"A termék használatával nagyon izgatottak voltak, és nagyon sokat tanultak..."–K-5 könyvtáros és oktatási technológia tanár
A valódi emberek kutatása segít a hallgatóknak abban, hogy konkrétabban megértsék az ókorban élt emberek kultúráját, életét és sokféle szemléletét. A hallgatók perspektívájának megadása azoknak, akik egy adott időszakban éltek, segít abban, hogy túllépjenek a dátumok és nevek puszta memorizálásán, hogy lényegesebb, empatikusabb és reálisabb képet kapjanak az időszakról. Ebben a tevékenységben a diákok életrajzplakátot készítenek az ókori Róma egyik befolyásos személyéről.
A tanárok kijelölhetik a diákoknak a konkrét embereket, vagy választási lehetőséget adhatnak a diákoknak. A tanárok olyan forrásokat biztosíthatnak, mint könyvek vagy az online Britannica enciklopédia, hogy a hallgatók olvashassanak személyükről. Az elkészült poszterek kinyomtathatók, laminálhatók és felakaszthatók a teremben, mint az ókori Róma korabeli neves emberek vizuális emlékeztetői. A diákok bemutathatják posztereiket osztálytársaiknak is, megosztva ismereteiket személyükről. Így egyesítve a kutatási, írási és nyilvános beszédkészségeket egy hatalmas feladatban.
Ha szükséges, keressen további életrajzplakát-sablonokat, amelyeket hozzáadhat ehhez a feladathoz!
(Ezek az utasítások teljesen személyre szabhatók. Miután a "Tevékenység másolása" gombra kattintott, frissítse az utasításokat a feladat Szerkesztés lapján.)
Határidő:
Cél: Kutasson meg egy híres vagy nevezetes személyt az ókori Rómából. Hozzon létre egy életrajzi posztert, amely kiemeli főbb eredményeiket.
Diákutasítás:
Követelmények: A személy képe, neve, születési / halálozási dátuma, teljesítménye.
Évfolyam 6-8
Nehézségi Szint 3 (Developing a mastery)
Típusú Feladat Egyedi
A Tevékenység Típusa: Életrajzok
(Létrehozhat Quick Rubric.)
| Jártas | Feltörekvő | Fejlesztésre Szorul | |
|---|---|---|---|
| Leírás | A leírás legalább öt fontos tényt tartalmaz a híres vagy történelmi személyiségről. | A leírás ötnél kevesebb fontos tényt tartalmaz, vagy olyan információkat tartalmaz, amelyek nem vonatkoznak a híres vagy történelmi személyiségre. | A leírás hiányos, és nem tartalmaz fontos információkat a híres vagy történelmi személyiségről. |
| Művészi Ábrázolások | A híres vagy történelmi személyiséghez illő jelenetek, karakterek és tárgyak ábrázolására kiválasztott művészet. Ezek kiemelik a plakátot azáltal, hogy szimbolizálják vagy illusztrálják az alakkal kapcsolatos fontos tényeket. Időt és gondot fordítanak arra, hogy a jelenetek rendezettek, szemet gyönyörködtetőek és kreatívak legyenek. | A jelenetek, karakterek és tárgyak ábrázolására kiválasztott művészet többnyire pontos, de előfordulhat, hogy bizonyos szabadságjogok elvonják a figyelmet a feladatról. A jelenet konstrukciók ügyesek, és megfelelnek az alapvető elvárásoknak. | A jelenetek, karakterek és tárgyak ábrázolására kiválasztott művészet túl korlátozott vagy hiányos. |
| Angol Egyezmények | Az ötletek rendszerezve vannak. Kevés vagy egyáltalán nincs nyelvtani, mechanikai vagy helyesírási hiba. | Az ötletek többnyire rendszerezettek. Vannak nyelvtani, mechanikai vagy helyesírási hibák. | A forgatókönyv szövegét nehéz megérteni. |
A valódi emberek kutatása segít a hallgatóknak abban, hogy konkrétabban megértsék az ókorban élt emberek kultúráját, életét és sokféle szemléletét. A hallgatók perspektívájának megadása azoknak, akik egy adott időszakban éltek, segít abban, hogy túllépjenek a dátumok és nevek puszta memorizálásán, hogy lényegesebb, empatikusabb és reálisabb képet kapjanak az időszakról. Ebben a tevékenységben a diákok életrajzplakátot készítenek az ókori Róma egyik befolyásos személyéről.
A tanárok kijelölhetik a diákoknak a konkrét embereket, vagy választási lehetőséget adhatnak a diákoknak. A tanárok olyan forrásokat biztosíthatnak, mint könyvek vagy az online Britannica enciklopédia, hogy a hallgatók olvashassanak személyükről. Az elkészült poszterek kinyomtathatók, laminálhatók és felakaszthatók a teremben, mint az ókori Róma korabeli neves emberek vizuális emlékeztetői. A diákok bemutathatják posztereiket osztálytársaiknak is, megosztva ismereteiket személyükről. Így egyesítve a kutatási, írási és nyilvános beszédkészségeket egy hatalmas feladatban.
Ha szükséges, keressen további életrajzplakát-sablonokat, amelyeket hozzáadhat ehhez a feladathoz!
(Ezek az utasítások teljesen személyre szabhatók. Miután a "Tevékenység másolása" gombra kattintott, frissítse az utasításokat a feladat Szerkesztés lapján.)
Határidő:
Cél: Kutasson meg egy híres vagy nevezetes személyt az ókori Rómából. Hozzon létre egy életrajzi posztert, amely kiemeli főbb eredményeiket.
Diákutasítás:
Követelmények: A személy képe, neve, születési / halálozási dátuma, teljesítménye.
Évfolyam 6-8
Nehézségi Szint 3 (Developing a mastery)
Típusú Feladat Egyedi
A Tevékenység Típusa: Életrajzok
(Létrehozhat Quick Rubric.)
| Jártas | Feltörekvő | Fejlesztésre Szorul | |
|---|---|---|---|
| Leírás | A leírás legalább öt fontos tényt tartalmaz a híres vagy történelmi személyiségről. | A leírás ötnél kevesebb fontos tényt tartalmaz, vagy olyan információkat tartalmaz, amelyek nem vonatkoznak a híres vagy történelmi személyiségre. | A leírás hiányos, és nem tartalmaz fontos információkat a híres vagy történelmi személyiségről. |
| Művészi Ábrázolások | A híres vagy történelmi személyiséghez illő jelenetek, karakterek és tárgyak ábrázolására kiválasztott művészet. Ezek kiemelik a plakátot azáltal, hogy szimbolizálják vagy illusztrálják az alakkal kapcsolatos fontos tényeket. Időt és gondot fordítanak arra, hogy a jelenetek rendezettek, szemet gyönyörködtetőek és kreatívak legyenek. | A jelenetek, karakterek és tárgyak ábrázolására kiválasztott művészet többnyire pontos, de előfordulhat, hogy bizonyos szabadságjogok elvonják a figyelmet a feladatról. A jelenet konstrukciók ügyesek, és megfelelnek az alapvető elvárásoknak. | A jelenetek, karakterek és tárgyak ábrázolására kiválasztott művészet túl korlátozott vagy hiányos. |
| Angol Egyezmények | Az ötletek rendszerezve vannak. Kevés vagy egyáltalán nincs nyelvtani, mechanikai vagy helyesírási hiba. | Az ötletek többnyire rendszerezettek. Vannak nyelvtani, mechanikai vagy helyesírási hibák. | A forgatókönyv szövegét nehéz megérteni. |
Fejlessze tanulóinak megértését azzal, hogy útmutatást ad nekik az elsődleges források — például fordított római levelek vagy feliratok — használatához a választott személyük kutatásában. Elsődleges források közvetlen betekintést nyújtanak a régi rómaiak nyelvébe és nézőpontjaiba, így a történelem élőbbé és hitelesebbé válik.
Demonstrálja, hol férhetnek hozzá gyerekbarát elsődleges forrásokhoz, például múzeumi weboldalakon vagy kurált adatbázisokban, és mutassa meg a tanulóknak, hogyan azonosíthatnak hasznos kivonatokat. Ez segít a tanulóknak magabiztosnak érezni magukat, és biztosítja, hogy az anyagok biztonságosak és érthetőek legyenek az életkoruknak megfelelően.
Tanítsa meg a diákokat, hogy keressenek részleteket az elsődleges forrásban, amelyek információkat árulnak el az illető eredményeiről vagy mindennapi életéről. Bátorítsa őket, hogy kiemeljenek vagy jegyzeteljenek szavakat és kifejezéseket, amelyek kiemelkednek. Az elemzés fejleszti a kritikus gondolkodást és összekapcsolja a kutatást a valódi történelmi hangokkal.
Mutassa meg, hogyan válasszanak ki egy rövid idézetet vagy képet az elsődleges forrásból, amit felhasználhatnak a poszterükön. Ez hitelességet kölcsönöz, és segít a diáktársaknak látni a korszak bizonyítékait.
Segítse egy rövid beszélgetés levezetésében, ahol a tanulók megosztják, mit tanultak az elsődleges forrásból, összehasonlítva a másodlagos forrásokkal. Ez a reflexió segít a diákoknak megérteni, hogy miért fontos többféle bizonyítékot használni a történelem kutatásában.
Az ókori Rómához kapcsolódó biográfia poszter tevékenység egy osztálytermi projekt, ahol a diákok egy híres római személyt kutatnak, majd posztert készítenek életéről, eredményeiről és hatásáról. Ez a tevékenység fejleszti kutatási, írási és prezentációs készségeiket, miközben mélyíti az ókori római kultúra megértését.
A tanárok kijelölhetnek konkrét személyeket egy előre összeállított listáról vagy engedhetik a diákoknak, hogy saját maguk válasszanak jelentős római személyiséget. Forrásokat, például könyveket vagy hiteles online enciklopédiákat biztosítva segítik a diákok döntéseit és biztosítják az adatok pontosságát.
Minden biográfia poszternek tartalmaznia kell az illető nevét, képét, születési és halálozási dátumokat, valamint a főbb eredmények összegzését. A vizuális elemek, például képek vagy szimbólumok, és rövid leírások segítenek vonzóvá és informatívvá tenni a posztert.
Az ókori személyek kutatása segít a diákoknak empátiát és mélyebb történelmi megértést kialakítani. Átlépi a dátumok memorizálását, és lehetővé teszi a különböző nézőpontok és mindennapi élet megértését azoknak, akik formálták az ókori Rómát.
A befolyásos ókori rómaiak közé tartozik Julius Caesar, Augustus, Rémus és Romulus, Nero, Marcus Aurelius, Commodus, Traianus, Constantinus, Cicero, Vergilius, Spartacus és Cincinnatus.
"A termék használatával nagyon izgatottak voltak, és nagyon sokat tanultak..."–K-5 könyvtáros és oktatási technológia tanár
„Csinálok egy Napóleon idővonalat, és a [diákokkal] meg kell határoznom, hogy Napóleon jó vagy rossz fiú volt-e, vagy valahol a kettő között.”– Történelem és szaktanár
„A tanulók kreatívak lehetnek Storyboard That segítségével, és rengeteg látványelem közül választhatnak... Ez valóban elérhetővé teszi az osztály minden tanulója számára.”– Harmadik osztályos tanár