"A termék használatával nagyon izgatottak voltak, és nagyon sokat tanultak..."–K-5 könyvtáros és oktatási technológia tanár
A Milkweed- nek sok olyan karaktere van, akikkel Misha interakcióba lép. Ebben a tevékenységben a diákok elkészíthetik a történet szereplőinek karaktertérképét . Nagy figyelmet kell fordítaniuk a fizikai és a kisebb karakterek fizikai tulajdonságaira, tulajdonságaira. A hallgatók részletes információkat nyújthatnak a karakter előtt álló kihívásokról, a karakter által kiváltott kihívásokról és a karakter fontosságáról is a történet cselekményében. A tanárok azt is kérhetik a tanulóktól, hogy fordítsanak figyelmet arra, hogy az egyes szereplők miként lépnek kapcsolatba Mishával a "Stopthief" -től Jackig tartó útja során.
(Ezek az utasítások teljesen személyre szabhatók. Miután a "Tevékenység másolása" gombra kattintott, frissítse az utasításokat a feladat Szerkesztés lapján.)
Határidő:
Cél: Hozzon létre egy karaktertérképet a főbb karakterek számára.
Tanulói utasítások:
Évfolyam 6-8
Nehézségi Szint 2 (megerősítése / fejlesztése)
Típusú Feladat Egyedi
A Tevékenység Típusa: Karakter Térkép
(Létrehozhat Quick Rubric.)
| Jártas 33 Points | Feltörekvő 25 Points | Kezdet 17 Points | |
|---|---|---|---|
| Karakter Picture & Scene | A karakterek és jelenetek egyaránt alkalmas a könyv karaktereket. | Sok a karakterek és jelenetek egyezik a könyv karaktereket. | Több mint a fele a karakterek és jelenetek nem egyezik a karakter a könyvben. |
| Pontossága Notes | A legtöbb információ a hangok helyes. | Sok a kötvények megfelelő információkat, de néhány hibás vagy hiányzik. | Kevesebb, mint fele az információk a hangok helyes és megfelelő. |
| Erőfeszítés | A munka befejezése után alapos és tiszta. | A legtöbb szakaszok a karakter térkép voltak legalább megpróbálta, és a munka bemutatható. | Karakter térkép befejezetlen és / vagy rendezetlen. |
A Milkweed- nek sok olyan karaktere van, akikkel Misha interakcióba lép. Ebben a tevékenységben a diákok elkészíthetik a történet szereplőinek karaktertérképét . Nagy figyelmet kell fordítaniuk a fizikai és a kisebb karakterek fizikai tulajdonságaira, tulajdonságaira. A hallgatók részletes információkat nyújthatnak a karakter előtt álló kihívásokról, a karakter által kiváltott kihívásokról és a karakter fontosságáról is a történet cselekményében. A tanárok azt is kérhetik a tanulóktól, hogy fordítsanak figyelmet arra, hogy az egyes szereplők miként lépnek kapcsolatba Mishával a "Stopthief" -től Jackig tartó útja során.
(Ezek az utasítások teljesen személyre szabhatók. Miután a "Tevékenység másolása" gombra kattintott, frissítse az utasításokat a feladat Szerkesztés lapján.)
Határidő:
Cél: Hozzon létre egy karaktertérképet a főbb karakterek számára.
Tanulói utasítások:
Évfolyam 6-8
Nehézségi Szint 2 (megerősítése / fejlesztése)
Típusú Feladat Egyedi
A Tevékenység Típusa: Karakter Térkép
(Létrehozhat Quick Rubric.)
| Jártas 33 Points | Feltörekvő 25 Points | Kezdet 17 Points | |
|---|---|---|---|
| Karakter Picture & Scene | A karakterek és jelenetek egyaránt alkalmas a könyv karaktereket. | Sok a karakterek és jelenetek egyezik a könyv karaktereket. | Több mint a fele a karakterek és jelenetek nem egyezik a karakter a könyvben. |
| Pontossága Notes | A legtöbb információ a hangok helyes. | Sok a kötvények megfelelő információkat, de néhány hibás vagy hiányzik. | Kevesebb, mint fele az információk a hangok helyes és megfelelő. |
| Erőfeszítés | A munka befejezése után alapos és tiszta. | A legtöbb szakaszok a karakter térkép voltak legalább megpróbálta, és a munka bemutatható. | Karakter térkép befejezetlen és / vagy rendezetlen. |
Növelje az értelmezést, ha karaktertérképeket illeszt be napi vagy heti olvasási rutinjába. Ösztönözze a diákokat, hogy frissítsék térképeiket, ahogy új részleteket találnak, ezzel aktív részvételt és mélyebb megértést ösztönözve a regény során.
Mutassa be, hogyan készítsen karaktertérképet azzal, hogy egy példán keresztül dolgozik osztályként. Használjon gondolkodási közlések-t, hogy bemutassa, hogyan azonosíthatók a főbb jellemzők, kapcsolatok és kihívások egy főszereplő esetében.
Párosítsa a diákokat vagy alakítson kisebb csoportokat, hogy megvitassák és összehasonlítsák karaktertérképeiket. Segítse a beszélgetéseket az értelmezési különbségek megvitatásában, ezáltal fejlesztve a kritikus gondolkodást és szociális készségeket.
Használja a kész karaktertérképeket tervezőeszközként írásbeli feladatokhoz. Irányítsa a diákokat, hogy hivatkozzanak térképeikre a karakterelemzések, naplóbejegyzések vagy kreatív történetek készítése során, amelyek kapcsolódnak a regényhez.
Biztassa a diákokat, hogy mutassák be karaktertérképeiket az osztálynak formális értékelésként. Ösztönözze a világos magyarázatokat a karakterjellemzőkről, kapcsolatról és személyes fejlődésről, a szöveg bizonyítékaira hivatkozva.
Az Milkweed-hez készült karaktertérkép egy vizuális eszköz, amely segít a diákoknak szervezni és elemezni Jerry Spinelli regényének fő és mellék karaktereit. Kiemeli minden karakter fizikai jellemzőit, személyiségét, kapcsolatait és kihívásait a történetben.
Az Milkweed karaktertérkép készítéséhez sorolj fel főbb karaktereket, válassz vagy rajzolj képeket, amelyek őket ábrázolják, és használj szekciókat a fizikai tulajdonságok, jellemzők, Misha-val való interakciók és a kihívások leírására. Olyan eszközök, mint a Storyboard That, segítenek ebben a folyamatban, és élvezetessé teszik a diákok számára.
Amikor a Milkweed szereplőit térképezzük, fókuszáljunk olyan tulajdonságokra, mint a bátorság, ártatlanság, találékonyság, kedvesség és alkalmazkodóképesség. Figyeljünk arra is, hogy változik-e a karakter vagy a kapcsolatok a történet során.
A karaktertérkép készítése segíti a diákokat abban, hogy mélyebben megértsék a történetet vizuális szervezéssel, a kapcsolatok megértésével és azzal, hogy nyomon kövessék, miként befolyásolják a karakterek kihívásai a cselekményt és Misha utazását.
A Milkweed főbb szereplői olyan kihívásokkal szembesülnek, mint a Holokauszt túlélése, veszteséggel, éhséggel és félelemmel való megküzdés, valamint a veszélyes világban való bonyolult kapcsolatok kezelése. Ezek térképezése segít a diákoknak összekapcsolni a történet témáit.
"A termék használatával nagyon izgatottak voltak, és nagyon sokat tanultak..."–K-5 könyvtáros és oktatási technológia tanár
„Csinálok egy Napóleon idővonalat, és a [diákokkal] meg kell határoznom, hogy Napóleon jó vagy rossz fiú volt-e, vagy valahol a kettő között.”– Történelem és szaktanár
„A tanulók kreatívak lehetnek Storyboard That segítségével, és rengeteg látványelem közül választhatnak... Ez valóban elérhetővé teszi az osztály minden tanulója számára.”– Harmadik osztályos tanár