„Didieji Lūkesčiai“: Temos ir Siužetinės Lentos Pagal Storyboard That

Daugiau pasirinkimų

Kopijuoti Veiklą

Nukopijuokite šią Siužetinę Lentą

Pamokos Plano Apžvalga

Šablonas ir Klasės Instrukcijos

Studentų Vertinimo Kriterijai

Pamokos Plano Apžvalga

Vertingi aspektai bet literatūriniam darbui yra jos temos, simboliai, ir motyvai. Dalis bendrąją pagrindinę ELA standartų pristatyti ir paaiškinti šias sudėtingas sąvokas. Tačiau abstrakčias idėjas dažnai sunku studentams Anatomēt be pagalbos. Naudojant storyboard, studentai gali vizualiai pademonstruoti savo supratimą apie šias sąvokas, ir magistro analizę literatūros elementai. Dėl geriausios praktikos, skaitykite mūsų straipsnį su konkrečiais pamokos planas žingsnių steigiant savo klasėje ir veiklą mokyti temas, simbolius ir motyvus.

Temos ir vaizdai ieškoti ir Aptarkite

Draugystė

Didžiojoje lūkesčiai, tikra draugystė yra svarbi tema. Nepaisant PIP anketa pokyčius visoje romano, jo tikrieji draugai lieka jam ištikimas. Nors Biddy žino Estella nėra geras žmogus už pip, ji vis dar AIDS jį mokytis ir tapti išsilavinę. Ji tarnauja kaip proto balsu ir nuolat primena pip, kaip blogai jis elgiasi kiti. Džo yra tarsi brolis ir tėvas pip, jis niekada atsižada jį, ir net apsimoka PIP anketa nepadoraus skolas. Herbertas padeda pip teikiant jam darbą, net po pip beveik išmesti į skolininkų kalėjimą.

Socialinė klasė

Dikensas vaizduoja stiprų padalinį tarp socialinių klasių Londone. Jo asmeninis požiūris yra perduodama kaip skaitytojas yra traukiamas į dievina paprastiems jų žemyn į žemę ir autentiškų asmenybių. Viršutinė klasė yra nuolat vertinamas kaip pretenzijomis, Snobistyczny ir nepagrįsta. Šis kontrastas rodo, kad socialinis statusas neatitinka asmens tikrosios vertės.

Motyvai ir simboliai

Nustatymai

Daugelis Didžiojoje Lūkesčiai parametrai yra motyvai ar simboliai. Pavyzdžiui, Satis Namai, kuriuose Mis Havisham gyvena, reiškia "pakankamai" lotynų kalba. Okupantai turi viską, ko jiems reikia, bet jis tapo laikas kapsulė, kuri išsaugoti judėjimo Mis Havisham liko ne pagal savo susižadėjusi altoriaus. Viduje jos byrėti sienos, laikrodžiai sustojo, Mis Havisham lieka apsirengęs savo vestuvių suknelė ir jos tortas puvinių ant didžiojo stalo. Kiekvienas iš objektų yra dar vienas Mis Havisham paties irimo simbolis.

Tomo kalvė yra priešinga; jos šiltas gaisro ir didelių židinys simbolizuoja šilumą, meilę ir draugystę, kad Joe ir pip dalį. Kaip Joe, kalvė kviečia ir priima.

Tiesiog kaip ir pats pip, jo apartamentai Londone apsimesti kažkas jie nėra. Nors jie yra prašmatnus Londone, jie skurdus ir prastai prižiūrimi. Jos suteikia turto išvaizdą, bet yra nieko daugiau, nei pašlovintuosius lūšnynuose.

Kopijuoti Veiklą

Šablonas ir Klasės Instrukcijos

Šablonų ir Klasė Instrukcijos

(Šias instrukcijas galima visiškai tinkinti. Spustelėję „Kopijuoti veiklą“, atnaujinkite užduoties skirtuke Redaguoti esančias instrukcijas.)

studentų instrukcijos

Sukurti storyboard, kuris identifikuoja pasikartojančių temų Great Expectations. Iliustruoja atvejus kiekvienai temai ir parašyti trumpą aprašymą žemiau kiekvienos ląstelės.

Spauskite "Naudokite šį šabloną" iš užduoties.
Identifikuoti tema (-ų) iš Didžiosios Lūkesčiai, kuriuos norite įtraukti ir pakeisti "1 tema" tekstą.
Sukurti vaizdą Pavyzdžiui, kad atstovauja šią temą.
Parašyti kiekvieną iš pavyzdžių aprašymas.
Išsaugoti ir pateikti savo siužetinę liniją.

Daugiau pasirinkimų

Nukopijuokite šią Siužetinę Lentą

Pamokos Planas Nuorodos

Įvertinimas Lygis 9-10

Sunkumo Lygis 4 (Sunku / kompleksas)

Tipas Perleidimo Individualus ar Partnerio

Veiklos Rūšis: Temos Simboliai ir Motyvai

Kopijuoti Veiklą

Studentų Vertinimo Kriterijai

(Taip pat galite sukurti savo „ Quick Rubric.)

Temos, simbolių, ir motyvai (lygiai 9-12)

Sukurti storyboard, kuris identifikuoja pasikartojančių temų, simbolių ir / ar motyvai į istoriją. Iliustruoja atvejus kiekvienas ir parašyti trumpą aprašymą, kuris paaiškina pavyzdys anketa reikšmę.

	Žinovas	Kylančios	Pradedant	Needs Improvement
Identifikavimas tema (-ų), Simbolis (-iai), ir / arba motyvas (-ai)	Visos temos, yra teisingai identifikuoti kaip svarbiausių pasikartojančių temų ar pranešimų į istoriją. Simboliai yra teisingai identifikuoti kaip objektų, kurie atstovauja kažkas aukštesnio lygmens į istoriją. Motyvai yra teisingai identifikuoti kaip svarbiausių pasikartojančių funkcijų ar idėjų istorija.	Dauguma temos yra tinkamai identifikuoti, tačiau kiti nėra arba neišsami. Dauguma simboliai teisingai nustatė, tačiau trūksta kai kurių objektai yra arba neišsami. Kai motyvai yra tinkamai identifikuoti, tačiau kiti nėra arba neišsami.	Dauguma temos nėra, neišsami arba klaidinga. Dauguma simboliai trūksta, neišsami arba klaidinga. Dauguma motyvai nėra, neišsami arba klaidinga.	Nėra temos, simboliai, arba motyvai yra teisingai identifikuoti.
Pavyzdžiai ir Aprašymai	Citatos ir pavyzdžiai yra tikslūs prie temos (-ų) simbolis (-iai), ir / arba motyvas (-ai), kurie yra identifikuoti. Aprašymai tiksliai paaiškinti tema (-os), simbolis (-iai), ir / arba motyvas (-ai) ir pabrėžti jų reikšmę į istoriją.	Dauguma citatos ir pavyzdžiai yra tikslūs prie temos (-ų) simbolis (-iai), ir / arba motyvai, kurie yra nustatyti. Aprašymai dažniausiai tiksliai paaiškinti tema (-os), simbolis (-iai), ir / arba motyvas (-ai), ir pabrėžti jų reikšmę į istoriją.	Dauguma citatos ir pavyzdžiai yra minimalūs, klaidingas ar nesusiję su tema (-ų) simbolis (-iai), ir / arba motyvas (-ai), kurie yra identifikuoti. Aprašymai būti netikslumų savo paaiškinimuose, ar nereikia pabrėžti jų reikšmę į istoriją.	Pavyzdžiai ir aprašymai trūksta arba yra per mažai, arba rezultatas.
Vaizdavimas	pasirinkta tema (-ų) simbolis (-iai), ir / arba motyvas (-ai) vaizdavimas yra tikslūs su istorija ir atspindi laiką, pastangas, mintis ir priežiūra, atsižvelgiant į vietą ir sukurti scenos.	pasirinkta tema (-ų) vaizdavimas, simbolis (-iai), ir / arba motyvas (-ai) yra labiausiai tikslūs į istoriją. Jie atspindi laiko ir pastangų įdėti į vietą ir sukurti scenos.	pasirinkta tema (-ų) vaizdavimas, simbolis (-iai), ir / arba motyvas (-ai) yra netikslūs į istoriją. Tokie atvaizdai gali būti skubėjome arba parodyti mažiausiai pastangų, laiko ir priežiura įdėti į vietą ir sukurti scenos.	Dauguma vaizdavimas trūksta per daug elementų arba yra pernelyg minimali pasižymėti. Mažai laiko ar pastangų buvo įdėti į vietą ir sukurti scenos.
Anglų Konvencijos	Nėra rašybos, gramatikos klaidų, arba mechanika visoje siužetinę liniją. Visi rašymo porcijos atspindi kruopščiai korektūra ir tikslumo istorija.	Yra keletas klaidų rašybos, gramatikos ir mechanikos visoje siužetinę liniją. Visi rašymo porcijos parodyti tikslumą istoriją ir kai korektūra.	Yra keletas klaidų rašybos, gramatikos ir mechanikos visoje siužetinę liniją. Dauguma rašymo porcijos neatspindi korektūra arba tikslumą istorija.	Klaidos rašybos, gramatikos ir mechanikos raštu porcijas siužetinės linijos rimtai trukdyti komunikacijos.

Kopijuoti Veiklą

Pamokos Plano Apžvalga

Temos ir vaizdai ieškoti ir Aptarkite

Draugystė

Socialinė klasė

Motyvai ir simboliai

Nustatymai

Tomo kalvė yra priešinga; jos šiltas gaisro ir didelių židinys simbolizuoja šilumą, meilę ir draugystę, kad Joe ir pip dalį. Kaip Joe, kalvė kviečia ir priima.

Kopijuoti Veiklą

Šablonų ir Klasė Instrukcijos

(Šias instrukcijas galima visiškai tinkinti. Spustelėję „Kopijuoti veiklą“, atnaujinkite užduoties skirtuke Redaguoti esančias instrukcijas.)

studentų instrukcijos

Sukurti storyboard, kuris identifikuoja pasikartojančių temų Great Expectations. Iliustruoja atvejus kiekvienai temai ir parašyti trumpą aprašymą žemiau kiekvienos ląstelės.

Spauskite "Naudokite šį šabloną" iš užduoties.
Identifikuoti tema (-ų) iš Didžiosios Lūkesčiai, kuriuos norite įtraukti ir pakeisti "1 tema" tekstą.
Sukurti vaizdą Pavyzdžiui, kad atstovauja šią temą.
Parašyti kiekvieną iš pavyzdžių aprašymas.
Išsaugoti ir pateikti savo siužetinę liniją.

Daugiau pasirinkimų

Nukopijuokite šią Siužetinę Lentą

Pamokos Planas Nuorodos

Įvertinimas Lygis 9-10

Sunkumo Lygis 4 (Sunku / kompleksas)

Tipas Perleidimo Individualus ar Partnerio

Veiklos Rūšis: Temos Simboliai ir Motyvai

Kopijuoti Veiklą

Studentų Vertinimo Kriterijai

(Taip pat galite sukurti savo „ Quick Rubric.)

Temos, simbolių, ir motyvai (lygiai 9-12)

	Žinovas	Kylančios	Pradedant	Needs Improvement
Identifikavimas tema (-ų), Simbolis (-iai), ir / arba motyvas (-ai)	Visos temos, yra teisingai identifikuoti kaip svarbiausių pasikartojančių temų ar pranešimų į istoriją. Simboliai yra teisingai identifikuoti kaip objektų, kurie atstovauja kažkas aukštesnio lygmens į istoriją. Motyvai yra teisingai identifikuoti kaip svarbiausių pasikartojančių funkcijų ar idėjų istorija.	Dauguma temos yra tinkamai identifikuoti, tačiau kiti nėra arba neišsami. Dauguma simboliai teisingai nustatė, tačiau trūksta kai kurių objektai yra arba neišsami. Kai motyvai yra tinkamai identifikuoti, tačiau kiti nėra arba neišsami.	Dauguma temos nėra, neišsami arba klaidinga. Dauguma simboliai trūksta, neišsami arba klaidinga. Dauguma motyvai nėra, neišsami arba klaidinga.	Nėra temos, simboliai, arba motyvai yra teisingai identifikuoti.
Pavyzdžiai ir Aprašymai	Citatos ir pavyzdžiai yra tikslūs prie temos (-ų) simbolis (-iai), ir / arba motyvas (-ai), kurie yra identifikuoti. Aprašymai tiksliai paaiškinti tema (-os), simbolis (-iai), ir / arba motyvas (-ai) ir pabrėžti jų reikšmę į istoriją.	Dauguma citatos ir pavyzdžiai yra tikslūs prie temos (-ų) simbolis (-iai), ir / arba motyvai, kurie yra nustatyti. Aprašymai dažniausiai tiksliai paaiškinti tema (-os), simbolis (-iai), ir / arba motyvas (-ai), ir pabrėžti jų reikšmę į istoriją.	Dauguma citatos ir pavyzdžiai yra minimalūs, klaidingas ar nesusiję su tema (-ų) simbolis (-iai), ir / arba motyvas (-ai), kurie yra identifikuoti. Aprašymai būti netikslumų savo paaiškinimuose, ar nereikia pabrėžti jų reikšmę į istoriją.	Pavyzdžiai ir aprašymai trūksta arba yra per mažai, arba rezultatas.
Vaizdavimas	pasirinkta tema (-ų) simbolis (-iai), ir / arba motyvas (-ai) vaizdavimas yra tikslūs su istorija ir atspindi laiką, pastangas, mintis ir priežiūra, atsižvelgiant į vietą ir sukurti scenos.	pasirinkta tema (-ų) vaizdavimas, simbolis (-iai), ir / arba motyvas (-ai) yra labiausiai tikslūs į istoriją. Jie atspindi laiko ir pastangų įdėti į vietą ir sukurti scenos.	pasirinkta tema (-ų) vaizdavimas, simbolis (-iai), ir / arba motyvas (-ai) yra netikslūs į istoriją. Tokie atvaizdai gali būti skubėjome arba parodyti mažiausiai pastangų, laiko ir priežiura įdėti į vietą ir sukurti scenos.	Dauguma vaizdavimas trūksta per daug elementų arba yra pernelyg minimali pasižymėti. Mažai laiko ar pastangų buvo įdėti į vietą ir sukurti scenos.
Anglų Konvencijos	Nėra rašybos, gramatikos klaidų, arba mechanika visoje siužetinę liniją. Visi rašymo porcijos atspindi kruopščiai korektūra ir tikslumo istorija.	Yra keletas klaidų rašybos, gramatikos ir mechanikos visoje siužetinę liniją. Visi rašymo porcijos parodyti tikslumą istoriją ir kai korektūra.	Yra keletas klaidų rašybos, gramatikos ir mechanikos visoje siužetinę liniją. Dauguma rašymo porcijos neatspindi korektūra arba tikslumą istorija.	Klaidos rašybos, gramatikos ir mechanikos raštu porcijas siužetinės linijos rimtai trukdyti komunikacijos.

Kopijuoti Veiklą

Kaip Nustatyti Didžiųjų Lūkesčių Temas

Pristatykite Temas

Pradėkite paaiškindami mokiniams temų sąvoką ir pateikite pagrindinį idėjos apibrėžimą. Taip pat informuokite mokinius apie motyvų ir simbolių skirtumus ir kaip šios sąvokos vartojamos literatūroje. Jei mokiniai sugebės suprasti istorijos temas, tai pagerintų jų bendrą supratimą.

Aptarkite Pavyzdžius

Mokytojai gali aptarti bendruosius pavyzdžius iš kitų istorijų ar vertinimus, su kuriais mokiniai yra susipažinę, arba aptarti bendruosius pavyzdžius. Duokite mokiniams keletą trumpų ištraukų, kad jie galėtų praktikuotis ir nustatyti temas. Ši veikla sustiprins jų kritinį mąstymą.

Išanalizuokite Pipo Gyvenimą

Ištirkite, kaip Pipas keičiasi pasakos eigoje. Atkreipkite dėmesį į jo sunkumus, nesutarimus ir asmeninį tobulėjimą. Veikėjai dažnai atstovauja tam tikroms temoms ar sąvokoms, o jų patirtis padeda tyrinėti šias temas.

Išanalizuokite Nustatymą ir Kontekstą

Romano aplinka ir atmosfera gali turėti įtakos jo temoms. Kontrastas tarp pelkių ir miesto, taip pat apgriuvusio Satiso namo vaizdavimas filme „Didieji lūkesčiai“ gali atspindėti tokias sąvokas kaip grynumas prieš nešvarumą ir aplinkos įtaka charakteriui.

Studijos Autoriaus Ketinimai

Ištirkite romano istorinę ir kultūrinę aplinką, taip pat autoriaus auklėjimą ir filosofines pažiūras. Tai gali atskleisti temas, kurias norėjo aptarti autorius. „Didžiųjų lūkesčių“ temos atkartoja Charleso Dickenso pomėgį rašyti apie visuomenės sunkumus ir moralines kliūtis.

Dažnai Užduodami Klausimai Apie Temas, Simbolius ir Motyvus, Kurių Laukia Dideli Lūkesčiai

Kokios temos apima „Didžiuosius lūkesčius“?

„Didieji lūkesčiai“ nagrinėja daugybę svarbių temų, įskaitant socialinę ir ekonominę klasę ir ambicijas, nusikaltimus ir bausmes, tapatybę ir savęs atradimą, meilę ir atstūmimą, aplinkos ir auklėjimo įtaką charakteriui.

Kokią socialinių ir ekonominių klasių temos vaidmenį atlieka romane?

Pagrindinė knygos tema yra socialinė klasė: tokie veikėjai kaip Pipas bando kopti socialinėmis kopėčiomis, Estella auklėjama niekinti žemesnio rango žmones, o Magwitcho metamorfozė parodo, kokios lanksčios yra klasių linijos.

Kokią reikšmę pasakojime turi Satis House ir pelkės?

Satis House simbolizuoja nuosmukį ir nusivylimą, atspindintį Mis Havisham ir kitų veikėjų pesimizmą. Pelkės simbolizuoja pavojingą ir apleistą aplinką, kurią Pipas turi keliauti, kad galėtų valdyti savo augimą.

Kaip „Didieji lūkesčiai“ sprendžia tėvų figūrų temą?

Tokie veikėjai kaip Joe, kuris veikia kaip saugantis ir mylintis Pipo tėvo figūra, ir Magwitch, kurio nenumatytas rūpestis Pipu prieštarauja jo nusikalstamai istorijai, yra tėvų figūrų sampratos pavyzdžiai.