„Naudodami produktą jie buvo labai susijaudinę ir tiek daug išmoko...“–K-5 bibliotekininkė ir mokomųjų technologijų mokytoja
https://sbt-core-www-c7bcewead6hdg8dr.eastus-01.azurewebsites.net/lt/lesson-plans/amos-ir-borisas-william-steig/palyginti-kontrastinius-jūrų-gyvūnus
Pamokos Plano Apžvalga
Šablonas ir Klasės Instrukcijos
Studentų Vertinimo Kriterijai
Pamokos Plano Apžvalga
Pamokos Plano Apžvalga
Į istoriją Amos stebisi, kad Borisas, banginis, laikoma žinduolis. Jis net klausia: "Ar jūs tikrai esate žinduolis? Jūs kvapo daugiau kaip žuvis. "Puikus būdas įtraukti mokslą į skaitymo pamoką, tai turėdami studentų mokslinių tyrimų tarp jūrų žinduolių ir žuvų skirtumus. Studentai bus sužinoti, kas charakteristikos jūrų žinduolis yra ir kaip jie skiriasi nuo žuvies savybių.
Pirma, su visa klase, Brainstorm viską žinote apie jūrų žinduolių ir viską žinote apie žuvų sąrašą. Tada surinkti daugiau įrodymų, studentai turėtų dirbti partnerių ar mažose grupėse. Jūs galite paskirti tam tikrą temą kiekvienai grupei. Pavyzdžiui, viena grupė gali sutelkti dėmesį į jūrų žinduolių ir kaip jie kvėpuoja. Kita grupė galėtų dirbti žuvų ir kaip jie kvėpuoja. Po šios dvi grupės gali palyginti savo rezultatus.
Pavyzdys siužetinės linijos yra konkrečiai apie tarp banginių ir žuvies skirtumų, bet galite sukurti platesnę kategoriją ir įtraukti visus jūrų žinduolių rūšys.
banginiai |
žuvis |
|---|---|
| Banginiai yra šiltas grynakraujis. Jie likti šiltas sluoksniais Izoliuotų rėkti. | Žuvys yra šaltakraujiškas. Jų kūnai natūraliai prisitaikyti prie temperatūros pokyčių. |
| Banginiai kvėpuoti oru, kaip sausumos žinduolių. Jie turi Kriauklė, prijungtą prie savo plaučius leisti jiems kvėpuoti oru. | Žuvis turi žiaunų kvėpuoti. Į žiaunos deguonį iš vandens, kad žuvys gali gyventi po vandeniu visą jų gyvenimą. |
| Banginiai gimdo gyventi jauna. Jie taip pat gamina pieno maitinti savo naujagimių. Banginiai ugdyti jų jauna įsitikinkite, kad jie augtų sveiki ir galėtų išgyventi savarankiškai. | Žuvis kiaušinius. Kūdikių žuvys yra šeriami maistinių medžiagų per maišą, kad jie nešiotis. Paprastai kūdikių žuvys palikta rūpintis patys. |
Šablonas ir Klasės Instrukcijos
Šablonų ir Klasė Instrukcijos
(Šias instrukcijas galima visiškai tinkinti. Spustelėję „Kopijuoti veiklą“, atnaujinkite užduoties skirtuke Redaguoti esančias instrukcijas.)
Studentų instrukcijos
Sukurkite siužetinę liniją, kuri lygina jūrų žinduolius su žuvimi.
- Naudokite savo mokytojo pateiktą šabloną.
- Pasirinkite jūros žinduolį ir gyvūno tyrimų savybes.
- Moksliniai tyrimai arba žuvų savybių tyrimas.
- Išsiaiškinkite savo išvadas siužetinėje linijoje, kurioje yra stulpelis jūsų jūrų žinduoliui ir stulpelis žuvims.
- Iliustruokite kiekvieną langelį su „ Storyboard That art“ arba naudokitės nuotraukomis iš „ Photos for Class !
- Išsaugokite ir pateikite „storyboard“.
Pamokos Planas Nuorodos
Studentų Vertinimo Kriterijai
Studentų Vertinimo Kriterijai
(Taip pat galite sukurti savo „ Quick Rubric.)
Palyginti ir Sugretinti
Sukurkite siužetinę lentelę, kurioje palyginami dviejų dalykų panašumai ir skirtumai.
| Įgudęs | Atsiranda | Pradžia | |
|---|---|---|---|
| Palyginimo Analizė | Tekstas ir vaizdai aiškiai paaiškina kategorijų ar temų panašumus ir (arba) skirtumus. Šie palyginimai viršija paviršutiniškus elementus ir rodo stiprų supratimą. | Tekste ir paveikslėliuose pateikiami kategorijų ar temų panašumų ir (arba) skirtumų paaiškinimai, tačiau paaiškinime gali trūkti aiškumo arba kai kuriuose langeliuose gali būti tik paviršutiniškas supratimas. | Tekstas ir vaizdai gali nepaaiškinti panašumų ir (arba) skirtumų arba juose gali būti pateikiami tik paviršutiniški arba netikslūs palyginimai. |
| Siužetinės Lentelės Vaizdas ir Pastangos | Mokinys aiškiai parodo pastangas perteikti knygos aplinką, veikėjus ir konkrečią sceną. Scena aiškiai atpažįstama pagal grafinį vaizdą. | Mokinys bando perteikti aplinką, veikėjus ir konkrečią sceną naudodamas grafiką, tačiau vaizdavimas gali būti painus, netvarkingas arba trūkti detalių. | Mokinys aiškiai neperteikia aplinkos, veikėjų ir scenos. |
| Rašyba ir Gramatika | Mokinys naudoja pavyzdingą rašybą ir gramatiką. Klaidų nėra. | Mokinys padaro vieną ar dvi nedideles rašybos ir gramatikos klaidas. | Mokinys daro daug rašybos ir gramatikos klaidų. |
Pamokos Plano Apžvalga
Į istoriją Amos stebisi, kad Borisas, banginis, laikoma žinduolis. Jis net klausia: "Ar jūs tikrai esate žinduolis? Jūs kvapo daugiau kaip žuvis. "Puikus būdas įtraukti mokslą į skaitymo pamoką, tai turėdami studentų mokslinių tyrimų tarp jūrų žinduolių ir žuvų skirtumus. Studentai bus sužinoti, kas charakteristikos jūrų žinduolis yra ir kaip jie skiriasi nuo žuvies savybių.
Pirma, su visa klase, Brainstorm viską žinote apie jūrų žinduolių ir viską žinote apie žuvų sąrašą. Tada surinkti daugiau įrodymų, studentai turėtų dirbti partnerių ar mažose grupėse. Jūs galite paskirti tam tikrą temą kiekvienai grupei. Pavyzdžiui, viena grupė gali sutelkti dėmesį į jūrų žinduolių ir kaip jie kvėpuoja. Kita grupė galėtų dirbti žuvų ir kaip jie kvėpuoja. Po šios dvi grupės gali palyginti savo rezultatus.
Pavyzdys siužetinės linijos yra konkrečiai apie tarp banginių ir žuvies skirtumų, bet galite sukurti platesnę kategoriją ir įtraukti visus jūrų žinduolių rūšys.
banginiai |
žuvis |
|---|---|
| Banginiai yra šiltas grynakraujis. Jie likti šiltas sluoksniais Izoliuotų rėkti. | Žuvys yra šaltakraujiškas. Jų kūnai natūraliai prisitaikyti prie temperatūros pokyčių. |
| Banginiai kvėpuoti oru, kaip sausumos žinduolių. Jie turi Kriauklė, prijungtą prie savo plaučius leisti jiems kvėpuoti oru. | Žuvis turi žiaunų kvėpuoti. Į žiaunos deguonį iš vandens, kad žuvys gali gyventi po vandeniu visą jų gyvenimą. |
| Banginiai gimdo gyventi jauna. Jie taip pat gamina pieno maitinti savo naujagimių. Banginiai ugdyti jų jauna įsitikinkite, kad jie augtų sveiki ir galėtų išgyventi savarankiškai. | Žuvis kiaušinius. Kūdikių žuvys yra šeriami maistinių medžiagų per maišą, kad jie nešiotis. Paprastai kūdikių žuvys palikta rūpintis patys. |
Šablonų ir Klasė Instrukcijos
(Šias instrukcijas galima visiškai tinkinti. Spustelėję „Kopijuoti veiklą“, atnaujinkite užduoties skirtuke Redaguoti esančias instrukcijas.)
Studentų instrukcijos
Sukurkite siužetinę liniją, kuri lygina jūrų žinduolius su žuvimi.
- Naudokite savo mokytojo pateiktą šabloną.
- Pasirinkite jūros žinduolį ir gyvūno tyrimų savybes.
- Moksliniai tyrimai arba žuvų savybių tyrimas.
- Išsiaiškinkite savo išvadas siužetinėje linijoje, kurioje yra stulpelis jūsų jūrų žinduoliui ir stulpelis žuvims.
- Iliustruokite kiekvieną langelį su „ Storyboard That art“ arba naudokitės nuotraukomis iš „ Photos for Class !
- Išsaugokite ir pateikite „storyboard“.
Pamokos Planas Nuorodos
Studentų Vertinimo Kriterijai
(Taip pat galite sukurti savo „ Quick Rubric.)
Palyginti ir Sugretinti
Sukurkite siužetinę lentelę, kurioje palyginami dviejų dalykų panašumai ir skirtumai.
| Įgudęs | Atsiranda | Pradžia | |
|---|---|---|---|
| Palyginimo Analizė | Tekstas ir vaizdai aiškiai paaiškina kategorijų ar temų panašumus ir (arba) skirtumus. Šie palyginimai viršija paviršutiniškus elementus ir rodo stiprų supratimą. | Tekste ir paveikslėliuose pateikiami kategorijų ar temų panašumų ir (arba) skirtumų paaiškinimai, tačiau paaiškinime gali trūkti aiškumo arba kai kuriuose langeliuose gali būti tik paviršutiniškas supratimas. | Tekstas ir vaizdai gali nepaaiškinti panašumų ir (arba) skirtumų arba juose gali būti pateikiami tik paviršutiniški arba netikslūs palyginimai. |
| Siužetinės Lentelės Vaizdas ir Pastangos | Mokinys aiškiai parodo pastangas perteikti knygos aplinką, veikėjus ir konkrečią sceną. Scena aiškiai atpažįstama pagal grafinį vaizdą. | Mokinys bando perteikti aplinką, veikėjus ir konkrečią sceną naudodamas grafiką, tačiau vaizdavimas gali būti painus, netvarkingas arba trūkti detalių. | Mokinys aiškiai neperteikia aplinkos, veikėjų ir scenos. |
| Rašyba ir Gramatika | Mokinys naudoja pavyzdingą rašybą ir gramatiką. Klaidų nėra. | Mokinys padaro vieną ar dvi nedideles rašybos ir gramatikos klaidas. | Mokinys daro daug rašybos ir gramatikos klaidų. |
Kaip palyginti jūrų žinduolius ir žuvis
1
Įtraukite mokinius su interaktyvia jūrinių žinduolių ir žuvų rūšiavimo veikla
Sulaukite mokinių dėmesio pradedami nuo praktinės rūšiavimo žaidimo. Padovanokite kiekvienam mokiniui nuotraukų korteles, kuriose pavaizduoti skirtingi jūrinių žinduolių ir žuvų atvaizdai. Paprašykite jų rūšiuoti korteles į dvi grupes, paaiškindami savo pasirinkimus. Ši smagi veikla skatina smalsumą ir padeda mokiniams naudoti savo ankstesnes žinias prieš gilindamiesi į išsamesnius tyrimus.
2
Vadovaukite tyrimui su dėmesį sutelkiantiais klausimais
Palaikykite mokinių užklausas pateikdami konkrečius klausimus jų tyrimams. Pavyzdžiai: Kaip juda ir kvėpuoja jūrų žinduoliai? Kaip žuvys rūpinasi savo jaunikliais? Dėmesį sutelkiantys klausimai padeda mokiniams išlaikyti fokusą ir surinkti svarbią informaciją savo palyginimams.
3
Palengvinkite mokinių mokymąsi per mažų grupių pristatymus
Skatinkite bendradarbiavimą leidžiant mažoms grupėms dalintis savo išvadomis su klase. Kiekviena grupė pristato pagrindinius skirtumus tarp jūrų žinduolių ir žuvų, naudodama vaizdus ar savo pasakojimo lentą. Šis požiūris kuria pasitikėjimą, stiprina supratimą ir leidžia mokiniams mokytis vieniems iš kitų.
4
Įtraukite judėjimą su teisinga ar klaidinga apėjimo veikla
Skatinkite mokinius judėti skaitant teiginius garsiai (pvz., „Visi jūrų žinduoliai turi žiaunas“). Jei teiginys teisingas, mokiniai juda į vieną pusę; jei klaidingas, į kitą. Ši energinga apžvalga sustiprina pagrindines sąvokas ir išlaiko įsitraukimą.
5
Baikite kūrybinga refleksijos veikla
Skatinkite sintezę rašydami ar piešdami vieną dalyką, kuris juos nustebino apie jūrų žinduolius ar žuvis. Jų refleksijas rodykite klasės skelbimų lentoje, kad švęstume mokymąsi ir skatintume tęstinę diskusiją.
Dažnai užduodami klausimai apie jūrų žinduolių ir žuvų palyginimą
Kuo skiriasi jūrų žinduoliai nuo žuvų?
Jūrų žinduoliai yra šilumą palaikantys, kvėpuoja oru su plaučiais, gimdo gyvus jauniklius ir maitina juos pienu. Žuvys yra šaltakraujiškės, kvėpuoja po vandeniu naudodamos žiaunas, deda kiaušinius ir paprastai po gimimo neprižiūri savo jauniklių.
Kaip banginiai kvėpuoja, palyginti su žuvimis?
Banginiai kvėpuoja oru per iškvepimo angą, jungiančią su jų plaučiais, ir reguliariai turi išeiti į paviršių. Žuvys išgnybia deguonį iš vandens naudodamos žiaunas, leidžiančias joms būti po vandeniu visą gyvenimą.
Kodėl banginiai laikomi žinduoliais, o ne žuvimis?
Banginiai yra žinduoliai, nes jie yra šilumą palaikantys, turi plaučius, gimdo gyvus jauniklius ir gamina pieną savo kūdikiams — bruožus, nebūdingus žuvims.
Kokia paprasta užduotis klasėje, padedanti mokiniams palyginti jūrų žinduolius ir žuvis?
Sukurkite pasakojimo lentelę arba palyginimo schemą, kur mokiniai išvardija pasirinkto jūrų žinduolio ir žuvies ypatybes ir jas iliustruoja piešiniais ar nuotraukomis.
Kaip skiriasi jūrų žinduolių ir žuvų jauniklių priežiūra po gimimo?
Jūrų žinduolių jaunikliai yra maitinti ir prižiūrimi jų motinų, o žuvų jaunikliai dažniausiai paliekami patys išgyventi po išperėjimo iš kiaušinių.
Daugiau Storyboard That Veiklos
Amos ir Borisas
Vaizdo Rekvizitais
- Anemone Fish spawn - Eggs or Babies? • prilfish • Licencija Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)
- beluga or white whale, Delphinapterus leucas courtship • brian.gratwicke • Licencija Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)
- Beluga Whale • Mike Johnston • Licencija Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)
- Fish • PhotogragherGirl • Licencija Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)
- Some sort of butterfly fish, I think • Library Lady Amy • Licencija Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)
- Whale Watching Hervey Bay Australia by eGuide • eGuide Travel • Licencija Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)
Atsiliepimai
„Aš atlieku Napoleono laiko juostą ir leidžiu [studentams] nustatyti, ar Napoleonas buvo geras vaikinas, ar blogiukas, ar kažkur tarp jų.– Istorijos ir specialiojo ugdymo mokytojas
„Mokiniai gali būti kūrybingi naudodami Storyboard That ir yra tiek daug vaizdinių elementų, iš kurių jie gali pasirinkti... Dėl to ji tikrai pasiekiama visiems klasės mokiniams.– trečios klasės mokytoja
https://sbt-core-www-c7bcewead6hdg8dr.eastus-01.azurewebsites.net/lt/lesson-plans/amos-ir-borisas-william-steig/palyginti-kontrastinius-jūrų-gyvūnus
© 2026 - Clever Prototypes, LLC - Visos teisės saugomos.
„ StoryboardThat “ yra „ Clever Prototypes , LLC “ prekės ženklas, registruotas JAV patentų ir prekių ženklų biure.
© 2026 - Clever Prototypes, LLC - Visos teisės saugomos.
„ StoryboardThat “ yra „ Clever Prototypes , LLC “ prekės ženklas, registruotas JAV patentų ir prekių ženklų biure.
