„Naudodami produktą jie buvo labai susijaudinę ir tiek daug išmoko...“–K-5 bibliotekininkė ir mokomųjų technologijų mokytoja
Simbolių vorų žemėlapiai yra naudinga priemonė, kurią studentai gali naudoti skaitydami, nors juos taip pat galima naudoti baigus knygą. Šioje veikloje studentai sukurs trijų pagrindinių veikėjų „Varlių princas“ simbolių voratinklio žemėlapį, atidžiai stebėdami fizinius požymius ir pagrindinių bei mažųjų veikėjų bruožus. Studentai taip pat gali pateikti išsamią informaciją apie iššūkius, su kuriais susiduria personažas, iššūkius, kuriuos personažas kelia, ir apie simbolio svarbą istorijos siužetui.
(Šias instrukcijas galima visiškai tinkinti. Spustelėję „Kopijuoti veiklą“, atnaujinkite užduoties skirtuke Redaguoti esančias instrukcijas.)
Terminas:
Tikslas: Sukurkite trijų pagrindinių „Varlių princo“ veikėjų voro žemėlapį.
Studentų instrukcijos:
Įvertinimas Lygis 2-3
Sunkumo Lygis 2 (sutvirtinti / Besivystančios)
Tipas Perleidimo Individualus
Veiklos Rūšis: Simbolių Žemėlapis
(Taip pat galite sukurti savo „ Quick Rubric.)
| Žinovas 33 Points | Kylančios 25 Points | Pradedant 17 Points | |
|---|---|---|---|
| Simbolių Paveikslėlis & Scena | Simbolių ir scenos yra tiek tinka knygos personažai. | Daugelis simbolių ir scenos sutapti su knygos ženklų. | Daugiau nei pusė iš simbolių ir scenos nesutampa simbolius knygoje. |
| Tikslumas Pastabos | Dauguma pastabose informacija yra teisinga. | Daugelis pastabose turi teisingą informaciją, bet kai kurie yra neteisingi ar jų trūksta. | Mažiau nei pusė iš Pastabos ir informacija yra teisinga ir aktuali. |
| Pastangos | Darbas yra baigtas, kruopštus ir tvarkingas. | Dauguma simbolių žemėlapyje skyriuose bent buvo bandyta ir darbas išvaizdi. | Simbolių schema yra nebaigtas ir / ar neorganizuotas. |
Simbolių vorų žemėlapiai yra naudinga priemonė, kurią studentai gali naudoti skaitydami, nors juos taip pat galima naudoti baigus knygą. Šioje veikloje studentai sukurs trijų pagrindinių veikėjų „Varlių princas“ simbolių voratinklio žemėlapį, atidžiai stebėdami fizinius požymius ir pagrindinių bei mažųjų veikėjų bruožus. Studentai taip pat gali pateikti išsamią informaciją apie iššūkius, su kuriais susiduria personažas, iššūkius, kuriuos personažas kelia, ir apie simbolio svarbą istorijos siužetui.
(Šias instrukcijas galima visiškai tinkinti. Spustelėję „Kopijuoti veiklą“, atnaujinkite užduoties skirtuke Redaguoti esančias instrukcijas.)
Terminas:
Tikslas: Sukurkite trijų pagrindinių „Varlių princo“ veikėjų voro žemėlapį.
Studentų instrukcijos:
Įvertinimas Lygis 2-3
Sunkumo Lygis 2 (sutvirtinti / Besivystančios)
Tipas Perleidimo Individualus
Veiklos Rūšis: Simbolių Žemėlapis
(Taip pat galite sukurti savo „ Quick Rubric.)
| Žinovas 33 Points | Kylančios 25 Points | Pradedant 17 Points | |
|---|---|---|---|
| Simbolių Paveikslėlis & Scena | Simbolių ir scenos yra tiek tinka knygos personažai. | Daugelis simbolių ir scenos sutapti su knygos ženklų. | Daugiau nei pusė iš simbolių ir scenos nesutampa simbolius knygoje. |
| Tikslumas Pastabos | Dauguma pastabose informacija yra teisinga. | Daugelis pastabose turi teisingą informaciją, bet kai kurie yra neteisingi ar jų trūksta. | Mažiau nei pusė iš Pastabos ir informacija yra teisinga ir aktuali. |
| Pastangos | Darbas yra baigtas, kruopštus ir tvarkingas. | Dauguma simbolių žemėlapyje skyriuose bent buvo bandyta ir darbas išvaizdi. | Simbolių schema yra nebaigtas ir / ar neorganizuotas. |
Veskite atvirą diskusiją klausdami mokinių, kokius charakterio bruožus jie gali paminėti iš
Paklauskite mokinių surasti sakinius ar įvykius pasakojime, kurie atskleidžia veikėjo bruožą. Modeliuokite įrodymų radimą skaitydami ištraukas garsiai ir pažymėdami, ką veikėjas sako ar daro. Tai stiprina skaitymo supratimą ir padeda mokiniams pagrįsti savo idėjas.
Leiskite mokiniams pasirinkti du pagrindinius veikėjus ir sudaryti jų panašumų ir skirtumų sąrašus apie bruožus ar veiksmus. Naudokite Venn diagramą lentoje ar popieriuje, kad vizualiai organizuotumėte idėjas. Tai ugdo analitinį mąstymą ir gilina supratimą apie kiekvieno veikėjo vaidmenį.
Pakvieskite mokinius pasidalyti, ar jie kada nors elgėsi kaip vienas iš veikėjų arba žino ką nors, kas taip elgiasi. Sujunkite pasakojimo bruožus su realiu pasauliu, kad mokymasis taptų prasmingesnis. Tai skatina asmeninį refleksiją ir empatiją.
Personažo voratinklio diagrama yra grafinis organizatorius, kuris padeda mokiniams vizualiai suskaidyti ir apibūdinti personažo fizines savybes, asmenybę ir vaidmenį pasakojime. Paprastai jis apima centro vaizdą su susijusiomis šakomis, kuriose pateikiami tokie duomenys kaip veiksmai, motyvai ir iššūkiai.
Norėdami padėti mokiniams apibūdinti Varlės princas personažus, skatinkite juos naudoti voratinklio diagramas, kuriose būtų įtrauktos fizinės savybės, charakterio bruožai ir iššūkiai, su kuriais susiduria arba kuriuos sukelia kiekvienas personažas. Šis metodas leidžia mokiniams lengviau organizuoti savo mintis ir gilinti supratimą apie pasakojimą.
Keletas svarbių personažo bruožų Varlės princas apima gerumą, sąžiningumą, ryžtą ir transformaciją. Mokiniams reikėtų atkreipti dėmesį, kaip kiekvienas pagrindinis personažas rodo šiuos bruožus per savo veiksmus ir sprendimus pasakojime.
Personažo žemėlapiai padeda pradinio ugdymo mokiniams organizuoti informaciją, gerinti supratimą ir daryti ryšius tarp personažo bruožų ir siužeto. Jie suteikia vizualią struktūrą, kuri palaiko kritinį mąstymą ir išsamų analizavimą, ypač jaunesniems skaitytojams.
Geriausias būdas yra vadovauti mokiniams kurti voratinklio diagramą kiekvienam pagrindiniam personažui. Rodykite jiems naudotis siužeto planavimo įrankiu, kad vizualiai pavaizduotų bruožus ir veiksmus, o tada parašyti keletą sakinių, apibūdinančių kiekvieno personažo vaidmenį ir svarbą pasakojime.
„Naudodami produktą jie buvo labai susijaudinę ir tiek daug išmoko...“–K-5 bibliotekininkė ir mokomųjų technologijų mokytoja
„Aš atlieku Napoleono laiko juostą ir leidžiu [studentams] nustatyti, ar Napoleonas buvo geras vaikinas, ar blogiukas, ar kažkur tarp jų.– Istorijos ir specialiojo ugdymo mokytojas
„Mokiniai gali būti kūrybingi naudodami Storyboard That ir yra tiek daug vaizdinių elementų, iš kurių jie gali pasirinkti... Dėl to ji tikrai pasiekiama visiems klasės mokiniams.– trečios klasės mokytoja