"A termék használatával nagyon izgatottak voltak, és nagyon sokat tanultak..."–K-5 könyvtáros és oktatási technológia tanár
A könyvtolvajnak számos fontos szereplője van, akik a történet során növekednek és változnak. Ebben a tevékenységben a diákok elkészíthetik a történet szereplőinek karaktertérképét, nagy figyelmet fordítva mind a főbb, mind a kisebb szereplők fizikai tulajdonságaira és tulajdonságaira. A hallgatók részletes információkat nyújthatnak arról is, hogy a karakter milyen kihívásokkal néz szembe, milyen kihívásokkal szembesül, és mennyire fontos a karakter a történet cselekményében.
(Ezek az utasítások teljesen személyre szabhatók. Miután a "Tevékenység másolása" gombra kattintott, frissítse az utasításokat a feladat Szerkesztés lapján.)
Határidő:
Cél: Hozzon létre egy karaktertérképet a könyvtolvaj főbb szereplői számára.
Diákutasítás:
Évfolyam 6-8
Nehézségi Szint 2 (megerősítése / fejlesztése)
Típusú Feladat Egyedi
A Tevékenység Típusa: Karakter Térkép
(Létrehozhat Quick Rubric.)
| Jártas 33 Points | Feltörekvő 25 Points | Kezdet 17 Points | |
|---|---|---|---|
| Karakter Picture & Scene | A karakterek és jelenetek egyaránt alkalmas a könyv karaktereket. | Sok a karakterek és jelenetek egyezik a könyv karaktereket. | Több mint a fele a karakterek és jelenetek nem egyezik a karakter a könyvben. |
| Pontossága Notes | A legtöbb információ a hangok helyes. | Sok a kötvények megfelelő információkat, de néhány hibás vagy hiányzik. | Kevesebb, mint fele az információk a hangok helyes és megfelelő. |
| Erőfeszítés | A munka befejezése után alapos és tiszta. | A legtöbb szakaszok a karakter térkép voltak legalább megpróbálta, és a munka bemutatható. | Karakter térkép befejezetlen és / vagy rendezetlen. |
A könyvtolvajnak számos fontos szereplője van, akik a történet során növekednek és változnak. Ebben a tevékenységben a diákok elkészíthetik a történet szereplőinek karaktertérképét, nagy figyelmet fordítva mind a főbb, mind a kisebb szereplők fizikai tulajdonságaira és tulajdonságaira. A hallgatók részletes információkat nyújthatnak arról is, hogy a karakter milyen kihívásokkal néz szembe, milyen kihívásokkal szembesül, és mennyire fontos a karakter a történet cselekményében.
(Ezek az utasítások teljesen személyre szabhatók. Miután a "Tevékenység másolása" gombra kattintott, frissítse az utasításokat a feladat Szerkesztés lapján.)
Határidő:
Cél: Hozzon létre egy karaktertérképet a könyvtolvaj főbb szereplői számára.
Diákutasítás:
Évfolyam 6-8
Nehézségi Szint 2 (megerősítése / fejlesztése)
Típusú Feladat Egyedi
A Tevékenység Típusa: Karakter Térkép
(Létrehozhat Quick Rubric.)
| Jártas 33 Points | Feltörekvő 25 Points | Kezdet 17 Points | |
|---|---|---|---|
| Karakter Picture & Scene | A karakterek és jelenetek egyaránt alkalmas a könyv karaktereket. | Sok a karakterek és jelenetek egyezik a könyv karaktereket. | Több mint a fele a karakterek és jelenetek nem egyezik a karakter a könyvben. |
| Pontossága Notes | A legtöbb információ a hangok helyes. | Sok a kötvények megfelelő információkat, de néhány hibás vagy hiányzik. | Kevesebb, mint fele az információk a hangok helyes és megfelelő. |
| Erőfeszítés | A munka befejezése után alapos és tiszta. | A legtöbb szakaszok a karakter térkép voltak legalább megpróbálta, és a munka bemutatható. | Karakter térkép befejezetlen és / vagy rendezetlen. |
Bátorítsa a diákokat, hogy párosítsák a tulajdonságokat a történetben szereplő konkrét cselekedetekkel vagy döntésekkel. Ez segít elmélyíteni annak megértését, hogy a személyiség hogyan befolyásolja a viselkedést és a cselekményt.
Mutassa, hogyan találhatók idézetek vagy szakaszok, amelyek feltárják, miért viselkedik egy karakter bizonyos módon. Ossza meg példákat, és vezesse a diákokat, hogy ezeket az adatokat használják karaktertérképeikben.
Szervezzen kis csoportokat, ahol a diákok megvitatják, hogyan változnak a karakterek a történet során. Biztató kérdésekkel ösztönözze őket, például „Hogyan fejlődött ez a karakter?”
Tanítsa a diákokat, hogy azonosítsák a hasonlóságokat és különbségeket a fő és mellékszereplők között. Ez fejleszti az elemző képességeket és erősíti a kapcsolatot a szöveggel.
Hozzon létre egy karaktertérképet a The Book Thief számára, amely felsorolja a főbb szereplőket, hozzárendel vizuális ábrázolásokat, válasszon megfelelő színeket és jeleneteket, valamint töltse ki a részleteket a tulajdonságaikról, kihívásaikról és kapcsolataikról a főszereplővel.
Vegye bele fizikai jellemzőket, személyiségjegyeket, az egyes szereplők által tapasztalt kihívásokat, hogy hogyan lépnek kapcsolatba a főszereplővel, és fontosságukat a cselekmény szempontjából a karaktertérképen.
Karaktertérképezés segít a diákoknak megérteni a karakterfejlődést, a kapcsolatrendszereket és a cselekmény szerkezetét, megkönnyítve a témák és minden karakter hatásának elemzését a The Book Thief-ben.
Adj ki karaktertérkép feladatot, ahol a diákok azonosítják a főbb szereplőket, vizuálokat használnak, és leírják tulajdonságaikat, kihívásaikat és kapcsolataikat a főszereplővel a mélyebb elemzés érdekében.
Válasszon egyedi szereplőket és háttereket, használjon olyan színeket és pózokat, amelyek tükrözik a személyiségeket, és töltse ki a szövegdobozokat tömör, gondolatébresztő megjegyzésekkel a karakterek tulajdonságairól és kihívásairól.
"A termék használatával nagyon izgatottak voltak, és nagyon sokat tanultak..."–K-5 könyvtáros és oktatási technológia tanár
„Csinálok egy Napóleon idővonalat, és a [diákokkal] meg kell határoznom, hogy Napóleon jó vagy rossz fiú volt-e, vagy valahol a kettő között.”– Történelem és szaktanár
„A tanulók kreatívak lehetnek Storyboard That segítségével, és rengeteg látványelem közül választhatnak... Ez valóban elérhetővé teszi az osztály minden tanulója számára.”– Harmadik osztályos tanár