A Zabhegyező: Antihős lecke Storyboard That segítségével
https://sbt-core-www-c7bcewead6hdg8dr.eastus-01.azurewebsites.net/hu/lesson-plans/zabhegyező-jd-salinger/antihős
Catcher in the Rye Holden egy Antihős
Több lehetőség
Óraterv Áttekintése
Sablon- és Osztályutasítások
Diák Rubrika
Óraterv Áttekintése Accordion Arrow

Óraterv Áttekintése


Feltárása motivációinak a főhős és a megértés a különböző archetípusok fikció fontos része az irodalmi elismerést. In The Catcher in the Rye, Holden Caulfield tekinthető egy anti-hős. A hallgatók létre Storyboards sejtekkel követi a főhős akciók, és támogatást találni, hogy kategorizálja őt, mint egy anti-hős.

Elöltöltős feltételek és óravázlat, tekintse meg cikkünket a anti-hős .

Egy anti-hős , definíció szerint, egy központi figura, aki nem rendelkezik a hagyományos hősi attribútumokat. Néhányan még megjelenítéséhez tulajdonságok, amelyek szinte jobban összhangban gazemberek. Jellemzők, mint a önteltségét, az erkölcstelenség, a lázadás, és a becstelenség jele, hogy a szerző nem kíván a közönség megcsodálhatja a főszereplő. A mintában tábla alatti, a Frayer Model használjuk, hogy felfedje, hogyan illik ez a Holden archetípusa.


  • Anti-hős Definíció: a központi karakter a történet, film vagy dráma, aki nem rendelkezik a hagyományos hősi attribútumok, mint az idealizmus, az erkölcsi jóság és önzetlenség.

  • Jellemzői: Holden egy anti-hős, mert ő egy örökös hazug, s gyakran a bírók és talál hibát másokkal, és azt nem, hogy végigvigye a terveid.

  • Példák: Holden találkozik három lány egy bárban, és táncol velük, de azt hiszi, ők mind hülyék. Végül azt mondja az egyik lány, hogy ő még csak most látott Gary Cooper, a filmsztár, hogy szórakozz vele, mert nem tudja elviselni őt. Amikor azt mondja, a többi lány ő is megpillantotta őt, Holden kap egy jó nevet.

  • Nem Példák: Phoebe az ellentéte Holden. Ő az édes, ártatlan, és valóban érintett Holden. Amikor rájön, hogy ő nem az iskolából, ő félt a büntetés fog kapni az apjuktól. Amikor azt mondja neki, ő autóstoppal nyugatra, megpróbálja jönni, és követi őt az állatkertbe utána, bár ő ideges.



Sablon- és Osztályutasítások Accordion Arrow

Sablon és Class Utasítások

(Ezek az utasítások teljesen személyre szabhatók. Miután a "Tevékenység másolása" gombra kattintott, frissítse az utasításokat a feladat Szerkesztés lapján.)



Student utasítások

Hozzon létre egy storyboard, amely megmutatja, hogyan Holden Caulfield lehet tekinteni antihős.


  1. Azonosítja azokat az eseményeket a történet vagy jellemzői Holden, amelyek illeszkednek tulajdonságok egy antihős.
  2. Példák láthatók, a meghatározása, jellemzői, példák és Non-példák.
  3. Írni egy rövid leírást az alábbiakban minden egyes cella, amely specifikusan kapcsolódik Holden Caulfield mint antihős.
  4. Mentés és küldés a megbízást.

Frayer Model Template
Több lehetőség

Óravázlat Referencia

Évfolyam 9-12

Nehézségi Szint 4 (Nehéz / Complex)

Típusú Feladat Egyéni és Csoportos

A Tevékenység Típusa: Antihős


Diák Rubrika Accordion Arrow

Diák Rubrika

(Létrehozhat Quick Rubric.)


Hero vs antihős Rovatcím az 9-12
Jártas
25 Points 		Feltörekvő
21 Points 		Kezdet
17 Points 		Próbáld Újra
13 Points
Jellemvonások
Character alaposan leírjuk és pontosan ábrázolják, mint antihős segítségével több jelzőket.
Karakter leírás világos, de hiányzik belőle részleteket, és korlátozott leíró szavak.
Karakter leírása nem egyértelmű és / vagy adat, és nem lehet teljesen fényvisszaverő egy antihős.
Karakter helyen nem illik a leírás egy antihős, vagy a karakter választott nem rendelkezik elegendő információval a pontszámot.
Befolyásolja Története
Karakter jelenik meg, hogy jelentős befolyást adott történet és a többi karakter.
Student kifejti, hogy miért ezt a karaktert vonzó a számukra, de szükség lehet több szilárd információt, hogy miért van ez így.
Diák vagy nem magyarázza karakter fellebbezést, vagy nem nyújt kellő részletességgel.
Karakter befolyása helytelenül magyarázható, vagy a projekt nem teljes elég gólt.
Használata Idézetek
Több idézetek volna használni, reprezentatív egy antihős, és szervezetük hatékonyan.
Idézetek használtak, de nem termel erős bizonyíték arra, hogy a karakter egy antihős.
Egy idézet használnak, és nem hatékonyan, vagy elfogadhatóan közvetíti a karakter vonások.
Hibás idézet használunk, vagy nem használunk idézet.
Bemutatás
Maximális erőkifejtés megjelenik, storyboard példaértékű, triviális vagy nincs hiba jegyezni
Student mutatja tisztességes erőfeszítést létrehozása a storyboard, szerkesztését végeztük, és néhány hibát feljegyzik.
Student elő kielégítő story board, de lehet, hogy hiányzik a vizuális szépséget hibákat tartalmaznak, vagy a hiányzó alkatrészeket.
Bemutató javításra szorul, hiányos, vagy rossz erőfeszítéseket tettek oda.


Óraterv Áttekintése


Feltárása motivációinak a főhős és a megértés a különböző archetípusok fikció fontos része az irodalmi elismerést. In The Catcher in the Rye, Holden Caulfield tekinthető egy anti-hős. A hallgatók létre Storyboards sejtekkel követi a főhős akciók, és támogatást találni, hogy kategorizálja őt, mint egy anti-hős.

Elöltöltős feltételek és óravázlat, tekintse meg cikkünket a anti-hős .

Egy anti-hős , definíció szerint, egy központi figura, aki nem rendelkezik a hagyományos hősi attribútumokat. Néhányan még megjelenítéséhez tulajdonságok, amelyek szinte jobban összhangban gazemberek. Jellemzők, mint a önteltségét, az erkölcstelenség, a lázadás, és a becstelenség jele, hogy a szerző nem kíván a közönség megcsodálhatja a főszereplő. A mintában tábla alatti, a Frayer Model használjuk, hogy felfedje, hogyan illik ez a Holden archetípusa.


  • Anti-hős Definíció: a központi karakter a történet, film vagy dráma, aki nem rendelkezik a hagyományos hősi attribútumok, mint az idealizmus, az erkölcsi jóság és önzetlenség.

  • Jellemzői: Holden egy anti-hős, mert ő egy örökös hazug, s gyakran a bírók és talál hibát másokkal, és azt nem, hogy végigvigye a terveid.

  • Példák: Holden találkozik három lány egy bárban, és táncol velük, de azt hiszi, ők mind hülyék. Végül azt mondja az egyik lány, hogy ő még csak most látott Gary Cooper, a filmsztár, hogy szórakozz vele, mert nem tudja elviselni őt. Amikor azt mondja, a többi lány ő is megpillantotta őt, Holden kap egy jó nevet.

  • Nem Példák: Phoebe az ellentéte Holden. Ő az édes, ártatlan, és valóban érintett Holden. Amikor rájön, hogy ő nem az iskolából, ő félt a büntetés fog kapni az apjuktól. Amikor azt mondja neki, ő autóstoppal nyugatra, megpróbálja jönni, és követi őt az állatkertbe utána, bár ő ideges.



Sablon és Class Utasítások

(Ezek az utasítások teljesen személyre szabhatók. Miután a "Tevékenység másolása" gombra kattintott, frissítse az utasításokat a feladat Szerkesztés lapján.)



Student utasítások

Hozzon létre egy storyboard, amely megmutatja, hogyan Holden Caulfield lehet tekinteni antihős.


  1. Azonosítja azokat az eseményeket a történet vagy jellemzői Holden, amelyek illeszkednek tulajdonságok egy antihős.
  2. Példák láthatók, a meghatározása, jellemzői, példák és Non-példák.
  3. Írni egy rövid leírást az alábbiakban minden egyes cella, amely specifikusan kapcsolódik Holden Caulfield mint antihős.
  4. Mentés és küldés a megbízást.

Frayer Model Template
Több lehetőség

Óravázlat Referencia

Évfolyam 9-12

Nehézségi Szint 4 (Nehéz / Complex)

Típusú Feladat Egyéni és Csoportos

A Tevékenység Típusa: Antihős


Diák Rubrika

(Létrehozhat Quick Rubric.)


Hero vs antihős Rovatcím az 9-12
Jártas
25 Points 		Feltörekvő
21 Points 		Kezdet
17 Points 		Próbáld Újra
13 Points
Jellemvonások
Character alaposan leírjuk és pontosan ábrázolják, mint antihős segítségével több jelzőket.
Karakter leírás világos, de hiányzik belőle részleteket, és korlátozott leíró szavak.
Karakter leírása nem egyértelmű és / vagy adat, és nem lehet teljesen fényvisszaverő egy antihős.
Karakter helyen nem illik a leírás egy antihős, vagy a karakter választott nem rendelkezik elegendő információval a pontszámot.
Befolyásolja Története
Karakter jelenik meg, hogy jelentős befolyást adott történet és a többi karakter.
Student kifejti, hogy miért ezt a karaktert vonzó a számukra, de szükség lehet több szilárd információt, hogy miért van ez így.
Diák vagy nem magyarázza karakter fellebbezést, vagy nem nyújt kellő részletességgel.
Karakter befolyása helytelenül magyarázható, vagy a projekt nem teljes elég gólt.
Használata Idézetek
Több idézetek volna használni, reprezentatív egy antihős, és szervezetük hatékonyan.
Idézetek használtak, de nem termel erős bizonyíték arra, hogy a karakter egy antihős.
Egy idézet használnak, és nem hatékonyan, vagy elfogadhatóan közvetíti a karakter vonások.
Hibás idézet használunk, vagy nem használunk idézet.
Bemutatás
Maximális erőkifejtés megjelenik, storyboard példaértékű, triviális vagy nincs hiba jegyezni
Student mutatja tisztességes erőfeszítést létrehozása a storyboard, szerkesztését végeztük, és néhány hibát feljegyzik.
Student elő kielégítő story board, de lehet, hogy hiányzik a vizuális szépséget hibákat tartalmaznak, vagy a hiányzó alkatrészeket.
Bemutató javításra szorul, hiányos, vagy rossz erőfeszítéseket tettek oda.


Mit szólsz Holden Caulfield antihős szerepéhez?

1

Vezesse a tanulókat Holden Caulfield összehasonlítására egy klasszikus hőssel

Bátorítsa a diákokat, hogy válasszanak egy hagyományos hőst az irodalomból, és vizsgálják meg, hogyan különböznek a Holdentől. Ez a tevékenység mélyíti az értelmezést az anti-hős archetipusáról, kihangsúlyozva a cselekvések, motivációk és értékek közötti ellentéteket.

2

Válasszon egy ismert klasszikus hőst összehasonlításra

Válasszon egy ismert karaktert, például Harry Pottert, Atticus Finchet vagy Héraklész. Egy jól ismert karakter használata biztosítja, hogy minden diák rendelkezzen elegendő háttérismerettel a jelentős részvételhez.

3

Hozzon létre egy egyszerű összehasonlító táblázatot

Állítson össze egy kétoszlopos táblázatot, ahol az egyik oldalán „Holden Caulfield”, a másik oldalán a kiválasztott hős szerepel. Sorolja fel a fő jellemzőket, cselekvéseket és döntéseket mindkét név alatt, hogy vizuálisan összehasonlítsa őket.

4

Irányítsa a beszélgetést a különbségekről és azok hatásáról

Vezesse a diákokat abban, hogy elemezzék, hogyan befolyásolják az egyes karakterek döntései a történetet és a közönség érzéseit. Ez segít a diákoknak felismerni a különböző archetipusok célját az irodalomban.

5

Bátorítsa a diákokat írásbeli reflexióra

Kérje meg a diákokat, hogy írjanak egy rövid bekezdést arról, melyik karakterhez tudnak jobban kapcsolódni, és miért. Ez a reflexió elősegíti a kritikus gondolkodást és a személyes kapcsolat kialakítását az anyaggal.

Gyakran ismételt kérdések Holden Caulfieldről, mint antihősről

Mi teszi Holden Caulfieldet anti-hőssé a Zabokhoz a Rye-ban?

Holden Caulfield az anti-hős, mert hiányoznak belőle a hagyományos hősi tulajdonságok, mint az őszinteség, az idealizmus és a morális jóindulat. Gyakran hazudik, ítélkezik mások felett, és nehezen követi tervszerűen a terveit, így összetett és hibás főszereplővé válik.

Hogyan mutathatják be a diákok, hogy Holden Caulfield megfelel az anti-hős archetípusnak?

A diákok készíthetnek storyboardot, amely követi Holden cselekedeteit, például a Frayer-modellt használva kategorizálhatják definícióját, jellemzőit, példáit és nem-példáit. Ez segít bemutatni, hogy viselkedése hogyan illeszkedik az anti-hős archetipikus tulajdonságaihoz.

Mi az az anti-hős fogalma az irodalomban?

Az anti-hős egy olyan főszereplő a történetben, akinek hiányoznak a hagyományos hősi tulajdonságok, például idealizmus, morális jóság és altruizmus. Még inkább mutathat tulajdonságokat, amelyek inkább a gonosztevőkhöz kapcsolódnak.

Tudna példákat adni Holden Caulfield anti-hős tulajdonságaira?

Igen. Például Holden hazudik az embereknek, szigorúan ítélkezik idegenek felett, és nehezen követi a terveket. Amikor táncol a lányokkal egy bárban, gúnyolja őket, és szükségtelen hazugságokat mond csupán, hogy szórakoztassa magát.

Miért tekinthető Phoebe nem-példának az anti-hősre Holdenhez képest?

Phoebe Holden ellentéte, mert ártatlan, gondoskodó és őszinte. Támogatja Holdent, és aggódik a jólétéért, így olyan tulajdonságokat mutat, amelyek az anti-hős jellemzőivel ellentétesek.




Ez a Tevékenység Számos Tanári Útmutató Részét Képezi


Archetípusok
Lovag
Zabhegyező
A Fogó a Rozs Óraterveiben
Az Összes Tanári Forrás Megtekintése

Beszámolók

"A termék használatával nagyon izgatottak voltak, és nagyon sokat tanultak..."
–K-5 könyvtáros és oktatási technológia tanár
„Csinálok egy Napóleon idővonalat, és a [diákokkal] meg kell határoznom, hogy Napóleon jó vagy rossz fiú volt-e, vagy valahol a kettő között.”
– Történelem és szaktanár
„A tanulók kreatívak lehetnek Storyboard That segítségével, és rengeteg látványelem közül választhatnak... Ez valóban elérhetővé teszi az osztály minden tanulója számára.”
– Harmadik osztályos tanár
https://sbt-core-www-c7bcewead6hdg8dr.eastus-01.azurewebsites.net/hu/lesson-plans/zabhegyező-jd-salinger/antihős
© 2026 - Clever Prototypes, LLC - Minden jog fenntartva.
A StoryboardThat a Clever Prototypes , LLC védjegye, és bejegyzett az Egyesült Államok Szabadalmi és Védjegyhivatalában