Good Pet, Bad Pet – Schleichert: Szövegbizonyíték

Q: Mi az a szöveges bizonyíték, és hogyan használom az „Jó kisállat, rossz kisállat” tevékenységben?

Szöveges bizonyíték azt jelenti, hogy konkrét részleteket vagy idézeteket használunk az olvasott szövegből, hogy támogassuk a válaszunkat. A „Jó kisállat, rossz kisállat” tevékenységben a diákok információkat találnak a szövegben, hogy megválaszolják a felvetést, és megmutassák, miért a megfelelő kisállat egy bababarát házban.

Q: Hogyan választhatják ki a diákok a legjobb kisállatot egy család számára egy kisbabával a „Jó kisállat, rossz kisállat” példák alapján?

A diákoknak olyan szöveges példákat kell keresniük, amelyek megmutatják, mely állatok biztonságosak, könnyen gondozhatók és alkalmasak kisgyermekek számára. Például a halakról azt írják, hogy könnyen gondozhatók és minden korosztálynak megfelelnek, így erős választásnak számítanak.

Q: Mi az a történetmozaik-pók térkép, és hogyan használjuk ezt az órán?

Történetmozaik-pók térkép egy grafikus szervező, amelyben egy központi kérdés van, és a támogatott példák kiterjednek belőle. Az óra során a diákok a kérdést a középre helyezik, és három példát adnak a szövegből, mindegyikhez leírást és illusztrációt társítva.

Q: Miért fontos a szöveges bizonyítékok használata, amikor a szövegértési kérdésekre válaszolunk?

A szöveges bizonyítékok használata azt mutatja, hogy érted az anyagot, és alátámaszthatod a válaszaidat. Segít megerősíteni az érveidet és fejleszti az olvasási megértést.

Több lehetőség

Tevékenység Másolása

Másolja ezt a Forgatókönyvet

Óraterv Áttekintése

Sablon- és Osztályutasítások

Diák Rubrika

Óraterv Áttekintése

Ebben a tevékenységben, a diákok fogják biztosítani a kérdést, vagy kérni, hogy válaszoljon a szöveges bizonyíték. A prompt itt az, hogy „A barátod akar egy kisállat, de van egy kisöccse. Melyik állat lenne a legjobb megoldás, és miért?”

A három példák közé tartoznak:

A halak szép és könnyen vigyázni; ezek a háziállatok is jó választás a gyerekek minden korban.
Rágcsálók, például egerek vagy futóegér, aranyos, és nem igényelnek sok helyet és az időt. Ezek barátságos, és megtanulják, hogy nem szivárog.
Rovarok, például tücskök vagy szöcskék, biztonságos a gyerekek számára. Tartható egy korsó lyukak megbökte a tetején, de meg kell határozni szabad a következő napon.

Tevékenység Másolása

Sablon- és Osztályutasítások

Sablon és Class Utasítások

(Ezek az utasítások teljesen személyre szabhatók. Miután a "Tevékenység másolása" gombra kattintott, frissítse az utasításokat a feladat Szerkesztés lapján.)

Student utasítások

Hozzon létre egy storyboard, hogy megválaszolja a prompt legalább három példát Jó Pet Bad Pet. Kattintson a „Hozzáadás Cells” megváltoztatni a számos példát.

Írja be a kérdést a központi fekete doboz.
Írja be a választ arra a kérdésre, a saját szavaiddal a Cím mezőbe.
Gondolj példák a szöveget, hogy támogassa a választ.
Írja be a szöveget bizonyíték a leírás mezőbe. Parafrázis vagy jegyezze fel közvetlenül a szöveget.
Szemléltetik az egyes például a jelenetek, karakterek, tárgyak, stb

Több lehetőség

Másolja ezt a Forgatókönyvet

Óravázlat Referencia

Évfolyam 4-5

Nehézségi Szint 3 (Developing a mastery)

Típusú Feladat Egyéni Vagy Partner

A Tevékenység Típusa: Spider Maps

Tevékenység Másolása

Diák Rubrika

(Létrehozhat Quick Rubric.)

Szöveg Bizonyíték

Válasz az adott kérdésre legalább három példát a szövegből.

	Jártas	Feltörekvő	Kezdet
Támogatás szöveg	Példák kiválasztott teljes mértékben támogatja a válasz a kérdésre.	Néhány példa a kérdésre helyesen, de nem minden.	A legtöbb példa nem támogatják a választ a kérdésre.
Idézet / Szöveg	Bizonyítékok alapján a szöveg helyesen idézett vagy megfogalmazott.	Van néhány apró hibát az idézet / leírást szöveget.	Idézet vagy parafrázis hiányos vagy zavaros.
Illusztráció Példák	Ötletek jól szervezett. Képek egyértelműen illusztrálják a példák a szöveget.	Ötletek vannak rendezve. Most a képek segítenek példákat mutatnak a szöveget.	Az ötleteket nem jól szervezett. Képek nehéz megérteni.

Tevékenység Másolása

Óraterv Áttekintése

A három példák közé tartoznak:

A halak szép és könnyen vigyázni; ezek a háziállatok is jó választás a gyerekek minden korban.
Rágcsálók, például egerek vagy futóegér, aranyos, és nem igényelnek sok helyet és az időt. Ezek barátságos, és megtanulják, hogy nem szivárog.
Rovarok, például tücskök vagy szöcskék, biztonságos a gyerekek számára. Tartható egy korsó lyukak megbökte a tetején, de meg kell határozni szabad a következő napon.

Tevékenység Másolása

Sablon és Class Utasítások

(Ezek az utasítások teljesen személyre szabhatók. Miután a "Tevékenység másolása" gombra kattintott, frissítse az utasításokat a feladat Szerkesztés lapján.)

Student utasítások

Hozzon létre egy storyboard, hogy megválaszolja a prompt legalább három példát Jó Pet Bad Pet. Kattintson a „Hozzáadás Cells” megváltoztatni a számos példát.

Írja be a kérdést a központi fekete doboz.
Írja be a választ arra a kérdésre, a saját szavaiddal a Cím mezőbe.
Gondolj példák a szöveget, hogy támogassa a választ.
Írja be a szöveget bizonyíték a leírás mezőbe. Parafrázis vagy jegyezze fel közvetlenül a szöveget.
Szemléltetik az egyes például a jelenetek, karakterek, tárgyak, stb

Több lehetőség

Másolja ezt a Forgatókönyvet

Óravázlat Referencia

Évfolyam 4-5

Nehézségi Szint 3 (Developing a mastery)

Típusú Feladat Egyéni Vagy Partner

A Tevékenység Típusa: Spider Maps

Tevékenység Másolása

Diák Rubrika

(Létrehozhat Quick Rubric.)

Szöveg Bizonyíték

Válasz az adott kérdésre legalább három példát a szövegből.

	Jártas	Feltörekvő	Kezdet
Támogatás szöveg	Példák kiválasztott teljes mértékben támogatja a válasz a kérdésre.	Néhány példa a kérdésre helyesen, de nem minden.	A legtöbb példa nem támogatják a választ a kérdésre.
Idézet / Szöveg	Bizonyítékok alapján a szöveg helyesen idézett vagy megfogalmazott.	Van néhány apró hibát az idézet / leírást szöveget.	Idézet vagy parafrázis hiányos vagy zavaros.
Illusztráció Példák	Ötletek jól szervezett. Képek egyértelműen illusztrálják a példák a szöveget.	Ötletek vannak rendezve. Most a képek segítenek példákat mutatnak a szöveget.	Az ötleteket nem jól szervezett. Képek nehéz megérteni.

Tevékenység Másolása

Hogyan használjuk a szöveges bizonyítékokat a Jó háziállat, rossz háziállat című könyvből?

Diákválaszok szervezése grafikus szervező segítségével

Segíteni a diákokat vizuálisan strukturálni gondolataikat grafikus szervező, például pók-térkép vagy T-diagram segítségével. Ez megkönnyíti a diákok számára, hogy összekapcsolják válaszaikat a szöveg konkrét bizonyítékaival, és támogatja a világos, logikus gondolkodást.

Modellálni, hogyan találjunk meg és idézzünk szövegbeli bizonyítékokat

Mutassuk be, hogyan találhatók meg releváns kifejezések vagy mondatok a szövegben, és hogyan lehet őket idézni vagy parafrazálni. Az egyértelmű modellalkotás növeli a bizalmat és tisztázza az elvárásokat a szövegbeli bizonyítékok használatában.

Vezessük a diákokat az információk parafrazálására

Bátorítani a diákokat, hogy saját szavaikkal fogalmazzák meg az információkat a szövegből. A parafrazálás segít elmélyíteni a megértést, és biztosítja, hogy a diákok ne másoljanak pusztán anélkül, hogy értenék a tartalmat.

Segítségnyújtás a diákoknak a bizonyítékok összehasonlításában és megbeszélésében

Szervezze meg a diákokat párokba vagy kiscsoportokra, hogy megosszák kiválasztott bizonyítékaikat és érveléseiket. A viták erősítik a kritikus gondolkodást és különböző nézőpontokat ismertetnek a diákokkal.

Hozzon létre táblázatokat a jó szövegbeli bizonyítékok példáival

Mutasson be diákok által készített példákat a jól megválasztott és helyesen idézett szövegbeli bizonyítékokra egy oszlopos táblázaton. Ez vizuális referenciát nyújt és megerősíti a jövőbeli feladatokra vonatkozó elvárásokat.

Gyakran ismételt kérdések a Good Pet, Bad Pet című könyv szöveges bizonyítékainak használatával kapcsolatban

Mi az a szöveges bizonyíték, és hogyan használom az „Jó kisállat, rossz kisállat” tevékenységben?

Szöveges bizonyíték azt jelenti, hogy konkrét részleteket vagy idézeteket használunk az olvasott szövegből, hogy támogassuk a válaszunkat. A „Jó kisállat, rossz kisállat” tevékenységben a diákok információkat találnak a szövegben, hogy megválaszolják a felvetést, és megmutassák, miért a megfelelő kisállat egy bababarát házban.

Hogyan választhatják ki a diákok a legjobb kisállatot egy család számára egy kisbabával a „Jó kisállat, rossz kisállat” példák alapján?

A diákoknak olyan szöveges példákat kell keresniük, amelyek megmutatják, mely állatok biztonságosak, könnyen gondozhatók és alkalmasak kisgyermekek számára. Például a halakról azt írják, hogy könnyen gondozhatók és minden korosztálynak megfelelnek, így erős választásnak számítanak.

Mi az a történetmozaik-pók térkép, és hogyan használjuk ezt az órán?

Történetmozaik-pók térkép egy grafikus szervező, amelyben egy központi kérdés van, és a támogatott példák kiterjednek belőle. Az óra során a diákok a kérdést a középre helyezik, és három példát adnak a szövegből, mindegyikhez leírást és illusztrációt társítva.

Milyen példák vannak a „Jó kisállat, rossz kisállat” szöveges bizonyítékokra a kisállatválasztás támogatására?

Példák: A halak könnyen gondozhatók és minden korosztálynak megfelelnek; az egerek cukiak, kevés helyet igényelnek, és trükköket tanulhatnak; a rovarok biztonságosak a gyerekek számára, és könnyen szabadon engedhetők másnap.

Miért fontos a szöveges bizonyítékok használata, amikor a szövegértési kérdésekre válaszolunk?

A szöveges bizonyítékok használata azt mutatja, hogy érted az anyagot, és alátámaszthatod a válaszaidat. Segít megerősíteni az érveidet és fejleszti az olvasási megértést.