"A termék használatával nagyon izgatottak voltak, és nagyon sokat tanultak..."–K-5 könyvtáros és oktatási technológia tanár
A Capitol és a Panem mindegyik kerületét ismerték győzteseik, erőforrásaik és helyükről az Egyesült Államokban. Az általuk olvasott és az általuk elvégzett következtetések felhasználásával a diákok utazási plakátokat hoznak létre az egyik körzet számára. A hallgatóknak mérlegelniük kell, hogy a Capitol milyen információkat tartalmazhat a látogatók csábítására. Ez a tevékenység nagyszerű módja annak, hogy ösztönözze a tanulókat, hogy olvassanak közelebb és felismerjék azokat a részleteket, amelyekre feltehetőleg felcsúsztak, mivel képesnek kell lenniük arra, hogy támogassák kreatív döntéseiket a szövegből származó bizonyítékokkal.
A hallgatók választhatják meg a körzetüket, vagy meg is jelölhetnek egy körzetet. A megbízatás kiterjesztése érdekében a diákok végezhetnek kutatást az adott terület földrajzi helyén jelenleg létező iparággal kapcsolatban annak érdekében, hogy további mélységet adhassanak az emberek meglátogatásának okaihoz.
Ha további sablonokat szeretne hozzáadni ehhez a hozzárendeléshez, tekintse meg utazási poszter sablonjainkat és sablongrafikát.
(Ezek az utasítások teljesen személyre szabhatók. Miután a "Tevékenység másolása" gombra kattintott, frissítse az utasításokat a feladat Szerkesztés lapján.)
Tanulói utasítások
Készítsen utazási plakátot Panem egyik kerületéhez a szövegben olvasottak felhasználásával.
Évfolyam 6-8
Nehézségi Szint 2 (megerősítése / fejlesztése)
Típusú Feladat Egyedi
A Tevékenység Típusa: Poszter Sablonok
(Létrehozhat Quick Rubric.)
| Jártas | Feltörekvő | Kezdet | |
|---|---|---|---|
| Szöveg | Tartalmazza a hely nevét és 2-4 mondatot, amelyek pontosan leírják a tartózkodási helyét. | Hiányzik egy szövegelem. | Két vagy több elem hiányzik a szövegből. |
| Tervezés és Illusztrációk | Az illusztrációk a helyszínt ábrázolják. Az általános kialakítás magában foglalja a helyszín attribútumait a megfelelő jelenetekkel, karakterekkel vagy elemekkel. | Az illusztrációk fontos részleteket ábrázolnak, de nem egyértelműek vagy hiányosak. | Az illusztrációk nem ábrázolják a helyszín fontos attribútumait. |
A Capitol és a Panem mindegyik kerületét ismerték győzteseik, erőforrásaik és helyükről az Egyesült Államokban. Az általuk olvasott és az általuk elvégzett következtetések felhasználásával a diákok utazási plakátokat hoznak létre az egyik körzet számára. A hallgatóknak mérlegelniük kell, hogy a Capitol milyen információkat tartalmazhat a látogatók csábítására. Ez a tevékenység nagyszerű módja annak, hogy ösztönözze a tanulókat, hogy olvassanak közelebb és felismerjék azokat a részleteket, amelyekre feltehetőleg felcsúsztak, mivel képesnek kell lenniük arra, hogy támogassák kreatív döntéseiket a szövegből származó bizonyítékokkal.
A hallgatók választhatják meg a körzetüket, vagy meg is jelölhetnek egy körzetet. A megbízatás kiterjesztése érdekében a diákok végezhetnek kutatást az adott terület földrajzi helyén jelenleg létező iparággal kapcsolatban annak érdekében, hogy további mélységet adhassanak az emberek meglátogatásának okaihoz.
Ha további sablonokat szeretne hozzáadni ehhez a hozzárendeléshez, tekintse meg utazási poszter sablonjainkat és sablongrafikát.
(Ezek az utasítások teljesen személyre szabhatók. Miután a "Tevékenység másolása" gombra kattintott, frissítse az utasításokat a feladat Szerkesztés lapján.)
Tanulói utasítások
Készítsen utazási plakátot Panem egyik kerületéhez a szövegben olvasottak felhasználásával.
Évfolyam 6-8
Nehézségi Szint 2 (megerősítése / fejlesztése)
Típusú Feladat Egyedi
A Tevékenység Típusa: Poszter Sablonok
(Létrehozhat Quick Rubric.)
| Jártas | Feltörekvő | Kezdet | |
|---|---|---|---|
| Szöveg | Tartalmazza a hely nevét és 2-4 mondatot, amelyek pontosan leírják a tartózkodási helyét. | Hiányzik egy szövegelem. | Két vagy több elem hiányzik a szövegből. |
| Tervezés és Illusztrációk | Az illusztrációk a helyszínt ábrázolják. Az általános kialakítás magában foglalja a helyszín attribútumait a megfelelő jelenetekkel, karakterekkel vagy elemekkel. | Az illusztrációk fontos részleteket ábrázolnak, de nem egyértelműek vagy hiányosak. | Az illusztrációk nem ábrázolják a helyszín fontos attribútumait. |
Kutatás a modern iparágban, amely megfelel Körzetének specializációjának, például bányászat, mezőgazdaság vagy textil. Ez segít a diákoknak hiteles részleteket hozzáadni a posztereikhez, és erősíti a kapcsolatokat a fikció és a valóság között.
Válasszon weboldalakat vagy könyveket, amelyeket 2–8. osztályos diákok írtak. Keressen egyszerűen érthető magyarázatokat és képeket, amelyek szórakoztatóbbá teszik a valódi iparágak tanulását.
Használjon térképet, hogy megállapítsa, hol található Körzete az Egyesült Államokban. Beszéljen a hasonlóságokról és különbségekről Panem leírása és a valós állam vagy régió között.
Vegyen fel 2–3 fontos tényt a kutatásából a poszterre. Például adj hozzá érdekes iparági tényeket vagy híres látnivalókat, amelyek kapcsolódnak Körzetéhez.
Prezentálja a poszterét és magyarázza el, hogyan tette meggyőzőbbé a való életből vett információ a tervezést. Ez ösztönzi a diákokat, hogy gyakorolják a beszédkészségeket és tanuljanak egymás felfedezéseiből.
A Hunger Games Körzetek Utazási Poszter tevékenység arra kéri a diákokat, hogy tervezzenek egy kreatív utazási posztert Panem egyik körzetéről, a regény részleteit és saját következtetéseiket felhasználva, hogy vonzzák a látogatókat és bemutassák minden körzet egyedi jellemzőit.
A diákok kiválasztják vagy hozzárendelik nekik egy körzetet Panemből, majd jeleneteket, képeket, karaktereket és szöveget használnak a körzethez kapcsolódóan a poszter tervezéséhez. Támogatják választásaikat bizonyítékokkal a könyvből, és hozzáadhatnak valódi ipari kutatásokat is a mélység érdekében.
Ez a tevékenység segít a diákoknak gyakorolni a közeli olvasást, szöveges bizonyítékgyűjtést, kreativitást és vizuális kommunikációt, összekötve a regény részleteit a poszterterveikkel.
A tanárok kiterjeszthetik az órát úgy, hogy a diákok kutassák a valódi iparágat, amely kapcsolódik a kiválasztott körzetük amerikai helyszínéhez, így több hiteles mélységet és kereszttantervi kapcsolatokat adva a poszterhez.
A feladat sablongalériájában különféle utazási poszter sablonokat és tervezőeszközöket talál, amelyek megkönnyítik a diákok számára a kezdést és a projektek személyre szabását.
"A termék használatával nagyon izgatottak voltak, és nagyon sokat tanultak..."–K-5 könyvtáros és oktatási technológia tanár
„Csinálok egy Napóleon idővonalat, és a [diákokkal] meg kell határoznom, hogy Napóleon jó vagy rossz fiú volt-e, vagy valahol a kettő között.”– Történelem és szaktanár
„A tanulók kreatívak lehetnek Storyboard That segítségével, és rengeteg látványelem közül választhatnak... Ez valóban elérhetővé teszi az osztály minden tanulója számára.”– Harmadik osztályos tanár