Simbolių Žemėlapis: „Silpno vaiko dienoraštis“ Supratau!
https://sbt-core-www-c7bcewead6hdg8dr.eastus-01.azurewebsites.net/lt/lesson-plans/diary-of-a-wimpy-kid-jeff-kinney/personažai
Diary of a Wimpy Kid Simbolių
Daugiau pasirinkimų
Pamokos Plano Apžvalga
Šablonas ir Klasės Instrukcijos
Studentų Vertinimo Kriterijai
Pamokos Plano Apžvalga Accordion Arrow

Pamokos Plano Apžvalga


Šioje veikloje, mokiniai vaizduoja pasakojimo naudojant simbolių žemėlapį simbolių. Ar studentai kreips dėmesį į fizinius ir charakterio bruožų abiejų didelių ir nedidelių ženklų. Studentai teiks išsamią informaciją apie tai, kaip personažai bendrauja su pagrindinių simbolių, taip pat ginčija simbolių susiduria.


Diary of a Wimpy Kid simbolių

  • Greg Heffley
  • mama
  • tėtis
  • Rodrick
  • Manny
  • Rowley


Šablonas ir Klasės Instrukcijos Accordion Arrow

Šablonų ir Klasė Instrukcijos

(Šias instrukcijas galima visiškai tinkinti. Spustelėję „Kopijuoti veiklą“, atnaujinkite užduoties skirtuke Redaguoti esančias instrukcijas.)



studentų instrukcijos

Sukurti simbolių žemėlapį, pagrindinių simbolių.


  1. Nustatyti svarbiausius simbolius dienoraštis Wimpy Kid ir įveskite savo vardus į skirtingas pavadinimas dėžutes.
  2. Pasirinkite Storyboard That personažas atstovauti kiekvieną iš literatūros personažų.
    • Pasirinkite spalvas ir poza tinkama istoriją ir charakterio bruožų.
  3. Pasirinkite sceną ar foną, kad prasminga charakterį.
  4. Užpildykite Textables Fizinių / charakterio bruožai, charakteris laikui bėgant kinta, ir iššūkiai Simbolių veidai.
  5. Išsaugoti ir pateikti užduotį.
Tukšumzīme Žemėlapis
Daugiau pasirinkimų

Pamokos Planas Nuorodos

Įvertinimas Lygis 4-5

Sunkumo Lygis 1 (Pristatome / stiprinimas)

Tipas Perleidimo Individualus ar Partnerio

Veiklos Rūšis: Simbolių Žemėlapis


Studentų Vertinimo Kriterijai Accordion Arrow

Studentų Vertinimo Kriterijai

(Taip pat galite sukurti savo „ Quick Rubric.)


Simbolių Schema Šablono
Sukurti simbolių žemėlapį iš pasakojimo simbolių. Įdėkite veikėjo vardą pavadinimas dėžės ir pasirinkti simbolį ir scenos atstovauti kiekvieną. Kaip jūs skaitote, užsirašinėti simbolių atsakant į klausimus.
Žinovas
33 Points 		Kylančios
25 Points 		Pradedant
17 Points
Simbolių Paveikslėlis & Scena
Simbolių ir scenos yra tiek tinka knygos personažai.
Daugelis simbolių ir scenos sutapti su knygos ženklų.
Daugiau nei pusė iš simbolių ir scenos nesutampa simbolius knygoje.
Tikslumas Pastabos
Dauguma pastabose informacija yra teisinga.
Daugelis pastabose turi teisingą informaciją, bet kai kurie yra neteisingi ar jų trūksta.
Mažiau nei pusė iš Pastabos ir informacija yra teisinga ir aktuali.
Pastangos
Darbas yra baigtas, kruopštus ir tvarkingas.
Dauguma simbolių žemėlapyje skyriuose bent buvo bandyta ir darbas išvaizdi.
Simbolių schema yra nebaigtas ir / ar neorganizuotas.


Pamokos Plano Apžvalga


Šioje veikloje, mokiniai vaizduoja pasakojimo naudojant simbolių žemėlapį simbolių. Ar studentai kreips dėmesį į fizinius ir charakterio bruožų abiejų didelių ir nedidelių ženklų. Studentai teiks išsamią informaciją apie tai, kaip personažai bendrauja su pagrindinių simbolių, taip pat ginčija simbolių susiduria.


Diary of a Wimpy Kid simbolių

  • Greg Heffley
  • mama
  • tėtis
  • Rodrick
  • Manny
  • Rowley


Šablonų ir Klasė Instrukcijos

(Šias instrukcijas galima visiškai tinkinti. Spustelėję „Kopijuoti veiklą“, atnaujinkite užduoties skirtuke Redaguoti esančias instrukcijas.)



studentų instrukcijos

Sukurti simbolių žemėlapį, pagrindinių simbolių.


  1. Nustatyti svarbiausius simbolius dienoraštis Wimpy Kid ir įveskite savo vardus į skirtingas pavadinimas dėžutes.
  2. Pasirinkite Storyboard That personažas atstovauti kiekvieną iš literatūros personažų.
    • Pasirinkite spalvas ir poza tinkama istoriją ir charakterio bruožų.
  3. Pasirinkite sceną ar foną, kad prasminga charakterį.
  4. Užpildykite Textables Fizinių / charakterio bruožai, charakteris laikui bėgant kinta, ir iššūkiai Simbolių veidai.
  5. Išsaugoti ir pateikti užduotį.
Tukšumzīme Žemėlapis
Daugiau pasirinkimų

Pamokos Planas Nuorodos

Įvertinimas Lygis 4-5

Sunkumo Lygis 1 (Pristatome / stiprinimas)

Tipas Perleidimo Individualus ar Partnerio

Veiklos Rūšis: Simbolių Žemėlapis


Studentų Vertinimo Kriterijai

(Taip pat galite sukurti savo „ Quick Rubric.)


Simbolių Schema Šablono
Sukurti simbolių žemėlapį iš pasakojimo simbolių. Įdėkite veikėjo vardą pavadinimas dėžės ir pasirinkti simbolį ir scenos atstovauti kiekvieną. Kaip jūs skaitote, užsirašinėti simbolių atsakant į klausimus.
Žinovas
33 Points 		Kylančios
25 Points 		Pradedant
17 Points
Simbolių Paveikslėlis & Scena
Simbolių ir scenos yra tiek tinka knygos personažai.
Daugelis simbolių ir scenos sutapti su knygos ženklų.
Daugiau nei pusė iš simbolių ir scenos nesutampa simbolius knygoje.
Tikslumas Pastabos
Dauguma pastabose informacija yra teisinga.
Daugelis pastabose turi teisingą informaciją, bet kai kurie yra neteisingi ar jų trūksta.
Mažiau nei pusė iš Pastabos ir informacija yra teisinga ir aktuali.
Pastangos
Darbas yra baigtas, kruopštus ir tvarkingas.
Dauguma simbolių žemėlapyje skyriuose bent buvo bandyta ir darbas išvaizdi.
Simbolių schema yra nebaigtas ir / ar neorganizuotas.


Kaip papasakoti apie veikėjus „Nerūpestingo vaiko dienoraštyje“

1

Įtraukite mokinius į kūrybingą charakterio analizės dienoraščių rašymą

Padidinkite įsitraukimą skatindami mokinius kurti savo charakterio analizės dienoraščius. Asmeniniai dienoraščiai padeda mokiniams apmąstyti charakterio raidą, užmegzti ryšius ir gilinti supratimą apie tai, kaip veikėjai vystosi per pasakojimą.

2

Paskirkite kiekvienam mokiniui veikėją stebėti per visą knygą

Skatinkite nuosavybės jausmą leidžiant mokiniams sutelkti dėmesį į vieną veikėją. Sekant vieną veikėją, mokiniai pastebi subtilius pokyčius, motyvacijas ir santykius, kurių kitaip galėtų nepastebėti.

3

Vadovaukite mokiniams fiksuoti svarbiausius įvykius ir veikėjo reakcijas

Skatinkite kruopštų skaitymą prašydami mokinius pažymėti svarbius įvykius ir kaip jų veikėjas reaguoja. Tai lavina empatiją ir kritinį mąstymą, padedant suprasti, kodėl veikėjai elgiasi taip, kaip elgiasi.

4

Organizuokite periodinius dienoraščių patikrinimus ir diskusijas

Skatinkite bendradarbiavimą rengdami reguliarius patikrinimus, kuriuose mokiniai dalijasi įžvalgomis. Grupinės diskusijos atskleidžia skirtingas perspektyvas ir skatina apgalvotą analizę.

5

Skatinkite kūrybiškus atsakymus, pvz., piešinius, citatas ar laiškus

Palaikykite įvairovę mokiniams kviesdami juos pridėti piešinių, mėgstamų citatų ar rašyti laiškus iš savo veikėjo požiūrio. Kūrybiški atsakymai padaro charakterio analizę įdomesnę ir prieinamą visiems.

Dažnai užduodami klausimai apie veikėjus „Nerūpestingo vaiko dienoraštyje“

Kas yra veikėjo žemėlapis „Diary of a Wimpy Kid“?

Veikėjo žemėlapis „Diary of a Wimpy Kid“ yra vizualus organizatorius, kuriame mokiniai identifikuoja ir apibūdina pagrindinius bei šalia esančius veikėjus, detaliai aprašydami jų bruožus, santykius ir iššūkius per visą istoriją.

Kaip galiu mokyti mokinius atpažinti veikėjo bruožus „Diary of a Wimpy Kid“?

Veskite mokinius per veikėjų veiksmus, dialogus ir sąveikas. Skatinkite juos naudoti pavyzdžius iš teksto, kad paremti savo idėjas, ir užpildyti veikėjo žemėlapį, kuriame būtų išvardyti fiziniai ir asmenybės bruožai.

Kas yra pagrindiniai veikėjai „Diary of a Wimpy Kid“?

Pagrindiniai veikėjai yra Greg Heffley (veikėjas), jo šeima (motina, tėvas, Rodrikas, Manny) ir jo geriausias draugas Rowley.

Kokia yra paprasta veikėjo žemėlapio veikla 4–5 klasių mokiniams?

Leiskite mokiniams naudoti paprastą šabloną ar pasakojimo lentelę, kad pasirinktų veikėjus, priskirtų jiems vaizdus ir išvardytų bruožus, pokyčius bei iššūkius kiekvienam veikėjui. Ši vizuali veikla yra įtraukiančios ir tinkama jų amžiui.

Kodėl veikėjo žemėlapis yra svarbus skaitymo supratimo pamokose?

Veikėjo žemėlapis padeda mokiniams suprasti santykius, motyvacijas ir raidą, gerindamas jų skaitymo supratimą ir kritinį mąstymą apie istoriją.




Peržiūrėti Visus Mokytojų Išteklius

Atsiliepimai

„Naudodami produktą jie buvo labai susijaudinę ir tiek daug išmoko...“
–K-5 bibliotekininkė ir mokomųjų technologijų mokytoja
„Aš atlieku Napoleono laiko juostą ir leidžiu [studentams] nustatyti, ar Napoleonas buvo geras vaikinas, ar blogiukas, ar kažkur tarp jų.
– Istorijos ir specialiojo ugdymo mokytojas
„Mokiniai gali būti kūrybingi naudodami Storyboard That ir yra tiek daug vaizdinių elementų, iš kurių jie gali pasirinkti... Dėl to ji tikrai pasiekiama visiems klasės mokiniams.
– trečios klasės mokytoja
https://sbt-core-www-c7bcewead6hdg8dr.eastus-01.azurewebsites.net/lt/lesson-plans/diary-of-a-wimpy-kid-jeff-kinney/personažai
© 2026 - Clever Prototypes, LLC - Visos teisės saugomos.
„ StoryboardThat “ yra „ Clever Prototypes , LLC “ prekės ženklas, registruotas JAV patentų ir prekių ženklų biure.