„Naudodami produktą jie buvo labai susijaudinę ir tiek daug išmoko...“–K-5 bibliotekininkė ir mokomųjų technologijų mokytoja
Kaip skaityti studentai, siužetinė plokštė gali būti naudinga kaip charakteristikos nuorodų žurnalas. Šis žurnalas (taip pat vadinamas simbolių žemėlapiu) leidžia studentams atgauti svarbią informaciją apie svarbius simbolius. Skaitydamas romaną, smulkūs požymiai ir detalės dažnai tampa svarbūs, nes sklaida vyksta. Su simbolių atvaizdavimu studentai įrašys šią informaciją, padės jiems sekti ir sugauti subtilybes, dėl kurių skaitymas yra malonus!
(Šias instrukcijas galima visiškai tinkinti. Spustelėję „Kopijuoti veiklą“, atnaujinkite užduoties skirtuke Redaguoti esančias instrukcijas.)
Sukurkite pagrindinių simbolių charakteristikų žemėlapį.
Įvertinimas Lygis 9-12
Sunkumo Lygis 2 (sutvirtinti / Besivystančios)
Tipas Perleidimo Individualus
Veiklos Rūšis: Simbolių Žemėlapis
(Taip pat galite sukurti savo „ Quick Rubric.)
| Žinovas 33 Points | Kylančios 25 Points | Pradedant 17 Points | |
|---|---|---|---|
| Simbolių Paveikslėlis & Scena | Simbolių ir scenos yra tiek tinka knygos personažai. | Daugelis simbolių ir scenos sutapti su knygos ženklų. | Daugiau nei pusė iš simbolių ir scenos nesutampa simbolius knygoje. |
| Tikslumas Pastabos | Dauguma pastabose informacija yra teisinga. | Daugelis pastabose turi teisingą informaciją, bet kai kurie yra neteisingi ar jų trūksta. | Mažiau nei pusė iš Pastabos ir informacija yra teisinga ir aktuali. |
| Pastangos | Darbas yra baigtas, kruopštus ir tvarkingas. | Dauguma simbolių žemėlapyje skyriuose bent buvo bandyta ir darbas išvaizdi. | Simbolių schema yra nebaigtas ir / ar neorganizuotas. |
Kaip skaityti studentai, siužetinė plokštė gali būti naudinga kaip charakteristikos nuorodų žurnalas. Šis žurnalas (taip pat vadinamas simbolių žemėlapiu) leidžia studentams atgauti svarbią informaciją apie svarbius simbolius. Skaitydamas romaną, smulkūs požymiai ir detalės dažnai tampa svarbūs, nes sklaida vyksta. Su simbolių atvaizdavimu studentai įrašys šią informaciją, padės jiems sekti ir sugauti subtilybes, dėl kurių skaitymas yra malonus!
(Šias instrukcijas galima visiškai tinkinti. Spustelėję „Kopijuoti veiklą“, atnaujinkite užduoties skirtuke Redaguoti esančias instrukcijas.)
Sukurkite pagrindinių simbolių charakteristikų žemėlapį.
Įvertinimas Lygis 9-12
Sunkumo Lygis 2 (sutvirtinti / Besivystančios)
Tipas Perleidimo Individualus
Veiklos Rūšis: Simbolių Žemėlapis
(Taip pat galite sukurti savo „ Quick Rubric.)
| Žinovas 33 Points | Kylančios 25 Points | Pradedant 17 Points | |
|---|---|---|---|
| Simbolių Paveikslėlis & Scena | Simbolių ir scenos yra tiek tinka knygos personažai. | Daugelis simbolių ir scenos sutapti su knygos ženklų. | Daugiau nei pusė iš simbolių ir scenos nesutampa simbolius knygoje. |
| Tikslumas Pastabos | Dauguma pastabose informacija yra teisinga. | Daugelis pastabose turi teisingą informaciją, bet kai kurie yra neteisingi ar jų trūksta. | Mažiau nei pusė iš Pastabos ir informacija yra teisinga ir aktuali. |
| Pastangos | Darbas yra baigtas, kruopštus ir tvarkingas. | Dauguma simbolių žemėlapyje skyriuose bent buvo bandyta ir darbas išvaizdi. | Simbolių schema yra nebaigtas ir / ar neorganizuotas. |
Vadovaukite mokiniams naudoti savo personažo žemėlapius kaip pokalbių taškus mažose grupelėse. Skatinkite kiekvieną mokinį pasidalinti vienu nustebinusiu bruožu ar citata iš personažo, skatindami giliau suprasti per bendraamžių požiūrį.
Pakvieskite mokinius palyginti ir kontrastuoti du personažus naudodami jų žemėlapius. Pabrėžkite panašumus ir skirtumus bruožuose, motyvacijoje ar santykiuose, siekiant skatinti kritinį mąstymą ir įsitraukimą į tekstą.
Pakvieskite mokinius parašyti dienoraščio įrašą arba laišką iš personažo perspektyvos. Skatinkite naudoti detales iš jų personažo žemėlapio, kad rašymas būtų autentiškas ir susietas su pjesės siužetu.
Pakabinkite mokinių personažo žemėlapius aplink klasę arba sukurkite skaitmeninę galeriją. Naudokite šiuos vaizdus būsimų diskusijų ar pamokų metu, kad sustiprintumėte įsiminimą ir sudarytumėte ryšius, kai atsiranda naujų siužeto taškų.
Naudokite informacija iš mokinių personažo žemėlapių, kad sukurtumėte trumpus testus ar išėjimo bilietus. Sutelkkite dėmesį į bruožus, santykius ar įsimintinas citatas, siekiant patikrinti supratimą be didelio spaudimo.
Veikėjo žemėlapio veikla Antrojoje Nakties dalyje padeda mokiniams vizualiai organizuoti ir stebėti pagrindinio veikėjo detales, tokias kaip bruožai, santykiai ir svarbios citatos, palengvindama siužeto ir veikėjo vystymosi supratimą.
Norint sukurti veikėjo žemėlapį, leiskite mokiniams surašyti visus pagrindinius veikėjus, pasirinkti arba nupiešti jų atvaizdus ir užpildyti langelius su veikėjo bruožais, meilės interesais ir svarbiomis citatomis. Skatinkite naudoti spalvas ir fonus, atitinkančius siužetą ir veikėjų asmenybes.
Veikėjo žemėlapiai padeda mokiniams stebėti santykius, motyvaciją ir veikėjų pokyčius, palengvindami sudėtingų siužetų supratimą ir pastebint svarbias detales, kurios kitaip gali būti praleistos.
Pagrindiniai Veikėjo Violos bruožai apima išradingumą, intelektą, lojalumą ir užuojautą. Paminėti jos apsimetimą kaip Cesario ir gebėjimą naršyti sudėtingose situacijose prideda gilumo veikėjo žemėlapiui.
Taip, platformos kaip Storyboard That ir kitos skaitmeninės grafinės organizavimo priemonės siūlo lengvai naudojamus šablonus veikėjų žemėlapių kūrimui, leidžiančius mokiniams vizualiai perteikti ir pritaikyti detales apie Antrosios Nakties veikėjus.
„Naudodami produktą jie buvo labai susijaudinę ir tiek daug išmoko...“–K-5 bibliotekininkė ir mokomųjų technologijų mokytoja
„Aš atlieku Napoleono laiko juostą ir leidžiu [studentams] nustatyti, ar Napoleonas buvo geras vaikinas, ar blogiukas, ar kažkur tarp jų.– Istorijos ir specialiojo ugdymo mokytojas
„Mokiniai gali būti kūrybingi naudodami Storyboard That ir yra tiek daug vaizdinių elementų, iš kurių jie gali pasirinkti... Dėl to ji tikrai pasiekiama visiems klasės mokiniams.– trečios klasės mokytoja