"A termék használatával nagyon izgatottak voltak, és nagyon sokat tanultak..."–K-5 könyvtáros és oktatási technológia tanár
Az ókori Egyiptomról vagy az egyiptomi mitológiáról szóló egység megkezdése előtt hasznos, hogy a hallgatók megértsék a fontos egyiptomi istenek és istennők közötti különbségeket. Ha olvasás közben kezdik ezt a feladatot, a diákok kitölthetik ezt a táblázatot, hogy nyomon kövessék az egyes istenek fontos tulajdonságait . Ha az olvasás előtt vagy az egység előtt elkészült, az internetes kutatás hasznos lehet az egyiptomi mitológiában jelentős szerepet játszó istenek tartományainak és jellemzőinek megállapításához.
A diákok a Picture Encyclopedia oldalaink segítségével előzetes kutatásokat végezhetnek az egyiptomi istenekről és istennőkről! Ezeket az oldalakat ki lehet nyomtatni kiegészítő információként, vagy áttekintést adni a hallgatóknak.
(Ezek az utasítások teljesen személyre szabhatók. Miután a "Tevékenység másolása" gombra kattintott, frissítse az utasításokat a feladat Szerkesztés lapján.)
Határidő:
Célkitűzés: Töltse ki az egyiptomi istenek és istennők táblázatát.
Diákutasítás:
Évfolyam 6-12
Nehézségi Szint 2 (megerősítése / fejlesztése)
Típusú Feladat Egyedi
A Tevékenység Típusa: Illusztrált Útmutató a Mitológiához
(Létrehozhat Quick Rubric.)
| Jártas 33 Points | Feltörekvő 25 Points | Kezdet 17 Points | |
|---|---|---|---|
| Karakter Picture & Scene | A karakterek és jelenetek egyaránt alkalmas a könyv karaktereket. | Sok a karakterek és jelenetek egyezik a könyv karaktereket. | Több mint a fele a karakterek és jelenetek nem egyezik a karakter a könyvben. |
| Pontossága Notes | A legtöbb információ a hangok helyes. | Sok a kötvények megfelelő információkat, de néhány hibás vagy hiányzik. | Kevesebb, mint fele az információk a hangok helyes és megfelelő. |
| Erőfeszítés | A munka befejezése után alapos és tiszta. | A legtöbb szakaszok a karakter térkép voltak legalább megpróbálta, és a munka bemutatható. | Karakter térkép befejezetlen és / vagy rendezetlen. |
Az ókori Egyiptomról vagy az egyiptomi mitológiáról szóló egység megkezdése előtt hasznos, hogy a hallgatók megértsék a fontos egyiptomi istenek és istennők közötti különbségeket. Ha olvasás közben kezdik ezt a feladatot, a diákok kitölthetik ezt a táblázatot, hogy nyomon kövessék az egyes istenek fontos tulajdonságait . Ha az olvasás előtt vagy az egység előtt elkészült, az internetes kutatás hasznos lehet az egyiptomi mitológiában jelentős szerepet játszó istenek tartományainak és jellemzőinek megállapításához.
A diákok a Picture Encyclopedia oldalaink segítségével előzetes kutatásokat végezhetnek az egyiptomi istenekről és istennőkről! Ezeket az oldalakat ki lehet nyomtatni kiegészítő információként, vagy áttekintést adni a hallgatóknak.
(Ezek az utasítások teljesen személyre szabhatók. Miután a "Tevékenység másolása" gombra kattintott, frissítse az utasításokat a feladat Szerkesztés lapján.)
Határidő:
Célkitűzés: Töltse ki az egyiptomi istenek és istennők táblázatát.
Diákutasítás:
Évfolyam 6-12
Nehézségi Szint 2 (megerősítése / fejlesztése)
Típusú Feladat Egyedi
A Tevékenység Típusa: Illusztrált Útmutató a Mitológiához
(Létrehozhat Quick Rubric.)
| Jártas 33 Points | Feltörekvő 25 Points | Kezdet 17 Points | |
|---|---|---|---|
| Karakter Picture & Scene | A karakterek és jelenetek egyaránt alkalmas a könyv karaktereket. | Sok a karakterek és jelenetek egyezik a könyv karaktereket. | Több mint a fele a karakterek és jelenetek nem egyezik a karakter a könyvben. |
| Pontossága Notes | A legtöbb információ a hangok helyes. | Sok a kötvények megfelelő információkat, de néhány hibás vagy hiányzik. | Kevesebb, mint fele az információk a hangok helyes és megfelelő. |
| Erőfeszítés | A munka befejezése után alapos és tiszta. | A legtöbb szakaszok a karakter térkép voltak legalább megpróbálta, és a munka bemutatható. | Karakter térkép befejezetlen és / vagy rendezetlen. |
Tervezzen egy hirdetőtáblát, amelynek részei minden isten vagy istennő számára külön vannak kialakítva. Ez a vizuális segéd gyors hivatkozást nyújt a diákoknak a kulcs tényekhez, és támogatja az aktív részvételt.
Kérje minden diáktól, hogy járuljon hozzá egy rajzolt kártyával, amely egy isten vagy istennő rövid részleteit tartalmazza. Ez ösztönzi a tulajdonosi érzést és megerősíti a kutatási képességeket.
Csoportosítsa a kártyákat az asztalon olyan domainek szerint, mint nap, túlvilág vagy természet. Ez segít a diákoknak mintákat és ellentéteket felismerni a deitások között.
Alkalmazzon olyan elemeket, mint a Velcro-párosítás vagy QR-kódos kvízek, hogy a diákok tesztelhessék tudásukat. Az interaktív komponensek emlékezetessé és szórakoztatóvá teszik a tanulást.
Emelje ki különféle istenségeket minden héten, egy kiemelt szekcióval és kapcsolódó kérdésekkel a beszélgetéshez. Ez frissen tartja a táblát, és mélyebb felfedezést ösztönöz.
A legjobb módszer az, hogy interaktív eszközöket, például diagramokat, vizuális segédeszközöket és kutatási feladatokat használunk. Bátorítsa a diákokat, hogy hasonlítsák össze az attribútumokat, szerepeket és szimbólumokat minden istenségnél, hogy mélyítsék megértésüket.
Segítsen a diákoknak nyomon követni őket egy összehasonlító diagram kitöltésével, amelyben szerepelnek a neveik, jellemzőik, területeik és illusztrációik minden egyiptomi istenről vagy istennőről. A képes enciklopédia oldalak referenciaként való biztosítása élvezetesebbé teheti a folyamatot.
Gyors tevékenységek közé tartozik az attribútum diagramok kitöltése, istenek és szimbólumaik párosítása, nyomtatható enciklopédia lapok használata, valamint rövid leírások írása vagy kedvenc isteneik és istennőik rajzolása.
Az egyiptomi istenek és istennők összehasonlítása segít a diákoknak megismerni az egyedi tulajdonságokat, szerepeket és történeteket a mitológiában, így könnyebben megjegyzik minden istenséget és megértik azok jelentőségét az ókori egyiptomi kultúrában.
Oktatási weboldalakon megtalálhatók nyomtatható források, mint például képes enciklopédia oldalak és attribútum diagramok, vagy saját anyagokat készíthet a tantermi igények alapján. Ezek az eszközök támogatják a kutatást és a vizuális tanulást.
"A termék használatával nagyon izgatottak voltak, és nagyon sokat tanultak..."–K-5 könyvtáros és oktatási technológia tanár
„Csinálok egy Napóleon idővonalat, és a [diákokkal] meg kell határoznom, hogy Napóleon jó vagy rossz fiú volt-e, vagy valahol a kettő között.”– Történelem és szaktanár
„A tanulók kreatívak lehetnek Storyboard That segítségével, és rengeteg látványelem közül választhatnak... Ez valóban elérhetővé teszi az osztály minden tanulója számára.”– Harmadik osztályos tanár