Tornyok leomlása szókincs: Storyboard That vizuális elemek 2025-ben

Több lehetőség

Tevékenység Másolása

Másolja ezt a Forgatókönyvet

Óraterv Áttekintése

Sablon- és Osztályutasítások

Diák Rubrika

Óraterv Áttekintése

Egy egység vagy lecke elindítása a kulcsszókinccsel, amelyet a diákok olvasásaikban vagy prezentációikban látni fognak, segíti az általános megértést és megtartást. Ebben a tevékenységben a diákok létre fog hozni egy storyboard, hogy meghatározza és bemutatja szókincs kapcsolatos Towers Falling által Jewell Parker Rhodes. Amikor a tanulók meghatározzák és szemléltetik az egyes kifejezéseket, elsajátítják annak alkalmazását, és megtartják azt a lexikonuk részeként.

Példa a leomló tornyok szókincséből

Aggódó
Asztma
Nyüzsgő
Tömören
Elképzelés
Fintor
Ideológusok
Gyulladásos
Integrált
Manőver
Metafora
Porított
Felhőkarcoló
Rikácsolás
Görnyedt
Támadás
Tézis
Üres
Kíváncsian

Tevékenység Másolása

Sablon- és Osztályutasítások

Sablon és Class Utasítások

(Ezek az utasítások teljesen személyre szabhatók. Miután a "Tevékenység másolása" gombra kattintott, frissítse az utasításokat a feladat Szerkesztés lapján.)

Esedékesség:

Cél: Hozzon létre egy pók térképet, amely meghatározza és illusztrálja a Towers Falling új szókincsszavait.

Tanulói utasítások:

Kattintson a "Hozzárendelés indítása" gombra.
A címmezőkben azonosítsa a kiválasztott kulcsfontosságú kifejezéseket.
A leírás mezőibe írja be a kifejezés definícióját.
Hozzon létre illusztrációt minden kifejezéshez a megfelelő jelenetek, karakterek és elemek használatával.
Mentse gyakran.

Követelmények: Három kifejezéssel, helyes meghatározással és megfelelő illusztrációval kell rendelkeznie, amelyek bizonyítják, hogy érti a szavakat.

Több lehetőség

Másolja ezt a Forgatókönyvet

Óravázlat Referencia

Évfolyam 4-6

Nehézségi Szint 2 (megerősítése / fejlesztése)

Típusú Feladat Egyedi

A Tevékenység Típusa: Visual Vocabulary Alaplapok

Tevékenység Másolása

Diák Rubrika

(Létrehozhat Quick Rubric.)

Vizuális Szókincs Kiosztás

Definiáljon, illusztráljon és adjon példamondatot bármely öt szókészletre.

	Jártas	Feltörekvő	Kezdet
Meghatározás	A meghatározás helyes.	A meghatározás részben helyes.	A meghatározás helytelen.
Vizualizációk	A storyboard cellák világosan illusztrálják a szókincs szavainak jelentését.	A storyboard cellák a szókincs szavak jelentéséhez kapcsolódnak, de nehezen érthetők.	A storyboard cellák nem kapcsolódnak egyértelműen a szókincs szavaihoz.

Tevékenység Másolása

Óraterv Áttekintése

Példa a leomló tornyok szókincséből

Aggódó
Asztma
Nyüzsgő
Tömören
Elképzelés
Fintor
Ideológusok
Gyulladásos
Integrált
Manőver
Metafora
Porított
Felhőkarcoló
Rikácsolás
Görnyedt
Támadás
Tézis
Üres
Kíváncsian

Tevékenység Másolása

Sablon és Class Utasítások

(Ezek az utasítások teljesen személyre szabhatók. Miután a "Tevékenység másolása" gombra kattintott, frissítse az utasításokat a feladat Szerkesztés lapján.)

Esedékesség:

Cél: Hozzon létre egy pók térképet, amely meghatározza és illusztrálja a Towers Falling új szókincsszavait.

Tanulói utasítások:

Kattintson a "Hozzárendelés indítása" gombra.
A címmezőkben azonosítsa a kiválasztott kulcsfontosságú kifejezéseket.
A leírás mezőibe írja be a kifejezés definícióját.
Hozzon létre illusztrációt minden kifejezéshez a megfelelő jelenetek, karakterek és elemek használatával.
Mentse gyakran.

Követelmények: Három kifejezéssel, helyes meghatározással és megfelelő illusztrációval kell rendelkeznie, amelyek bizonyítják, hogy érti a szavakat.

Több lehetőség

Másolja ezt a Forgatókönyvet

Óravázlat Referencia

Évfolyam 4-6

Nehézségi Szint 2 (megerősítése / fejlesztése)

Típusú Feladat Egyedi

A Tevékenység Típusa: Visual Vocabulary Alaplapok

Tevékenység Másolása

Diák Rubrika

(Létrehozhat Quick Rubric.)

Vizuális Szókincs Kiosztás

Definiáljon, illusztráljon és adjon példamondatot bármely öt szókészletre.

	Jártas	Feltörekvő	Kezdet
Meghatározás	A meghatározás helyes.	A meghatározás részben helyes.	A meghatározás helytelen.
Vizualizációk	A storyboard cellák világosan illusztrálják a szókincs szavainak jelentését.	A storyboard cellák a szókincs szavak jelentéséhez kapcsolódnak, de nehezen érthetők.	A storyboard cellák nem kapcsolódnak egyértelműen a szókincs szavaihoz.

Tevékenység Másolása

Hogyan Segíthetünk a Tanulóknak a Beszédrészek Felismerésében a Szókincs Szempontjából

Mutassa be a Koncepciót

Kezdje a beszéd különböző összetevőinek meghatározásával. Határozza meg őket szócsoportokként, amelyek aszerint vannak rendezve, hogy hogyan használják őket a mondatokban. Mérje fel a tanulók előzetes tudását, és kérdezze meg tőlük, hogy tudják-e, mi a főnév, ige és melléknév.

Kezdje az Alapokkal

A koncepció bemutatása után kezdje az alapokkal, hogy a tanulókat ne bombázzák információval. Csak főneveket, igéket és mellékneveket vezessen be, és lassan térjen át az összetettebbekre, például a határozószavakra, kötőszavakra és elöljárószavakra.

Mondjon Érdekes Példákat

A tanulók jobban tanulnak a példák segítségével, nem pedig a tankönyvi definíciók segítségével, ezért a tanároknak érdekes és lebilincselő példákat kell bemutatniuk, hogy segítsenek a diákoknak megszilárdítani a koncepciót és fejleszteni a megértésüket. Például olyan szavak használata, mint a káprázatos, kalandos stb. a melléknevek megjelenítésére.

Készítsen Falat a Beszédrészekből

Készítsen vizuális segédeszközt, hogy a tanulók példákat találhassanak az egyes beszédkomponensekre az osztályteremben. A tanárok az osztályteremben egy adott sarkot szentelhetnek ennek a koncepciónak, így a tanulók naponta átnézhetik, és memorizálásra és megtartásra használhatják.

Adj Írási Gyakorlatot

Adjon a tanulóknak olyan írási feladatokat, amelyek arra szólítják fel őket, hogy mondataikban szándékosan használják a beszéd különböző részeit. A tanulók a beszéd különböző részeit is kiemelhetik egy új történet elolvasásával. Ez lehetővé teszi az egyének számára, hogy a való világban alkalmazzák a tanulást.

Gyakran Ismételt Kérdések a Towers Falling Vizuális Szókincséről

Milyen vizuális szókincset elemezhetnek a tanulók a történetben?

New York város látképe, az épületek összeomlása után visszamaradt por és törmelék, a hajléktalanszálló, ahol Deja családja lakik, és a Deja által a dobozban talált áruk néhány példa a könyv vizuális szókincsére. A tanulók felvehetnek néhány különösen nehéz szókészletet, és elkészíthetik illusztrációikat a jobb megértés érdekében.

Hogyan válik jobbá az olvasó élménye a vizuális szókincs segítségével?

A vizuális nyelv használata vonzóbbá és hozzáférhetőbbé teszi a mesét azáltal, hogy segíti az olvasókat saját mentális képeik és érzékszervi érzéseik kialakításában. Segít az olvasóknak azonosulni a szereplőkkel, és megérteni, hogyan befolyásolta életüket szeptember 11. Segít abban is, hogy a tanulók megőrizzék az információkat a memóriájukban, mivel egyes tanulók vizuális segédeszközök segítségével jobban tanulnak.

Hogyan segíthet a vizuális szókincs használata az angolul tanuló diákoknak?

Amit a tanulók hallással nem tudnak megérteni, azt látva képesek lesznek megérteni. A szókincs vizualizálása abban is segít nekik, hogy memorizálják és megtartsák az információkat, amit nem tudnak megtenni pusztán hallgatással.