Tevékenység Áttekintése
Tárgyak szimbolizálja a különböző dolgokat különböző összefüggésekben és a megértés szimbóluma létfontosságú nagyobb megbecsülése az irodalom és a kultúra. Sok diák képes felismerni, hogy valami jár karácsony, Kwanzaa, vagy Hannukah, de lehet, hogy nem érti, hogy miért. Ez a tevékenység a diákok egy jó alapot a szimbólumok, vagy lehet használni, mint a hangsúly a téli ünnepek. Hogy a diákok a szimbólumok listáját az összes szabadság, vagy hagyja, hogy a szimbólumok kiválasztása saját.
Az alábbi példa a rács elrendezés, de a pók térkép, hagyományos storyboard, és a T-chart működne is. A diákok meg kell nevezni a szimbólumra a cím mezőbe, hogy egy vizuális ábrázolás a storyboard sejtek, majd elmagyarázza, mi a szimbólum a leírás mezőben; vagy, ahogy az az alábbi példában, a név és ábrázolják szimbólum, majd végezze képi!
Sok szimbólumok karácsonyra, Hannukah és Kwanzaa! Itt már csak egy maroknyi:
| Karácsony | Kwanzaa | Hannukah |
| Mikulás | kinara | Menóra |
| Karácsonyfa | Unity Cup | dreidel |
| Piros / zöld / fehér | Piros / zöld / fekete | Kék fehér |
Sablon és Class Utasítások
(Ezek az utasítások teljesen személyre szabhatók. Miután a "Tevékenység másolása" gombra kattintott, frissítse az utasításokat a feladat Szerkesztés lapján.)
Student Instructions
- Click "Start Assignment".
- Write the symbols in left column headings./li>
- Write "Meaning" and "Example" in other column headings.
- Create visual representations of each symbol, meaning, and example using appropriate scenes, characters, and items.
- Save and Exit
Óravázlat Referencia
Rubrika
(Létrehozhat Quick Rubric.)
| Jártas | Feltörekvő | Kezdet | Fejlesztésre Szorul | |
|---|---|---|---|---|
| A Szimbólumok Azonosítása | Minden szimbólum helyesen azonosítja azokat az objektumokat, amelyek magasabb szintet képviselnek. | A legtöbb szimbólum helyesen van azonosítva, de egyes objektumok hiányoznak vagy hiányosak. | A legtöbb szimbólum hiányzik, hiányos vagy helytelen. | A szimbólumokat nem azonosították helyesen. |
| Példák és Leírások | A példák pontosak az azonosítandó szimbólumokra. A leírások pontosan elmagyarázzák a szimbólumokat és kiemelik jelentőségüket. | A példák pontosak az azonosítandó szimbólumokra. A leírások többnyire pontosan megmagyarázzák a szimbólumokat, és kiemelik jelentőségüket. | A példák minimálisak, hibásak vagy nem kapcsolódnak az azonosítandó szimbólumokhoz. A leírások magyarázataikban pontatlanságokat tartalmaznak, vagy nem hangsúlyozzák jelentőségüket. | Példák és leírások hiányoznak, vagy túl kevés a pontszám. |
| Ábrázolás | A szimbólumokhoz rendelt ábrázatok pontosak, és tükrözik az időt, az erőfeszítést, a gondolkodást és a figyelmet a jelenetek elhelyezésére és létrehozására vonatkozóan. | A szimbólumokhoz kiválasztott ábrák többnyire pontosak. Tükrözik az időbeosztást és az erőfeszítést a jelenetek elhelyezésére és létrehozására. | A szimbólumokhoz kiválasztott ábrák nem pontosak. A bemutatók lehetnek rohantak, vagy minimális erőfeszítést, időt és gondosságot mutatnak be a jelenetek elhelyezésében és létrehozásában. | A legtöbb képen túl sok elem hiányzik, vagy túl kevés a pontszám. Kevés idő vagy erőfeszítés történt a jelenetek elhelyezésekor és létrehozásakor. |
| Angol Egyezmények | A történetírásban nincsenek helyesírási, nyelvtani vagy mechanikai hibák. Minden írásrész tükrözi a gondos lektorálást. | Néhány hiba van a helyesírás, a nyelvtan és a mechanika területén a storyboardon. Minden írásrész pontosságot és valamilyen lektorálást mutat. | Számos hiba van a helyesírásban, a nyelvtanban és a mechanikában a storyboardon. A legtöbb írásrész nem tükrözi a lektorálást vagy pontosságot. | A helyesírási, nyelvtani és mechanikai hibák a forgatókönyv részeinek írásakor komolyan befolyásolják a kommunikációt. |
Tevékenység Áttekintése
Tárgyak szimbolizálja a különböző dolgokat különböző összefüggésekben és a megértés szimbóluma létfontosságú nagyobb megbecsülése az irodalom és a kultúra. Sok diák képes felismerni, hogy valami jár karácsony, Kwanzaa, vagy Hannukah, de lehet, hogy nem érti, hogy miért. Ez a tevékenység a diákok egy jó alapot a szimbólumok, vagy lehet használni, mint a hangsúly a téli ünnepek. Hogy a diákok a szimbólumok listáját az összes szabadság, vagy hagyja, hogy a szimbólumok kiválasztása saját.
Az alábbi példa a rács elrendezés, de a pók térkép, hagyományos storyboard, és a T-chart működne is. A diákok meg kell nevezni a szimbólumra a cím mezőbe, hogy egy vizuális ábrázolás a storyboard sejtek, majd elmagyarázza, mi a szimbólum a leírás mezőben; vagy, ahogy az az alábbi példában, a név és ábrázolják szimbólum, majd végezze képi!
Sok szimbólumok karácsonyra, Hannukah és Kwanzaa! Itt már csak egy maroknyi:
| Karácsony | Kwanzaa | Hannukah |
| Mikulás | kinara | Menóra |
| Karácsonyfa | Unity Cup | dreidel |
| Piros / zöld / fehér | Piros / zöld / fekete | Kék fehér |
Sablon és Class Utasítások
(Ezek az utasítások teljesen személyre szabhatók. Miután a "Tevékenység másolása" gombra kattintott, frissítse az utasításokat a feladat Szerkesztés lapján.)
Student Instructions
- Click "Start Assignment".
- Write the symbols in left column headings./li>
- Write "Meaning" and "Example" in other column headings.
- Create visual representations of each symbol, meaning, and example using appropriate scenes, characters, and items.
- Save and Exit
Óravázlat Referencia
Rubrika
(Létrehozhat Quick Rubric.)
| Jártas | Feltörekvő | Kezdet | Fejlesztésre Szorul | |
|---|---|---|---|---|
| A Szimbólumok Azonosítása | Minden szimbólum helyesen azonosítja azokat az objektumokat, amelyek magasabb szintet képviselnek. | A legtöbb szimbólum helyesen van azonosítva, de egyes objektumok hiányoznak vagy hiányosak. | A legtöbb szimbólum hiányzik, hiányos vagy helytelen. | A szimbólumokat nem azonosították helyesen. |
| Példák és Leírások | A példák pontosak az azonosítandó szimbólumokra. A leírások pontosan elmagyarázzák a szimbólumokat és kiemelik jelentőségüket. | A példák pontosak az azonosítandó szimbólumokra. A leírások többnyire pontosan megmagyarázzák a szimbólumokat, és kiemelik jelentőségüket. | A példák minimálisak, hibásak vagy nem kapcsolódnak az azonosítandó szimbólumokhoz. A leírások magyarázataikban pontatlanságokat tartalmaznak, vagy nem hangsúlyozzák jelentőségüket. | Példák és leírások hiányoznak, vagy túl kevés a pontszám. |
| Ábrázolás | A szimbólumokhoz rendelt ábrázatok pontosak, és tükrözik az időt, az erőfeszítést, a gondolkodást és a figyelmet a jelenetek elhelyezésére és létrehozására vonatkozóan. | A szimbólumokhoz kiválasztott ábrák többnyire pontosak. Tükrözik az időbeosztást és az erőfeszítést a jelenetek elhelyezésére és létrehozására. | A szimbólumokhoz kiválasztott ábrák nem pontosak. A bemutatók lehetnek rohantak, vagy minimális erőfeszítést, időt és gondosságot mutatnak be a jelenetek elhelyezésében és létrehozásában. | A legtöbb képen túl sok elem hiányzik, vagy túl kevés a pontszám. Kevés idő vagy erőfeszítés történt a jelenetek elhelyezésekor és létrehozásakor. |
| Angol Egyezmények | A történetírásban nincsenek helyesírási, nyelvtani vagy mechanikai hibák. Minden írásrész tükrözi a gondos lektorálást. | Néhány hiba van a helyesírás, a nyelvtan és a mechanika területén a storyboardon. Minden írásrész pontosságot és valamilyen lektorálást mutat. | Számos hiba van a helyesírásban, a nyelvtanban és a mechanikában a storyboardon. A legtöbb írásrész nem tükrözi a lektorálást vagy pontosságot. | A helyesírási, nyelvtani és mechanikai hibák a forgatókönyv részeinek írásakor komolyan befolyásolják a kommunikációt. |
Mit kell tudni a téli ünnepi szimbólumokról?
Állítson fel világos célokat a szimbólumkutató órához
Határozza meg, mit szeretne, hogy a tanulók megtanuljanak a ünnepi szimbólumokról és szimbolikáról. Konkrét tanulási célok segítenek irányítani a tervezést és fókuszban tartani a diákokat az aktivitások során.
Válasszon kulturálisan sokszínű ünnepi szimbólumokat
Válasszon több téli ünnep, például karácsony, hanuka és kwanzaa szimbólumait. Sokszínű szimbólumok beillesztése támogatja az inkluzivitást és szélesíti a diákok megértését különböző kultúrákról.
Készítsen vizuális segédeszközöket és való életbeli példákat
Szerezzen be képeket, fizikai tárgyakat vagy videókat, amelyek minden szimbólumot reprezentálnak. Vizuális források teszik az absztrakt ötleteket konkrétabbá és segítenek a diákoknak összekapcsolni a szimbólumokat a való világgal.
Segítsen a osztálybeszélgetésben arról, mit jelentenek a szimbólumok
Hívja meg a diákokat, hogy osszák meg gondolataikat a szimbólumok mögötti jelentésekről. Nyitott viták fejlesztik a kritikus gondolkodást és lehetővé teszik, hogy a diákok személyes tapasztalatokat kapcsoljanak a kulturális szimbólumokhoz.
Integráljon egy kreatív tevékenységet, ahol a diákok saját ünnepi szimbólumot terveznek
Bátorítsa a diákokat, hogy találjanak ki és magyarázzanak el egy egyedi szimbólumot, amely egy téli ünnepet vagy személyes hagyományt képvisel. Kreatív kifejezés megerősíti a szimbolika megértését, és lehetővé teszi a diákok számára, hogy személyre szabják tanulásukat.
Gyakran ismételt kérdések a téli ünnepi szimbólumokról
Milyen általános szimbólumok kapcsolódnak a karácsonyhoz, Kwanzaához és Hanukához?
Karácsonyi szimbólumok közé tartozik a Mikulás és a karácsonyfát. Kwanzaa jellemzői a kinara (gyertyatartó), egységcsésze, valamint a piros/zöld/fekete színek. Hanuka szimbólumai a menorah, a dreidel és a kék-fehér színek.
Hogyan taníthatom meg a diákoknak téli ünnepi szimbólumokat érdekes módon?
Használj olyan tevékenységeket, mint a rácsos elrendezések, pókertérképek vagy történetlapok, hogy a diákok nevet, rajzot és magyarázatot társítsanak minden szimbólumhoz. A diákok saját szimbólumokat választhatnak vagy listát kapnak, ami ösztönzi részvételüket és kreativitásukat.
Miért fontos a szimbolizmus megértése a diákok számára?
A szimbolizmus megértése segít a diákoknak értékelni az irodalmat és a kultúrát, mivel mélyebb jelentéseket tár fel a tárgyakról és hagyományokról. Elősegíti a kritikus gondolkodást és a kulturális tudatosságot.
Milyen a legjobb módszer, hogy a diákok vizuálisan elképzeljék az ünnepi szimbólumokat?
Hagyja, hogy a diákok vizuális ábrázolásokat készítsenek minden szimbólumról rajzok, történetlapok vagy digitális eszközök segítségével. Kombinálják a vizuális elemeket magyarázatokkal a mélyebb megértés és megjegyzés érdekében.
How do I structure a classroom activity on winter holiday symbols?
Start by listing symbols, then set up a grid with columns for Symbol, Meaning, and Example. Guide students to fill in each section with images and explanations.
További Storyboard That Tevékenységek
Téli Szabadság Tantermi Tevékenységek
![Téli üdülési tantermi tevékenységek - a [Holiday Holiday itt] története](http://cdn.storyboardthat.com/storyboard-cells/4431622/cell-col-2-row-1-w400.png "Téli üdülési tantermi tevékenységek - a [Holiday Holiday itt] története")
Beszámolók
"A termék használatával nagyon izgatottak voltak, és nagyon sokat tanultak..."–K-5 könyvtáros és oktatási technológia tanár
„Csinálok egy Napóleon idővonalat, és a [diákokkal] meg kell határoznom, hogy Napóleon jó vagy rossz fiú volt-e, vagy valahol a kettő között.”– Történelem és szaktanár
„A tanulók kreatívak lehetnek Storyboard That segítségével, és rengeteg látványelem közül választhatnak... Ez valóban elérhetővé teszi az osztály minden tanulója számára.”– Harmadik osztályos tanár
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Minden jog fenntartva.
A StoryboardThat a Clever Prototypes , LLC védjegye, és bejegyzett az Egyesült Államok Szabadalmi és Védjegyhivatalában
