Silas Marner szókincs: Storyboard That vizuális elemek (2025)

Több lehetőség

Tevékenység Másolása

Másolja ezt a Forgatókönyvet

Óraterv Áttekintése

Sablon- és Osztályutasítások

Diák Rubrika

Óraterv Áttekintése

Egy nagyszerű módja annak, hogy vegyenek részt a diákok létrehozása révén forgatókönyveket használó szókészlet a könyvből. Itt van egy lista néhány szókincset általában tanítják az újszerű és egy példa a vizuális szókincs board

Példa Silas Marner Vocabulary szavak

kőbánya
különc
undor
bűnbánó
őszinteség
leereszkedő
tisztel
ingerlékeny
józan
kedélyes
békülékeny
tiltakozik
koldus
jámbor
lusta
esendő
isteni
eltérés
ürügy

A szókincs ellátás, a diákok választhatnak jön azok használata a szókincs szó, találni egy konkrét példát a szövegből, illetve ábrázoló ez szavak nélkül.

Tevékenység Másolása

Sablon- és Osztályutasítások

Sablon és Class Utasítások

(Ezek az utasítások teljesen személyre szabhatók. Miután a "Tevékenység másolása" gombra kattintott, frissítse az utasításokat a feladat Szerkesztés lapján.)

Student utasítások

Mutassa a megértést a szókincs szavak Silas Marner által vizualizáció.

Válassza ki a három szókincset a történetet, és írja be őket a cím mezőbe.
Keresse meg a meghatározást a nyomtatott vagy az online szótárban.
Írj egy mondat, amely a szókincs szó.
Mutassa be a szó jelentését a sejtben kombinációjának felhasználásával jelenetek, karakterek és tárgyak.

A másik lehetőség, Photos for Class , hogy bemutassák a szavak értelmét a keresési sáv.

Mentés és küldje el storyboard.

Több lehetőség

Másolja ezt a Forgatókönyvet

Óravázlat Referencia

Évfolyam 9-10

Nehézségi Szint 3 (Developing a mastery)

Típusú Feladat Egyéni Vagy Partner

A Tevékenység Típusa: Visual Vocabulary Alaplapok

Tevékenység Másolása

Diák Rubrika

(Létrehozhat Quick Rubric.)

Visual Vocabulary Kiosztása

Adjuk bemutatják, és példát mondat bármely három szókincset.

	Jártas	Feltörekvő	Kezdet
Szó: 1 - Mondat	Szókincs szó helyesen használják a példa mondat mindkét jelentését és kontextusban.	Az a mondat értelmét lehet érteni, de a szókincs szót használják ügyetlenül vagy rossz kontextusban.	A szókincs szó nem megfelelően használjuk a példa mondat.
Szó: 1 - Látványterv	A storyboard sejt világosan mutatja a jelentését a szókincs szó.	A storyboard sejt tárgya értelmében a szókincs szó, de nehéz megérteni.	A storyboard cella nem egyértelműen kapcsolódnak a jelentését a szókincs szó.
Szó 2 - Mondat	Szókincs szó helyesen használják a példa mondat mindkét jelentését és kontextusban.	Az a mondat értelmét lehet érteni, de a szókincs szót használják ügyetlenül vagy rossz kontextusban.	A szókincs szó nem megfelelően használjuk a példa mondat.
Szó 2 - Látványterv	A storyboard sejt világosan mutatja a jelentését a szókincs szó.	A storyboard sejt tárgya értelmében a szókincs szó, de nehéz megérteni.	A storyboard cella nem egyértelműen kapcsolódnak a jelentését a szókincs szó.
Szó 3 - Mondat	Szókincs szó helyesen használják a példa mondat mindkét jelentését és kontextusban.	Az a mondat értelmét lehet érteni, de a szókincs szót használják ügyetlenül vagy rossz kontextusban.	A szókincs szó nem megfelelően használjuk a példa mondat.
Szó 3 - Látványterv	A storyboard sejt világosan mutatja a jelentését a szókincs szó.	A storyboard sejt tárgya értelmében a szókincs szó, de nehéz megérteni.	A storyboard cella nem egyértelműen kapcsolódnak a jelentését a szókincs szó.

Tevékenység Másolása

Óraterv Áttekintése

Példa Silas Marner Vocabulary szavak

kőbánya
különc
undor
bűnbánó
őszinteség
leereszkedő
tisztel
ingerlékeny
józan
kedélyes
békülékeny
tiltakozik
koldus
jámbor
lusta
esendő
isteni
eltérés
ürügy

A szókincs ellátás, a diákok választhatnak jön azok használata a szókincs szó, találni egy konkrét példát a szövegből, illetve ábrázoló ez szavak nélkül.

Tevékenység Másolása

Sablon és Class Utasítások

(Ezek az utasítások teljesen személyre szabhatók. Miután a "Tevékenység másolása" gombra kattintott, frissítse az utasításokat a feladat Szerkesztés lapján.)

Student utasítások

Mutassa a megértést a szókincs szavak Silas Marner által vizualizáció.

Válassza ki a három szókincset a történetet, és írja be őket a cím mezőbe.
Keresse meg a meghatározást a nyomtatott vagy az online szótárban.
Írj egy mondat, amely a szókincs szó.
Mutassa be a szó jelentését a sejtben kombinációjának felhasználásával jelenetek, karakterek és tárgyak.

A másik lehetőség, Photos for Class , hogy bemutassák a szavak értelmét a keresési sáv.

Mentés és küldje el storyboard.

Több lehetőség

Másolja ezt a Forgatókönyvet

Óravázlat Referencia

Évfolyam 9-10

Nehézségi Szint 3 (Developing a mastery)

Típusú Feladat Egyéni Vagy Partner

A Tevékenység Típusa: Visual Vocabulary Alaplapok

Tevékenység Másolása

Diák Rubrika

(Létrehozhat Quick Rubric.)

Visual Vocabulary Kiosztása

Adjuk bemutatják, és példát mondat bármely három szókincset.

	Jártas	Feltörekvő	Kezdet
Szó: 1 - Mondat	Szókincs szó helyesen használják a példa mondat mindkét jelentését és kontextusban.	Az a mondat értelmét lehet érteni, de a szókincs szót használják ügyetlenül vagy rossz kontextusban.	A szókincs szó nem megfelelően használjuk a példa mondat.
Szó: 1 - Látványterv	A storyboard sejt világosan mutatja a jelentését a szókincs szó.	A storyboard sejt tárgya értelmében a szókincs szó, de nehéz megérteni.	A storyboard cella nem egyértelműen kapcsolódnak a jelentését a szókincs szó.
Szó 2 - Mondat	Szókincs szó helyesen használják a példa mondat mindkét jelentését és kontextusban.	Az a mondat értelmét lehet érteni, de a szókincs szót használják ügyetlenül vagy rossz kontextusban.	A szókincs szó nem megfelelően használjuk a példa mondat.
Szó 2 - Látványterv	A storyboard sejt világosan mutatja a jelentését a szókincs szó.	A storyboard sejt tárgya értelmében a szókincs szó, de nehéz megérteni.	A storyboard cella nem egyértelműen kapcsolódnak a jelentését a szókincs szó.
Szó 3 - Mondat	Szókincs szó helyesen használják a példa mondat mindkét jelentését és kontextusban.	Az a mondat értelmét lehet érteni, de a szókincs szót használják ügyetlenül vagy rossz kontextusban.	A szókincs szó nem megfelelően használjuk a példa mondat.
Szó 3 - Látványterv	A storyboard sejt világosan mutatja a jelentését a szókincs szó.	A storyboard sejt tárgya értelmében a szókincs szó, de nehéz megérteni.	A storyboard cella nem egyértelműen kapcsolódnak a jelentését a szókincs szó.

Tevékenység Másolása

Hogyan Könnyítsünk meg egy Beszélgetést a Szókapcsolatokról az Osztályban

Válassza ki a Megfelelő Anyagot

Válasszon egy könyvet, bekezdést vagy szólistát, amely a legjobban illusztrálja a szókapcsolatokat, amelyekről beszélni szeretne. Lehet ez egy vers, egy rövid elbeszélés, egy szókincslista, vagy akár egy részlet egy könyvből. A tanárok kiválaszthatnak néhány érdekes irodalmat, hogy lekötik a diákokat, és jól lekerekített példákat hozhatnak.

Ismertesse a Koncepciót

Először mutassa be a szókapcsolatok gondolatát. Adjon pontos definíciókat és illusztrációkat szinonimákra, antonimákra, homofonokra és más szavakra. Ennek eredményeként mindenki ugyanazon az oldalon van. A tanárok érdekes tevékenységeket is végezhetnek szókapcsolatok használatával, például két különböző szó használatával hasonló kontextusban.

Vegyen Részt a Gyakorlatban

Tesztelje a tanulók előzetes tudását olyan témákban, mint a homonimák, heteronimák, szinonimák és antonimák. Ha a tanulók tisztában vannak a fogalommal, a tanárok a gyakorlat és az alkalmazás segítségével további részletekbe juthatnak. Ha a tanulók zavarban vannak, vagy nem rendelkeznek ismeretekkel, a tanárok kezdhetik a koncepció részleteinek megtanításával.

Párokban Dolgozni

Oszd párokra az osztályt, és adj feladatlapokat és gyakorlati feladatokat a tanulóknak. A tanulók egymással együttműködve koncepciókra építhetnek, és perspektívákat nyerhetnek társaitól.

Ösztönözze a Kritikus Reflexiót

Bátorítsa a tanulókat, hogy az egyszerű meghatározásokon túlmutató gondolatokat is mérlegeljenek. Tegyél fel nekik olyan kérdéseket, amelyek arra késztetik őket, hogy elgondolkodjanak arról, hogy miért használnak bizonyos szavakat egy adott kontextusban, és hogyan befolyásolja ez az üzenet egészét.

Gyakran Ismételt Kérdések a Silas Marner Szókincsről

Meg lehet-e különböztetni a szókincsgyakorlatokat a különböző tudásszintű tanulók számára?

Lehetőség van a szókincsgyakorlatok változatossá tételére azáltal, hogy a tanulók különböző szó- vagy kifejezéscsoportokhoz férhetnek hozzá a jártassági fokuk alapján. A tanárok testreszabhatják a tevékenységeket a tanulók számára, és a magyarázó módszert kissé rugalmassá tehetik a tanulók igényei szerint. Ezenkívül a haladó hallgatóknak nehezebb feladatokat és extra segítséget adhat azoknak, akiknek erre szükségük van.

A "Silas Marner" különös hangsúlyt fektet bizonyos szókincsekre?

A „Silas Marner” kulcskifejezései és kifejezései olyan dolgokat tartalmaznak, mint a „megváltás”, „elidegenedés”, „hit”, „közösség”, „elszigetelődés” és „szeretet”. A könyv koncepcióit és jellemfejlődését erősen befolyásolják ezek a szavak. Azok a diákok, akik mélyebben megértik ezt a szókincset, amely a témák központi eleme, jobban megérthetik a történetet.

Hogyan őrizhetik meg a tanulók az újonnan tanult szókincset az órán kívül?

A tanulók naplót vezethetnek, amelybe feljegyezhetik újonnan tanult szókincsüket jelentésekkel és kontextussal. Időnként megnézhetik, és megpróbálhatják használni ezeket a szavakat a napi beszélgetéseikben.