"A termék használatával nagyon izgatottak voltak, és nagyon sokat tanultak..."–K-5 könyvtáros és oktatási technológia tanár
A keverékek szétválasztására különféle módszerek vannak, amelyek mindegyike a kevert anyagok tulajdonságait használja, beleértve szűrést , bepárlást és desztillációt . Ebben a tevékenységben a hallgatók négy módszert azonosítanak a keverékek szétválasztására, és meghatározzák, mikor kell ezt a módszert alkalmazni . Ez egy nagyszerű módja annak, hogy megismertesse a hallgatókat a különféle módszerekkel, mielőtt belép a laboratóriumba, és elvégzi saját elválasztási kísérleteit.
(Ezek az utasítások teljesen személyre szabhatók. Miután a "Tevékenység másolása" gombra kattintott, frissítse az utasításokat a feladat Szerkesztés lapján.)
Készítsen egy póktérképet, amely leírja és szemlélteti a keverékek szétválasztásának különféle módszereit.
Évfolyam 6-8
Nehézségi Szint 3 (Developing a mastery)
Típusú Feladat Egyéni és Csoportos
A Tevékenység Típusa: Spider Maps
(Létrehozhat Quick Rubric.)
| Jártas 5 Points | Feltörekvő 3 Points | Kezdet 0 Points | |
|---|---|---|---|
| Példák | Legalább négy sejt van, amelyek mindegyike egy módszert ad a keverékek elválasztására. | Legalább két sejt helyesen ad meg egy módszert a keverékek elválasztására. | Legalább egy sejt helyesen ad meg egy keverék elválasztási eljárását. |
| Ábra | A storyboard cellák jól szemléltetik az elválasztási módszereket. | A storyboard cellák az elválasztási módszer példáihoz kapcsolódnak, de néha nehéz megérteni. | A storyboard cellák nem egyértelműen kapcsolódnak az elválasztási módszer példáihoz. |
| Leírás | Minden elválasztási módszer világos leírást tartalmaz, amely jó tudományos szókincset tartalmaz. | Az elválasztási módok közül legalább kettő egyértelmű leírással rendelkezik. | Az egyik elválasztási módszer egyértelmű leírással rendelkezik. |
| Erőfeszítés Bizonyítéka | A munka jól meg van írva és gondosan átgondolt. | A munka bizonyítékot mutat az erőfeszítésekre. | A munka kevés bizonyítékot szolgáltat minden erőfeszítésre. |
A keverékek szétválasztására különféle módszerek vannak, amelyek mindegyike a kevert anyagok tulajdonságait használja, beleértve szűrést , bepárlást és desztillációt . Ebben a tevékenységben a hallgatók négy módszert azonosítanak a keverékek szétválasztására, és meghatározzák, mikor kell ezt a módszert alkalmazni . Ez egy nagyszerű módja annak, hogy megismertesse a hallgatókat a különféle módszerekkel, mielőtt belép a laboratóriumba, és elvégzi saját elválasztási kísérleteit.
(Ezek az utasítások teljesen személyre szabhatók. Miután a "Tevékenység másolása" gombra kattintott, frissítse az utasításokat a feladat Szerkesztés lapján.)
Készítsen egy póktérképet, amely leírja és szemlélteti a keverékek szétválasztásának különféle módszereit.
Évfolyam 6-8
Nehézségi Szint 3 (Developing a mastery)
Típusú Feladat Egyéni és Csoportos
A Tevékenység Típusa: Spider Maps
(Létrehozhat Quick Rubric.)
| Jártas 5 Points | Feltörekvő 3 Points | Kezdet 0 Points | |
|---|---|---|---|
| Példák | Legalább négy sejt van, amelyek mindegyike egy módszert ad a keverékek elválasztására. | Legalább két sejt helyesen ad meg egy módszert a keverékek elválasztására. | Legalább egy sejt helyesen ad meg egy keverék elválasztási eljárását. |
| Ábra | A storyboard cellák jól szemléltetik az elválasztási módszereket. | A storyboard cellák az elválasztási módszer példáihoz kapcsolódnak, de néha nehéz megérteni. | A storyboard cellák nem egyértelműen kapcsolódnak az elválasztási módszer példáihoz. |
| Leírás | Minden elválasztási módszer világos leírást tartalmaz, amely jó tudományos szókincset tartalmaz. | Az elválasztási módok közül legalább kettő egyértelmű leírással rendelkezik. | Az egyik elválasztási módszer egyértelmű leírással rendelkezik. |
| Erőfeszítés Bizonyítéka | A munka jól meg van írva és gondosan átgondolt. | A munka bizonyítékot mutat az erőfeszítésekre. | A munka kevés bizonyítékot szolgáltat minden erőfeszítésre. |
Mutasd be a diákoknak, hogyan lehet könnyen elérhető anyagok segítségével szétválasztani egy keveréket. Kézi bemutatók segítségével az elvont fogalmak valóssággá és emlékezetessé válnak!
Gyűjts össze olyan tárgyakat, mint homok, só, víz, káveszűrők, mágnesek és áttetsző poharak. Elérhető eszközök időt takarítanak meg, és mindenki számára hozzáférhetővé teszik a tudományt.
Keverj össze kis mennyiségű homokot és sót egy áttetsző pohárban. Ez a klasszikus keverék könnyen szétválasztható, és segít a diákoknak világosan látni minden lépést.
Adj hozzá vizet a só feloldásához, majd szűrd a keveréket kávészemszűrővel, hogy eltávolítsd a homokot. Elpárologtasd a vizet, hogy visszaszerezd a sót. Minden lépés különböző szétválasztási módszert emel ki, ami a tanulás része.
Kérdezd meg a diákokat, mit gondolnak, mi fog történni minden lépésnél, és beszélgess velük a megfigyeléseikről. Aktív részvétel növeli a megértést és a megőrzést.
Szűrés, elpárologtatás, desztilláció, kromatográfia és mágnesesség a fő módszerek a keverékek elkülönítésére az osztályokban. Mindegyik különböző tulajdonságokat használ, például részecskeméretet vagy mágnesességet, az anyagok hatékony szétválasztásához.
Vedd fel a diákokat, hogy készítsenek egy pók térképet, amely leírja és ábrázolja minden szétválasztási módszert. Használj való életbeli példákat, és ösztönözd a diákokat, hogy képek vagy rajzok segítségével mutassák be az egyes technikákat a gyakorlatban.
Szűrés szilárd anyagokat választ el folyadékoktól egy szűrő segítségével, míg desztilláció anyagokat választ el forráspont alapján a melegítés és kondenzálás révén. A szűrés a részecskékhez ideális; a desztilláció a különböző forráspontú folyadékokra működik.
Kromatográfia ideális színes anyagok szétválasztására vagy összetevők azonosítására tintákban, festékekben vagy növényi pigmentekben. Használd, amikor meg akarod mutatni, hogyan lehet a keverékeket az oldhatóság vagy a közegben való mozgás alapján elkülöníteni.
Teaching magnetism helps students understand how physical properties, like magnetic attraction, can be used to separate mixtures. It also connects science concepts to real-world recycling and mining applications.
"A termék használatával nagyon izgatottak voltak, és nagyon sokat tanultak..."–K-5 könyvtáros és oktatási technológia tanár
„Csinálok egy Napóleon idővonalat, és a [diákokkal] meg kell határoznom, hogy Napóleon jó vagy rossz fiú volt-e, vagy valahol a kettő között.”– Történelem és szaktanár
„A tanulók kreatívak lehetnek Storyboard That segítségével, és rengeteg látványelem közül választhatnak... Ez valóban elérhetővé teszi az osztály minden tanulója számára.”– Harmadik osztályos tanár