Két Hold Sétája: Tevékenység Beállítása Storyboard That segítségével

Q: Mi az a térkép aktivitás a Walk Two Moons könyvhöz?

A térkép aktivitás a Walk Two Moons esetében magában foglalja a diákok számára Sal útjának nyomon követését az Egyesült Államokon keresztül, miközben a történetből származó kulcsfontosságú helyeket jelölnek egy üres térképen. A diákok szimbólumokat és jeleneteket adhatnak hozzá minden állomáshoz, és létrehozhatnak egy képeslapot is, amely egy különleges helyet mutat Sal utazásából.

Q: Milyen helyeket látogatott Sal a Walk Two Moons-ban?

Sal több helyen is járt, köztük Bybanks, Kentucky ; Chicago, IL ; Madison, Wisconsin ; Wisconsin Dells ; Pipestone Nemzeti Emlékmű, MN ; Badlands, SD ; Mount Rushmore, SD ; Old Faithful, WY ; Coeur d’Alene, ID ; és Lewiston, ID .

Q: Miért fontos a térképészeti tevékenység a Walk Two Moons tanításában?

A térképészeti tevékenység segít a diákoknak megérteni a hely szerepét a történetben, vizualizálni Sal országjárási útját, és összekapcsolni az eseményeket adott helyszínekkel. Ez mélyíti a megértést, és interaktívabbá és emlékezetesebbé teszi a narratívát.

Több lehetőség

Tevékenység Másolása

Másolja ezt a Forgatókönyvet

Óraterv Áttekintése

Sablon- és Osztályutasítások

Diák Rubrika

Óraterv Áttekintése

A történet beállítása a helyszín és az idő, vagy az, hogy hol és mikor. A beállítások gyakran döntő szerepet játszanak, különösen a történelmi fikciók esetében, vagy ha több hely van, amint az a Walk Two Moon című könyvben található. A hallgatók elkészítik Sal útjának térképét, hogy azonosítsák a könyv különböző beállításait . Nyomon követhetik azt az útvonalat, amelyet ő és nagyszülei az Egyesült Államokban tettek meg. A sablon egy üres térképet ad az Egyesült Államokról, és a diákokat felkérjük, hogy adjanak hozzá szimbólumokat és jeleneteket annak jelzésére, hogy hol állt meg Sal a Kentucky-i Bybanks-től Idaho felé tartó nyugati úton. A hallgatók a sablon képeslap oldalán választhatnak ki egy helyet Sal utazásának kiemelésére. Készíthetnek jelenetet, írhatnak egy leírást a kép alatti helyről, majd írhatnak képeslapot Sal szemszögéből valakinek, aki visszatért Euclid-ba (OH). Írhatott apjának, Phoebének, Bennek vagy egy másik szereplőnek. Sal meglátogatott helyei: Chicago, IL, Madison Wisconsin, Wisconsin Dells, Pipestone National Monument, MN, Badlands, SD, Mount Rushmore, SD, Old Faithful, WY, Coeur d'Alene, ID és Lewiston, ID.

Tevékenység Másolása

Sablon- és Osztályutasítások

Sablon és Class Utasítások

(Ezek az utasítások teljesen személyre szabhatók. Miután a "Tevékenység másolása" gombra kattintott, frissítse az utasításokat a feladat Szerkesztés lapján.)

Határidő:

Cél: Hozzon létre egy forgatókönyvet, amely azonosítja a Walk Two Moon című könyv különböző beállításait.

Diákutasítás:

Kattintson a "Hozzárendelés indítása" gombra.
Határozza meg azokat a különféle helyeket, ahol Sal meglátogatta a terepfutást a Két séta során .
Adjon hozzá szimbólumokat a térképhez, és illessze őket a kulcshoz úgy, hogy beírja a helyneveket a kulcsba.
A Képeslapon jelölje ki az egyik kedvenc helyét, amelyet Sal meglátogatott.
Hozzon létre egy képet a képeslapon megfelelő jelenetek, karakterek és elemek felhasználásával, és címkézze fel a helynévvel
Írjon képeslapot Sal szemszögéből valakinek, aki odahaza, Euclid, OH. Sal írhatott Phoebének, Bennek, az apjának vagy másnak.
Spóroljon gyakran!

Több lehetőség

Másolja ezt a Forgatókönyvet

Óravázlat Referencia

Évfolyam 6-8

Nehézségi Szint 3 (Developing a mastery)

Típusú Feladat Egyedi

A Tevékenység Típusa: Beállítás Térkép

Tevékenység Másolása

Diák Rubrika

(Létrehozhat Quick Rubric.)

Beállítása Map Rovatcím # 1

Értékelje a beállítás térképen a megadott kritériumoknak rovatban alább.

	Jártas 20 Points	Feltörekvő 15 Points	Kezdet 10 Points
Beállítás Leírás	A hallgató hatékonyan beállítását írja le azonosításával hely, idő, és a hangulat.	A hallgató bemutatja két eleme a beállítást.	A hallgató ismerteti csak egy aspektusa a beállítást.
Szerepe Beállítás	A hallgató hatékonyan azonosítja, hogy a beállítás hozzájárul a cselekmény, a karakterek, a hangulat, és a téma.	A hallgató képes azonosítani, hogy a beállítás hozzájárul a két szempontból a regény telek, karakterek, a hangulat, vagy a téma.	A hallgató képes azonosítani, hogy a beállítás hozzájárul a fejlődéséhez egyik aspektusa az új telek, karakterek, a hangulat, vagy a téma.
Elmozdulások Beállítás	A diák azonosítja, hogy a beállítás műszakban és a hatás változás e telken, karakter, hangulat és a téma fejlődését.	A hallgató képes azonosítani, hogy a beállítást műszakban, és a hatás Ez a váltás a két szempontból a fejlődés a regény (telek, karakter, hangulat, vagy a téma).	A hallgató képes azonosítani, hogy a beállítást műszakban, és a hatás Ez a váltás az egyik aspektusa a fejlődés a regény (telek, karakter, hangulat, vagy a téma).
Kinézet	Végtermék pontos képi ábrázolását beállítás és a karakterek.	A termék végső bizonyítja annak érdekében, hogy pontosan ábrázolni beállítások és a karakterek, bár bizonyos szempontból zavaróak és / vagy pontatlan.	Végtermék lényegtelen képeket.
Helyesírás, Nyelvtan, Írásjelek	Végtermék mentes nyelvhelyességi és nyelvtani hibákat.	Végső termék legfeljebb három hiba nyelvhelyességi vagy nyelvtani amelyek nem változtatják meg a szöveg értelmét.	Végtermék több mint három hibát nyelvhelyességi vagy nyelvtani.

Tevékenység Másolása

Óraterv Áttekintése

Tevékenység Másolása

Sablon és Class Utasítások

(Ezek az utasítások teljesen személyre szabhatók. Miután a "Tevékenység másolása" gombra kattintott, frissítse az utasításokat a feladat Szerkesztés lapján.)

Határidő:

Cél: Hozzon létre egy forgatókönyvet, amely azonosítja a Walk Two Moon című könyv különböző beállításait.

Diákutasítás:

Kattintson a "Hozzárendelés indítása" gombra.
Határozza meg azokat a különféle helyeket, ahol Sal meglátogatta a terepfutást a Két séta során .
Adjon hozzá szimbólumokat a térképhez, és illessze őket a kulcshoz úgy, hogy beírja a helyneveket a kulcsba.
A Képeslapon jelölje ki az egyik kedvenc helyét, amelyet Sal meglátogatott.
Hozzon létre egy képet a képeslapon megfelelő jelenetek, karakterek és elemek felhasználásával, és címkézze fel a helynévvel
Írjon képeslapot Sal szemszögéből valakinek, aki odahaza, Euclid, OH. Sal írhatott Phoebének, Bennek, az apjának vagy másnak.
Spóroljon gyakran!

Több lehetőség

Másolja ezt a Forgatókönyvet

Óravázlat Referencia

Évfolyam 6-8

Nehézségi Szint 3 (Developing a mastery)

Típusú Feladat Egyedi

A Tevékenység Típusa: Beállítás Térkép

Tevékenység Másolása

Diák Rubrika

(Létrehozhat Quick Rubric.)

Beállítása Map Rovatcím # 1

Értékelje a beállítás térképen a megadott kritériumoknak rovatban alább.

	Jártas 20 Points	Feltörekvő 15 Points	Kezdet 10 Points
Beállítás Leírás	A hallgató hatékonyan beállítását írja le azonosításával hely, idő, és a hangulat.	A hallgató bemutatja két eleme a beállítást.	A hallgató ismerteti csak egy aspektusa a beállítást.
Szerepe Beállítás	A hallgató hatékonyan azonosítja, hogy a beállítás hozzájárul a cselekmény, a karakterek, a hangulat, és a téma.	A hallgató képes azonosítani, hogy a beállítás hozzájárul a két szempontból a regény telek, karakterek, a hangulat, vagy a téma.	A hallgató képes azonosítani, hogy a beállítás hozzájárul a fejlődéséhez egyik aspektusa az új telek, karakterek, a hangulat, vagy a téma.
Elmozdulások Beállítás	A diák azonosítja, hogy a beállítás műszakban és a hatás változás e telken, karakter, hangulat és a téma fejlődését.	A hallgató képes azonosítani, hogy a beállítást műszakban, és a hatás Ez a váltás a két szempontból a fejlődés a regény (telek, karakter, hangulat, vagy a téma).	A hallgató képes azonosítani, hogy a beállítást műszakban, és a hatás Ez a váltás az egyik aspektusa a fejlődés a regény (telek, karakter, hangulat, vagy a téma).
Kinézet	Végtermék pontos képi ábrázolását beállítás és a karakterek.	A termék végső bizonyítja annak érdekében, hogy pontosan ábrázolni beállítások és a karakterek, bár bizonyos szempontból zavaróak és / vagy pontatlan.	Végtermék lényegtelen képeket.
Helyesírás, Nyelvtan, Írásjelek	Végtermék mentes nyelvhelyességi és nyelvtani hibákat.	Végső termék legfeljebb három hiba nyelvhelyességi vagy nyelvtani amelyek nem változtatják meg a szöveg értelmét.	Végtermék több mint három hibát nyelvhelyességi vagy nyelvtani.

Tevékenység Másolása

Hogyan kell eljárni a Walk Two Moons térképezési beállításainál?

Egyszerűen integrálhatja az Irodalmi Környezet Térképét más tantárgyakba

Bővítse óráját azzal, hogy a diákok környezet térképeit összekapcsolja a társadalomtudományokkal vagy földrajzzal. A szépirodalom más tantárgyakhoz való kapcsolása mélyíti a megértést és értelmesebbé teszi a tanulást.

Készítsen anyagokat interdiszciplináris térképezési tevékenységhez

Szerezzen üres térképeket, színes ceruzákat és kutatási anyagokat az USA földrajzáról és kultúrájáról. Az elkészített anyagok segítik a diákokat abban, hogy gazdagabb kapcsolatokat alakítsanak ki Sal utazása és a valós helyek között.

Vezesse a diákokat, hogy kutassák az egyes helyszínek történelmi vagy kulturális jelentőségét

Rendeljen minden diáknak vagy csoportnak egy megállót Sal útján, hogy kutassák. Ösztönözze őket, hogy érdekes tényeket, történelmi eseményeket vagy kulturális nevezetességeket keressenek, hogy minden környezet életre keljen a könyvön túl.

Szervezzen csoportos megosztást az eredmények összehasonlítására

Rendezzen rövid osztálybeszélgetést vagy galériát, ahol a diákok megosztják, mit tanultak a kijelölt helyszínekről. Ez ösztönzi az elköteleződést és segít a diákoknak látni a különböző környezeteket Sal útján.

Gondolkodjanak el arról, hogyan befolyásolja a környezet a történet eseményeit

Kérje meg a diákokat, hogy elemezzenek, hogyan alakíthatta a helyszín Sal tapasztalatait vagy döntéseit. Ez a reflexió segít mélyebb irodalmi megértést és kritikus gondolkodási készségeket fejleszteni.

Gyakran ismételt kérdések a Walk Two Moons térképezési környezetéről

Mi az a térkép aktivitás a Walk Two Moons könyvhöz?

A térkép aktivitás a Walk Two Moons esetében magában foglalja a diákok számára Sal útjának nyomon követését az Egyesült Államokon keresztül, miközben a történetből származó kulcsfontosságú helyeket jelölnek egy üres térképen. A diákok szimbólumokat és jeleneteket adhatnak hozzá minden állomáshoz, és létrehozhatnak egy képeslapot is, amely egy különleges helyet mutat Sal utazásából.

Hogyan készíthetnek a diákok térképet Sal útjáról a Walk Two Moons-ban?

A diákok egy üres, az Egyesült Államokat ábrázoló sablont használva készíthetnek térképet Sal útjáról, hozzáadva szimbólumokat vagy rajzokat az egyes meglátogatott helyek reprezentálására, és megjelölve ezeket a helyeket egy kulcsban. Ez a vizuális segít nekik azonosítani és emlékezni a regény különböző helyszíneire.

Milyen helyeket látogatott Sal a Walk Two Moons-ban?

Sal több helyen is járt, köztük Bybanks, Kentucky; Chicago, IL; Madison, Wisconsin; Wisconsin Dells; Pipestone Nemzeti Emlékmű, MN; Badlands, SD; Mount Rushmore, SD; Old Faithful, WY; Coeur d’Alene, ID; és Lewiston, ID.

Hogyan írhatunk egy képeslapot Sal nézőpontjából ebben a leckében?

A képeslap írásához Sal nézőpontjából válasszon egy helyet, amit meglátogatott, rajzolja vagy írja le a jelenetet a képeslapon, és írjon egy rövid üzenetet, mintha Sal küldené valakinek Euclid, OH-ban—például apjának, Phoebének vagy Bennek—megosztva gondolatait vagy élményeit az adott helyről.

Miért fontos a térképészeti tevékenység a Walk Two Moons tanításában?

A térképészeti tevékenység segít a diákoknak megérteni a hely szerepét a történetben, vizualizálni Sal országjárási útját, és összekapcsolni az eseményeket adott helyszínekkel. Ez mélyíti a megértést, és interaktívabbá és emlékezetesebbé teszi a narratívát.