COVID-19 laiko juosta: Storyboard That veikla (2025 m.)

Q: Kodėl mokiniams naudinga mokytis apie dabartinius įvykius per kronikas?

Kronikos padeda mokiniams vizualizuoti įvykių seką ir poveikį , sudarant geresnį supratimą apie priežastis ir pasekmes, atpažinti modelius ir susieti istorinius įvykius su savo patirtimi.

Daugiau pasirinkimų

Kopijuoti Veiklą

Nukopijuokite šią Siužetinę Lentą

Pamokos Plano Apžvalga

Šablonas ir Klasės Instrukcijos

Studentų Vertinimo Kriterijai

Pamokos Plano Apžvalga

Sukurti istorinio įvykio laiko juostą, net ir tokią, kuri dar tokia nauja, gali būti naudinga studentams, nes jie sužino, kaip dabartiniai įvykiai veikia jų kasdienį gyvenimą. Šioje veikloje studentai sudarys mažiausiai 5 įvykių COVID-19 pandemijos metu tvarkaraštį. Studentai gali naudoti mokyklos išteklius, norėdami ištirti įvairius renginius ir pasirinkti tuos, kuriuos laiko svarbiausiais. Pavyzdžiui, pirmieji žinomi atvejai, kai jų mokykla pirmą kartą buvo sustabdyta, sukurta vakcina ir kt. Šis pavyzdys prasideda 2019 m. Gruodžio 31 d., Kai žinomas pirmasis aptiktas atvejis visame pasaulyje, bet tada daugiausia dėmesio skiriama protrūkiui JAV. iki 2021 m. vasario 9 d. Priklausomai nuo to, kada studentai pradeda šį projektą, gali būti daug daugiau renginių.

Kopijuoti Veiklą

Šablonas ir Klasės Instrukcijos

Šablonų ir Klasė Instrukcijos

(Šias instrukcijas galima visiškai tinkinti. Spustelėję „Kopijuoti veiklą“, atnaujinkite užduoties skirtuke Redaguoti esančias instrukcijas.)

Terminas:

Tikslas: Parodykite savo žinias apie „Covid 19“ pandemiją Jungtinėse Valstijose, sukurdami pagrindinių įvykių laiko juostą.

Studentų instrukcijos:

Spustelėkite „Pradėti priskyrimą“.
Naudodami laiko skalės išdėstymą pridėkite bent 5 įvykių datas.
Įtraukite 1-2 sakinių antraštę, apibūdinančią įvykį.
Sukurkite iliustraciją, vaizduojančią kiekvieną įvykį, naudodami atitinkamas scenas, simbolius ir elementus.
Išsaugokite ir pateikite siužetinę schemą.

Reikalavimai: Pasirinkite 5 ar daugiau pagrindinių įvykių Covid-19 pandemijoje. Aprašymo laukelyje pridėkite įvykio aprašą ir pridėkite iliustraciją su atitinkamomis scenomis, simboliais, simboliais ar elementais.

Daugiau pasirinkimų

Nukopijuokite šią Siužetinę Lentą

Pamokos Planas Nuorodos

Įvertinimas Lygis 6-8

Sunkumo Lygis 2 (sutvirtinti / Besivystančios)

Tipas Perleidimo Individualus ar Partnerio

Veiklos Rūšis: Laiko Juostos

Kopijuoti Veiklą

Studentų Vertinimo Kriterijai

(Taip pat galite sukurti savo „ Quick Rubric.)

Chronologija

Sukurti svarbius įvykius ir žmones grafikas, ir paaiškinti jų reikšmę. Įsitikinkite, kad datos yra teisinga, ir Photos for Class paveikslėlių yra istoriškai tiksli ar reikšmingas.

	Žinovas 33 Points	Kylančios 25 Points	Pradedant 17 Points
Renginiai ir Datos	Pasirinkta laiko juostoje įvykiai yra reikšmingi ir svarbūs bendro supratimo apie laiką. Numatytos datos yra teisinga.	Dauguma pasirinktų laiko juostos įvykių yra reikšmingas ir svarbus bendro supratimo apie laiką. Dauguma numatytų datų yra teisinga.	Kai kurie iš pasirinktų laiko juostos įvykių yra reikšmingas. Čia gali būti trūksta renginių, ar įvykiai, kurie yra nesvarbūs. Per daug datų, gali būti neteisingas.
Paaiškinimai / Aprašymai	Paaiškinimai ar numatytos kiekvieno renginio aprašymo yra tikslūs ir pateikti įžvalgą į įvykių reikšmę.	Paaiškinimai ar numatytos kiekvieno renginio aprašymo dažniausiai tikslūs ir bando suteikti įžvalgų įvykių reikšmę.	Yra keletas akivaizdžių netikslumų paaiškinimus ar aprašymų įvykių. Čia gali būti mažai arba visai nėra įžvalga INT į renginių reikšmę, ar pateiktos gali būti per mažai arba trūkstamą informaciją.
Anglų Konvencijos	Yra 0-2 klaidos rašybos, gramatikos, ir mechanika.	Yra 3-4 klaidos rašybos, gramatikos, ir mechanika.	Yra 5 ar daugiau klaidų rašybos, gramatikos, ir mechanika.

Kopijuoti Veiklą

Pamokos Plano Apžvalga

Kopijuoti Veiklą

Šablonų ir Klasė Instrukcijos

(Šias instrukcijas galima visiškai tinkinti. Spustelėję „Kopijuoti veiklą“, atnaujinkite užduoties skirtuke Redaguoti esančias instrukcijas.)

Terminas:

Tikslas: Parodykite savo žinias apie „Covid 19“ pandemiją Jungtinėse Valstijose, sukurdami pagrindinių įvykių laiko juostą.

Studentų instrukcijos:

Spustelėkite „Pradėti priskyrimą“.
Naudodami laiko skalės išdėstymą pridėkite bent 5 įvykių datas.
Įtraukite 1-2 sakinių antraštę, apibūdinančią įvykį.
Sukurkite iliustraciją, vaizduojančią kiekvieną įvykį, naudodami atitinkamas scenas, simbolius ir elementus.
Išsaugokite ir pateikite siužetinę schemą.

Daugiau pasirinkimų

Nukopijuokite šią Siužetinę Lentą

Pamokos Planas Nuorodos

Įvertinimas Lygis 6-8

Sunkumo Lygis 2 (sutvirtinti / Besivystančios)

Tipas Perleidimo Individualus ar Partnerio

Veiklos Rūšis: Laiko Juostos

Kopijuoti Veiklą

Studentų Vertinimo Kriterijai

(Taip pat galite sukurti savo „ Quick Rubric.)

Chronologija

Sukurti svarbius įvykius ir žmones grafikas, ir paaiškinti jų reikšmę. Įsitikinkite, kad datos yra teisinga, ir Photos for Class paveikslėlių yra istoriškai tiksli ar reikšmingas.

	Žinovas 33 Points	Kylančios 25 Points	Pradedant 17 Points
Renginiai ir Datos	Pasirinkta laiko juostoje įvykiai yra reikšmingi ir svarbūs bendro supratimo apie laiką. Numatytos datos yra teisinga.	Dauguma pasirinktų laiko juostos įvykių yra reikšmingas ir svarbus bendro supratimo apie laiką. Dauguma numatytų datų yra teisinga.	Kai kurie iš pasirinktų laiko juostos įvykių yra reikšmingas. Čia gali būti trūksta renginių, ar įvykiai, kurie yra nesvarbūs. Per daug datų, gali būti neteisingas.
Paaiškinimai / Aprašymai	Paaiškinimai ar numatytos kiekvieno renginio aprašymo yra tikslūs ir pateikti įžvalgą į įvykių reikšmę.	Paaiškinimai ar numatytos kiekvieno renginio aprašymo dažniausiai tikslūs ir bando suteikti įžvalgų įvykių reikšmę.	Yra keletas akivaizdžių netikslumų paaiškinimus ar aprašymų įvykių. Čia gali būti mažai arba visai nėra įžvalga INT į renginių reikšmę, ar pateiktos gali būti per mažai arba trūkstamą informaciją.
Anglų Konvencijos	Yra 0-2 klaidos rašybos, gramatikos, ir mechanika.	Yra 3-4 klaidos rašybos, gramatikos, ir mechanika.	Yra 5 ar daugiau klaidų rašybos, gramatikos, ir mechanika.

Kopijuoti Veiklą

Kaip elgtis su Covid-19? Chronologija

Kaip skatinti prasmingas klasės diskusijas apie mokinių Covid-19 laikotarpius?

Skatinkite gilų supratimą, vedant mokinius dalintis, palyginti ir reflektuoti apie jų laikotarpius. Tai padidina įsitraukimą ir padeda mokiniams sujungti asmenines patirtis su platesne pandemijos istorija.

Nustatykite aiškius diskusijos tikslus

Apibrėžkite, ko norite, kad mokiniai įgytų iš diskusijos — pavyzdžiui, atpažinti modelius, kurti empatiją arba analizuoti priežastis ir pasekmes pagrindinėse Covid-19 įvykiuose.

Organizuokite mažų grupių dalijimąsi

Padalykite klasę į 3–4 asmenų grupes ir leiskite kiekvienam mokiniui pristatyti savo laikotarpį. Skatinkite grupės narius klausti klausimų ir nustatyti panašumus ar unikalius pasirinkimus įvykiuose.

Vadovaukite visos klasės refleksijai

Kviečiame grupes pasidalinti pagrindinėmis akimirkomis su klase. Naudokite skatinimus, pvz., „Kokie įvykiai pasirodė dažniausiai?“ arba „Kaip skirtingos šeimos patyrė karantino laikotarpį?“, kad paskatintumėte diskusiją.

Susiekite laikotarpius su mokinių gyvenimais

Skatinkite mokinius susieti laikotarpio įvykius su savo asmeninėmis patirtimis. Pakvieskite juos pasidalinti, kaip tam tikri įvykiai juos ar jų bendruomenę paveikė, siekiant kurti empatiją ir supratimą.

Wrap up with a reflection activity

Have students write or draw about one key insight they gained from the discussion. This helps solidify learning and gives you feedback on their understanding.

Dažnai užduodami klausimai apie Covid-19 laiko juostą

Kas yra Covid-19 laikotarpio veikla vyresniųjų klasių mokiniams?

„Covid-19 laikotarpio veikla“ vyresniųjų klasių mokiniams apima pagrindinių įvykių iš pandemijos tyrimą ir jų seką, pvz., svarbiausias protrūkių datas, mokyklų uždarymus ir vakcinų kūrimą, siekiant padėti mokiniams suprasti, kaip vystėsi pandemija ir kaip ji paveikė kasdienį gyvenimą.

Kaip mokiniai gali sukurti įdomią Covid-19 laikotarpio kroniką pamokos projektui?

Mokiniai gali sukurti įdomią Covid-19 laikotarpio kroniką pasirinkdami bent penkis svarbius įvykius, rašydami trumpus aprašymus kiekvienam ir iliustruodami scenomis, simboliais ar veikėjais. Naudojant šablonus ar plakatus galima padaryti kroniką vizualiai patrauklią pristatymams ar galerijos apėjimui.

Kokie svarbūs įvykiai turėtų būti įtraukti į Covid-19 pandemijos kroniką?

Svarbūs įvykiai yra pirmieji pranešti atvejai, mokyklų uždarymai, nuotolinio mokymosi pradžia, vakcinų platinimas ir svarbiausi politiniai pokyčiai. Mokiniai taip pat gali pridėti vietinius pasiekimus ar įvykius, kurie paveikė jų bendruomenę.

Kodėl mokiniams naudinga mokytis apie dabartinius įvykius per kronikas?

Kronikos padeda mokiniams vizualizuoti įvykių seką ir poveikį, sudarant geresnį supratimą apie priežastis ir pasekmes, atpažinti modelius ir susieti istorinius įvykius su savo patirtimi.

Kokios yra kūrybiškos alternatyvos tradicinei Covid-19 laikotarpio užduočiai?

Alternatyvos apima kurti kronikos plakatą galerijos apėjimui, kurti skaitmenines kronikas naudojant internetinius įrankius arba jungti kelis šablonus, leidžiančius mokiniams suasmeninti savo pristatymo būdą.