Elektros energijos aptarimas: Storyboard That pamokų planas 2025 metams
https://sbt-core-www-c7bcewead6hdg8dr.eastus-01.azurewebsites.net/lt/lesson-plans/elektros-grandinės/diskusija-starteris
Diskusijos Siužetinės Linijos - Elektra
Daugiau pasirinkimų
Pamokos Plano Apžvalga
Šablonas ir Klasės Instrukcijos
Studentų Vertinimo Kriterijai
Pamokos Plano Apžvalga Accordion Arrow

Pamokos Plano Apžvalga


Diskusijų maketų yra puikus būdas gauti savo mokinius kalbėti apie savo idėjas mokslo. Jie leidžia studentams kritika ir įvertinti skirtingus požiūrius be Sutrikimas kitus studentus. Ši veikla gali būti naudojamas ne temos pradžioje, kad sukelti jokių klaidingų studentai gali turėti.

Pradžioje rodomi studentams diskusijų storyboard kaip vieną žemiau. Paprašykite juos pažvelgti į problemą dėl diskusijų siužetinę liniją. Tai rodo keturis studentus, kurie visi turi idėją apie priešais jų problema. Studentai turėtų galvoti apie tai, kas, jų manymu, yra labiausiai tinkamas ir būti pasirengę paaiškinti, kodėl tas asmuo yra teisinga.

Čia yra keletas kitų idėjų, kaip naudoti šiuos diskusijų maketų savo pamokas.

  1. Studentai pridėti dar vieną ląstelę dėl pavyzdžių jūs jiems duotą pabaigos paaiškinti, kas, jų manymu, yra teisingas ir kodėl.
  2. Studentai kurti savo diskusijų maketų pasidalinti su bendraamžiais.

Atkreipkite dėmesį, kad šiame užduoties šabloną yra tuščias. Po paspaudžiant "Kopijuoti priskyrimas", pridėti norimą problemų ir sprendimų, kad atitiktų jūsų mokinių poreikius.

Šablonas ir Klasės Instrukcijos Accordion Arrow

Šablonų ir Klasė Instrukcijos

(Šias instrukcijas galima visiškai tinkinti. Spustelėję „Kopijuoti veiklą“, atnaujinkite užduoties skirtuke Redaguoti esančias instrukcijas.)



studentų instrukcijos

Skaityti aptarimas storyboard, kuris rodo keturis studentus, kurie visi turi idėją apie priešais jų problema. Jūs ketinate duoti savo nuomonę apie tai, kas jūs manote yra teisinga ir paaiškinti, kodėl.


  1. Spauskite "Naudokite šį šabloną" iš užduoties.
  2. Pridėti kitą ląstelę iš eilės pabaigoje.
  3. Naudoti tekstą ir vaizdus paaiškinti, kas jūs manote yra teisinga ir kodėl.
  4. Išsaugoti ir pateikti užduotį. Įsitikinkite, kad naudojate išskleidžiamąjį meniu išsaugokite jį pagal užduoties pavadinimą.
Diskusijos Siužetinės Linijos - Tuščia
Daugiau pasirinkimų

Pamokos Planas Nuorodos

Įvertinimas Lygis 4-6

Sunkumo Lygis 3 (Developing į mastery)

Tipas Perleidimo Grupė

Veiklos Rūšis: Diskusijos Maketų


Studentų Vertinimo Kriterijai Accordion Arrow

Studentų Vertinimo Kriterijai

(Taip pat galite sukurti savo „ Quick Rubric.)


Diskusijos Siužetinės Linijos
Skaityti aptarimas siužetinės linijos, rodančią studentus žiūri problema. Pridėti langelį prie siužetinės linijos gale ir apibūdinti, kas jūs manote yra teisinga ir kodėl.
Žinovas Kylančios Pradedant
Kaip manote, kas yra teisinga?
Jūs pasirinkote žmogų, jūsų manymu būtų teisinga ir paaiškino, kodėl.
Jūs pasirinkote asmenį jūsų manymu yra teisinga.
Jūs nepasirinkote asmenį jūsų manymu yra teisinga.
Įrodymai Pastangų
Darbas yra gerai parašyta ir kruopščiai apgalvota.
Darbas rodo šiek tiek pastangų įrodymus.
Darbas rodo mažai įrodymų jokių pastangų.


Pamokos Plano Apžvalga


Diskusijų maketų yra puikus būdas gauti savo mokinius kalbėti apie savo idėjas mokslo. Jie leidžia studentams kritika ir įvertinti skirtingus požiūrius be Sutrikimas kitus studentus. Ši veikla gali būti naudojamas ne temos pradžioje, kad sukelti jokių klaidingų studentai gali turėti.

Pradžioje rodomi studentams diskusijų storyboard kaip vieną žemiau. Paprašykite juos pažvelgti į problemą dėl diskusijų siužetinę liniją. Tai rodo keturis studentus, kurie visi turi idėją apie priešais jų problema. Studentai turėtų galvoti apie tai, kas, jų manymu, yra labiausiai tinkamas ir būti pasirengę paaiškinti, kodėl tas asmuo yra teisinga.

Čia yra keletas kitų idėjų, kaip naudoti šiuos diskusijų maketų savo pamokas.

  1. Studentai pridėti dar vieną ląstelę dėl pavyzdžių jūs jiems duotą pabaigos paaiškinti, kas, jų manymu, yra teisingas ir kodėl.
  2. Studentai kurti savo diskusijų maketų pasidalinti su bendraamžiais.

Atkreipkite dėmesį, kad šiame užduoties šabloną yra tuščias. Po paspaudžiant "Kopijuoti priskyrimas", pridėti norimą problemų ir sprendimų, kad atitiktų jūsų mokinių poreikius.

Šablonų ir Klasė Instrukcijos

(Šias instrukcijas galima visiškai tinkinti. Spustelėję „Kopijuoti veiklą“, atnaujinkite užduoties skirtuke Redaguoti esančias instrukcijas.)



studentų instrukcijos

Skaityti aptarimas storyboard, kuris rodo keturis studentus, kurie visi turi idėją apie priešais jų problema. Jūs ketinate duoti savo nuomonę apie tai, kas jūs manote yra teisinga ir paaiškinti, kodėl.


  1. Spauskite "Naudokite šį šabloną" iš užduoties.
  2. Pridėti kitą ląstelę iš eilės pabaigoje.
  3. Naudoti tekstą ir vaizdus paaiškinti, kas jūs manote yra teisinga ir kodėl.
  4. Išsaugoti ir pateikti užduotį. Įsitikinkite, kad naudojate išskleidžiamąjį meniu išsaugokite jį pagal užduoties pavadinimą.
Diskusijos Siužetinės Linijos - Tuščia
Daugiau pasirinkimų

Pamokos Planas Nuorodos

Įvertinimas Lygis 4-6

Sunkumo Lygis 3 (Developing į mastery)

Tipas Perleidimo Grupė

Veiklos Rūšis: Diskusijos Maketų


Studentų Vertinimo Kriterijai

(Taip pat galite sukurti savo „ Quick Rubric.)


Diskusijos Siužetinės Linijos
Skaityti aptarimas siužetinės linijos, rodančią studentus žiūri problema. Pridėti langelį prie siužetinės linijos gale ir apibūdinti, kas jūs manote yra teisinga ir kodėl.
Žinovas Kylančios Pradedant
Kaip manote, kas yra teisinga?
Jūs pasirinkote žmogų, jūsų manymu būtų teisinga ir paaiškino, kodėl.
Jūs pasirinkote asmenį jūsų manymu yra teisinga.
Jūs nepasirinkote asmenį jūsų manymu yra teisinga.
Įrodymai Pastangų
Darbas yra gerai parašyta ir kruopščiai apgalvota.
Darbas rodo šiek tiek pastangų įrodymus.
Darbas rodo mažai įrodymų jokių pastangų.


Kaip elgtis su elektros energijos aptarimu siužetinės linijos pagalba

1

Nustatykite aiškius diskusijų standartus prieš pradedant veiklą

Aiškių lūkesčių nustatymas padeda mokiniams jaustis saugiai ir gerbiamiems diskusijų metu. Peržiūrėkite taisykles, tokias kaip klausymasis, paeiliui kalbėjimas ir pagarbus atsakymas, siekiant sukurti teigiamą klasės aplinką.

2

Modeliuokite, kaip teikti konstruktyvią atsiliepimą apie bendraamžių idėjas

Demonstruokite konkrečias frazes, kurias mokiniai gali naudoti, pvz., "Sutinku, nes..." arba "Ar svarstėte...?". Rodykite pavyzdžius ir ne pavyzdžius, kad paaiškintumėte, kaip atrodo pagarbus atsiliepimas.

3

Priskirkite vaidmenis, kad struktūruotumėte grupines diskusijas

Skirkite vaidmenis, tokius kaip moderatoriaus, užrašų darytojo ir laiko stebėtojo, kad pokalbiai būtų fokusuoti ir įtraukiantys. Keiskite vaidmenis, kad kiekvienas mokinys galėtų lavinti lyderystės ir klausymo įgūdžius.

4

Naudokite sakinio pradžias akademiniam kalbėjimui palaikyti

Teikite sakinio pradžias, pvz., "Aš manau... nes..." arba "Ar galėtum paaiškinti...?". Šios frazės padeda visiems mokiniams—ypač anglų kalbos mokytis—dalyvauti pasitikint ir išlaikant temą.

5

Aptarkite kaip klasė po siužetinės lentos diskusijos

Kvieste mokinius pasidalinti, kokios strategijos jiems padėjo suprasti kitų požiūrį. Aptarkite, kaip bendradarbiavimas pagerino jų idėjas ir ką jie galėtų daryti kitaip kitą kartą.

Dažnai užduodami klausimai apie elektros energijos diskusijų siužetinę liniją

Kas yra elektros diskusijų siužetų lentelė?

Elektros diskusijų siužetų lentelė yra vizualinė veikla, kurioje mokiniai dalijasi ir kritikuoja idėjas apie elektros koncepcijas, skatindami bendradarbiavimo diskusijas ir aiškindami klaidingus supratimus struktūruotu ir įdomiu būdu.

Kaip naudoti diskusijų siužetų lenteles mokant apie elektros grandines 4–6 klasėse?

Naudojant diskusijų siužetų lenteles mokant apie elektros grandines, pateikite problemą, leiskite mokiniams pridėti savo požiūrius į siužetų langelius ir vadovaukite pagarbiu diskusijomis. Šis metodas padeda mokiniams išreikšti idėjas, taisyti nesusipratimus ir gilinti supratimą apie grandines.

Kokie yra bendradarbiavimo diskusijų siužetų lentelėse privalumai?

Bendradarbiavimas diskusijų siužetų lentelėse gerina mokinių komunikaciją, kritinį mąstymą ir problemų sprendimo įgūdžius. Darbas kartu skatina gilų įsitraukimą ir leidžia mokiniams mokytis iš kitų požiūrių.

Kaip įgalinti tiesioginį bendradarbiavimą siužetų veiklose?

Norint įgalinti tiesioginį bendradarbiavimą, eikite į užduoties „Redaguoti užduotį“ skirtuką ir įjunkite bendradarbiavimą. Tai leidžia keliems mokiniams vienu metu dirbti prie tos pačios siužetų lentelės, užtikrinant sklandų grupinių veiklų vykdymą.

Kokios kūrybiškos idėjos naudojant diskusijų siužetų lenteles mokslo pamokose?

Kūrybiškos idėjos apima mokinių įtraukimą į langelius, paaiškinančius, kas jų nuomone yra teisinga ir kodėl, kurti siužetų lenteles, mokančias apie koncepciją, arba kurti savo diskusijų užduotis. Šios veiklos skatina įsitraukimą ir kritinį mąstymą mokslo pamokose.




Peržiūrėti Visus Mokytojų Išteklius

Atsiliepimai

„Naudodami produktą jie buvo labai susijaudinę ir tiek daug išmoko...“
–K-5 bibliotekininkė ir mokomųjų technologijų mokytoja
„Aš atlieku Napoleono laiko juostą ir leidžiu [studentams] nustatyti, ar Napoleonas buvo geras vaikinas, ar blogiukas, ar kažkur tarp jų.
– Istorijos ir specialiojo ugdymo mokytojas
„Mokiniai gali būti kūrybingi naudodami Storyboard That ir yra tiek daug vaizdinių elementų, iš kurių jie gali pasirinkti... Dėl to ji tikrai pasiekiama visiems klasės mokiniams.
– trečios klasės mokytoja
https://sbt-core-www-c7bcewead6hdg8dr.eastus-01.azurewebsites.net/lt/lesson-plans/elektros-grandinės/diskusija-starteris
© 2026 - Clever Prototypes, LLC - Visos teisės saugomos.
„ StoryboardThat “ yra „ Clever Prototypes , LLC “ prekės ženklas, registruotas JAV patentų ir prekių ženklų biure.