ir tvarkingas.	Dauguma simbolių žemėlapyje skyriuose bent buvo bandyta ir darbas išvaizdi.	Simbolių schema yra nebaigtas ir / ar neorganizuotas.

Kopijuoti Veiklą

Pamokos Plano Apžvalga

Kopijuoti Veiklą

Šablonų ir Klasė Instrukcijos

(Šias instrukcijas galima visiškai tinkinti. Spustelėję „Kopijuoti veiklą“, atnaujinkite užduoties skirtuke Redaguoti esančias instrukcijas.)

Terminas:

Tikslas: Sukurkite simbolių žemėlapį, skirtą simboliams skiltyje „ Grąžinti siuntėjui“ .

Mokinio instrukcijos:

Nurodykite pagrindinius ir pagalbinius simbolius skiltyje „ Grąžinti siuntėjui“ ir įveskite jų vardus į skirtingus pavadinimo laukelius.
Pasirinkite Storyboard That personažą, kuris reprezentuos kiekvieną knygos personažą.

Pasirinkite spalvas ir pozą, atitinkančią istoriją ir veikėjo bruožus.

Pasirinkite sceną ar foną, kuris tinka veikėjui.
Užpildykite tekstus „Fiziniai / charakterio bruožai“, „Kaip šis veikėjas sąveikauja su kitais personažais?“ ir „Su kokiais iššūkiais susiduria šis veikėjas?

Daugiau pasirinkimų

Nukopijuokite šią Siužetinę Lentą

Pamokos Planas Nuorodos

Įvertinimas Lygis 6-8

Sunkumo Lygis 2 (sutvirtinti / Besivystančios)

Tipas Perleidimo Individualus ar Partnerio

Veiklos Rūšis: Simbolių Žemėlapis

Kopijuoti Veiklą

Studentų Vertinimo Kriterijai

(Taip pat galite sukurti savo „ Quick Rubric.)

Simbolių Schema Šablono

	Žinovas 33 Points	Kylančios 25 Points	Pradedant 17 Points
Simbolių Paveikslėlis & Scena	Simbolių ir scenos yra tiek tinka knygos personažai.	Daugelis simbolių ir scenos sutapti su knygos ženklų.	Daugiau nei pusė iš simbolių ir scenos nesutampa simbolius knygoje.
Tikslumas Pastabos	Dauguma pastabose informacija yra teisinga.	Daugelis pastabose turi teisingą informaciją, bet kai kurie yra neteisingi ar jų trūksta.	Mažiau nei pusė iš Pastabos ir informacija yra teisinga ir aktuali.
Pastangos	Darbas yra baigtas, kruopštus ir tvarkingas.	Dauguma simbolių žemėlapyje skyriuose bent buvo bandyta ir darbas išvaizdi.	Simbolių schema yra nebaigtas ir / ar neorganizuotas.

Kopijuoti Veiklą

Kaip iliustruoti veikėjus atsakant siuntėjui

Organizuoti klasės diskusiją apie charakterio raidą

Vadovaukite mokiniams dalintis savo charakterio schemomis ir tyrinėti, kaip kiekvienas veikėjas keičiasi visos pasakojimo metu. Skatinkite juos naudoti įrodymus iš teksto, kad palaikytų savo pastebėjimus.

Skatinti mokinius lyginti ir kontrastuoti veikėjus

Pakvieskite mokinius nustatyti panašumus ir skirtumus tarp dviejų veikėjų. Naudokite Venn diagramą arba paprastą lentelę, kad vizualizuotumėte veikėjo bruožus šalia vienas kito.

Palengvinti peer feedback apie charakterio schemas

Leiskite mokiniams keistis savo charakterio schemomis su partneriu. Kiekvienas mokinys turėtų pateikti konstruktyvią atsiliepimą ir pasiūlyti vieną būdą, kaip padaryti schemą išsamesnę ar įžvalgesnę.

Integruoti kūrybinį rašymą plėtojant veikėjo istorijas

Pakvieskite mokinius parašyti trumpą sceną arba dienoraščio įrašą iš pasirinkto veikėjo perspektyvos. Tai padeda gilinti empatią ir supratimą apie veikėjo motyvus.

Sieti veikėjo bruožus su realaus gyvenimo situacijomis

Vadovaukite mokiniams susieti veikėjo iššūkius ar augimą su kažkuo, ką jie arba kas nors, ką jie pažįsta, patyrė. Tai skatina asmeninius ryšius ir prasmingas diskusijas.

Dažnai užduodami klausimai apie personažų iliustravimą atsakant siuntėjui

Kas yra personažo žemėlapis ir kaip jis gali padėti mokiniams suprasti "Grįžti pas siuntėją"?

Personažo žemėlapis yra vaizdinė priemonė, padedanti mokiniams organizuoti informaciją apie kiekvieną veikėją istorijoje. Apie Grįžti pas siuntėją jis palaiko suvokimą, sekdamas bruožus, santykius ir iššūkius, su kuriais susiduria veikėjai per visą romaną.

Kaip sukurti personažo žemėlapį "Grįžti pas siuntėją" savo klasių mokymui?

Norėdami sukurti personažo žemėlapį, leiskite mokiniams identifikuoti pagrindinius ir šalutinius veikėjus, pasirinkti vaizdus ar piktogramas, atstovaujančias jiems, ir užpildyti skyrius, skirtus fiziniams bruožams, charakterio savybėms, sąveikoms ir iššūkiams. Tai galima daryti naudodami popierių, skaitmenines priemones ar platformas kaip Storyboard That.

Kokie yra pagrindiniai komponentai, kuriuos reikia įtraukti į "Grįžti pas siuntėją" personažo žemėlapį?

Pagrindiniai komponentai apima personažo vardus, fizinius ir asmenybės bruožus, santykius su kitais, iššūkius, su kuriais susiduria veikėjas, ir jų reikšmę siužetui.

Kodėl svarbu analizuoti personažo bruožus mokant "Grįžti pas siuntėją"?

Analizuoti personažo bruožus padeda mokiniams geriau suprasti motyvacijas, konfliktus ir temas Grįžti pas siuntėją, gilindami jų įsitraukimą ir kritinį mąstymą apie istoriją.

Kokios yra kelios patarimų, kaip įtraukti mokinius į personažo žemėlapių kūrimą romanams,?

Skatinkite kūrybiškumą leidžiant mokiniams pasirinkti vaizdus, spalvas ir fonus, kurie tinka kiekvienam veikėjui. Naudokite vadovaujamuosius klausimus, dirbkite poromis ir aptarkite, kaip kiekvieno veikėjo iššūkiai susiję su romano temomis.