Túlélési Útmutató a Hegyem Oldalához | Storyboard That
https://sbt-core-www-c7bcewead6hdg8dr.eastus-01.azurewebsites.net/hu/lesson-plans/az-én-oldalam-a-hegyen-jean-craighead-george-mellett/vadon-túlélés
Óraterv ÁttekintĂ©se
Sablon- és Osztålyutasítåsok
DiĂĄk Rubrika
Óraterv ÁttekintĂ©se Accordion Arrow

Óraterv ÁttekintĂ©se


A törtĂ©net fƑszereplƑje, Sam, csak fiatal tinĂ©dzser, amikor Ășgy dönt, hogy egyedĂŒl Ă©l az erdƑben, amelyet rĂ©gen a csalĂĄdja birtokol. Amikor Sam elhagyja New Yorkot, csak egy tollkĂ©st, 40,00 dollĂĄrt, zsinĂłrgömböt Ă©s baltĂĄt hoz magĂĄval. Ezekkel a dolgokkal, a könyvtĂĄrhoz valĂł hozzĂĄfĂ©rĂ©ssel Ă©s nĂ©hĂĄny mĂĄsik segĂ­tsĂ©gĂ©vel Sam korlĂĄtlanul kĂ©pes tĂșlĂ©lni a pusztĂĄban. Ehhez a feladathoz a hallgatĂłk elkĂ©szĂ­tik a „pusztai tĂșlĂ©lĂ©s brosĂșrĂĄjĂĄt”, amelyet Sam Gribley Ă­rt . Mindegyik oldalon 4 olyan dolog rĂ©szleteit tartalmazza, amelyeket Sam tett az Ă©letben maradĂĄs Ă©rdekĂ©ben.


Sablon- és Osztålyutasítåsok Accordion Arrow

Sablon és Class Utasítåsok

(Ezek az utasítåsok teljesen személyre szabhatók. Miutån a "Tevékenység måsolåsa" gombra kattintott, frissítse az utasítåsokat a feladat Szerkesztés lapjån.)



HatáridƑ:

CĂ©lkitƱzĂ©s: KĂ©szĂ­tsen pusztai tĂșlĂ©lĂ©si brosĂșrĂĄt a SajĂĄt oldalam a hegyhez cĂ­mƱ könyvhöz.

DiĂĄkutasĂ­tĂĄs:

  1. Kattintson a "Hozzårendelés indítåsa" gombra.
  2. Hozzon lĂ©tre cĂ­met Ă©s fedƑlapot a brosĂșrĂĄhoz.
  3. A leĂ­rĂĄs mezƑiben Ă­rja le 4 mĂłdjĂĄt, ahogy Sam tĂșlĂ©lte a pusztĂĄban, a szövegbƑl szĂĄrmazĂł bizonyĂ­tĂ©kok felhasznĂĄlĂĄsĂĄval.
  4. Hozzon létre egy jelenetet, amely megfelel az egyes leíråsoknak.
  5. Ügyeljen arra, hogy Ășgy Ă­rjon, mintha Sam hangjĂĄn beszĂ©lne, Ă©s mĂĄsnak adna ĂștmutatĂĄst.
  6. SpĂłroljon gyakran!

Óravázlat Referencia


DiĂĄk Rubrika Accordion Arrow

DiĂĄk Rubrika

(Létrehozhat Quick Rubric.)


Rubrika
JĂĄrtas
5 Points
FeltörekvƑ
3 Points
Kezdet
1 Points
MagyarĂĄzat
A leíråsok vilågosak és legalåbb két mondatból ållnak.
A leĂ­rĂĄsok Ă©rthetƑk, de kissĂ© homĂĄlyosak.
A leíråsok nem egyértelmƱek, és nem legalåbb két mondatból ållnak.
IllusztrĂĄciĂłk
Az illusztrĂĄciĂłk a leĂ­rĂĄsokat mutatjĂĄk be a megfelelƑ jelenetek, karakterek Ă©s elemek felhasznĂĄlĂĄsĂĄval.
Az illusztrĂĄciĂłk a leĂ­rĂĄsokhoz kapcsolĂłdnak, de nehezen Ă©rthetƑk.
Az illusztråciók nem kapcsolódnak egyértelmƱen a leíråsokhoz.
Az ErƑfeszĂ­tĂ©s BizonyĂ­tĂ©ka
A munka jól megírt és alaposan åtgondolt.
A munka az erƑfeszĂ­tĂ©sek bizonyĂ­tĂ©kait mutatja.
A munka kevĂ©s bizonyĂ­tĂ©kot mutat az erƑfeszĂ­tĂ©sekre.
Egyezmények
A helyesírås, a nyelvtan és az íråsjelek többnyire helyesek.
A helyesírås, a nyelvtan és az íråsjelek valamennyire helyesek.
A helyesírås, a nyelvtan és az íråsjelek többnyire helytelenek.


Óraterv ÁttekintĂ©se


A törtĂ©net fƑszereplƑje, Sam, csak fiatal tinĂ©dzser, amikor Ășgy dönt, hogy egyedĂŒl Ă©l az erdƑben, amelyet rĂ©gen a csalĂĄdja birtokol. Amikor Sam elhagyja New Yorkot, csak egy tollkĂ©st, 40,00 dollĂĄrt, zsinĂłrgömböt Ă©s baltĂĄt hoz magĂĄval. Ezekkel a dolgokkal, a könyvtĂĄrhoz valĂł hozzĂĄfĂ©rĂ©ssel Ă©s nĂ©hĂĄny mĂĄsik segĂ­tsĂ©gĂ©vel Sam korlĂĄtlanul kĂ©pes tĂșlĂ©lni a pusztĂĄban. Ehhez a feladathoz a hallgatĂłk elkĂ©szĂ­tik a „pusztai tĂșlĂ©lĂ©s brosĂșrĂĄjĂĄt”, amelyet Sam Gribley Ă­rt . Mindegyik oldalon 4 olyan dolog rĂ©szleteit tartalmazza, amelyeket Sam tett az Ă©letben maradĂĄs Ă©rdekĂ©ben.


Sablon és Class Utasítåsok

(Ezek az utasítåsok teljesen személyre szabhatók. Miutån a "Tevékenység måsolåsa" gombra kattintott, frissítse az utasítåsokat a feladat Szerkesztés lapjån.)



HatáridƑ:

CĂ©lkitƱzĂ©s: KĂ©szĂ­tsen pusztai tĂșlĂ©lĂ©si brosĂșrĂĄt a SajĂĄt oldalam a hegyhez cĂ­mƱ könyvhöz.

DiĂĄkutasĂ­tĂĄs:

  1. Kattintson a "Hozzårendelés indítåsa" gombra.
  2. Hozzon lĂ©tre cĂ­met Ă©s fedƑlapot a brosĂșrĂĄhoz.
  3. A leĂ­rĂĄs mezƑiben Ă­rja le 4 mĂłdjĂĄt, ahogy Sam tĂșlĂ©lte a pusztĂĄban, a szövegbƑl szĂĄrmazĂł bizonyĂ­tĂ©kok felhasznĂĄlĂĄsĂĄval.
  4. Hozzon létre egy jelenetet, amely megfelel az egyes leíråsoknak.
  5. Ügyeljen arra, hogy Ășgy Ă­rjon, mintha Sam hangjĂĄn beszĂ©lne, Ă©s mĂĄsnak adna ĂștmutatĂĄst.
  6. SpĂłroljon gyakran!

Óravázlat Referencia


DiĂĄk Rubrika

(Létrehozhat Quick Rubric.)


Rubrika
JĂĄrtas
5 Points
FeltörekvƑ
3 Points
Kezdet
1 Points
MagyarĂĄzat
A leíråsok vilågosak és legalåbb két mondatból ållnak.
A leĂ­rĂĄsok Ă©rthetƑk, de kissĂ© homĂĄlyosak.
A leíråsok nem egyértelmƱek, és nem legalåbb két mondatból ållnak.
IllusztrĂĄciĂłk
Az illusztrĂĄciĂłk a leĂ­rĂĄsokat mutatjĂĄk be a megfelelƑ jelenetek, karakterek Ă©s elemek felhasznĂĄlĂĄsĂĄval.
Az illusztrĂĄciĂłk a leĂ­rĂĄsokhoz kapcsolĂłdnak, de nehezen Ă©rthetƑk.
Az illusztråciók nem kapcsolódnak egyértelmƱen a leíråsokhoz.
Az ErƑfeszĂ­tĂ©s BizonyĂ­tĂ©ka
A munka jól megírt és alaposan åtgondolt.
A munka az erƑfeszĂ­tĂ©sek bizonyĂ­tĂ©kait mutatja.
A munka kevĂ©s bizonyĂ­tĂ©kot mutat az erƑfeszĂ­tĂ©sekre.
Egyezmények
A helyesírås, a nyelvtan és az íråsjelek többnyire helyesek.
A helyesírås, a nyelvtan és az íråsjelek valamennyire helyesek.
A helyesírås, a nyelvtan és az íråsjelek többnyire helytelenek.


Hogyan tegyĂŒk fel a My Side of the Mountain Wilderness Survival Guide-ot?

1

KollaboratĂ­v kutatĂĄsok beĂ©pĂ­tĂ©se a mĂ©lyebb tĂșlĂ©lĂ©si ismeretekhez

Ösztönözze a diĂĄkokat, hogy pĂĄrokban vagy kis csoportokban dolgozzanak a valĂł Ă©letbeli tĂșlĂ©lĂ©si technikĂĄk kutatĂĄsĂĄban a könyvön kĂ­vĂŒl. Ez csapatmunkĂĄt fejleszt Ă©s bƑvĂ­ti tĂșlĂ©lĂ©si stratĂ©giĂĄk megĂ©rtĂ©sĂ©t.

2

Minden csoportnak adjon egyedi tĂșlĂ©lĂ©si tĂ©mĂĄt a felfedezĂ©shez

Adjon minden csoportnak egy adott tĂșlĂ©lĂ©si aspektust, pĂ©ldĂĄul menedĂ©kĂ©pĂ­tĂ©s, Ă©tkeresĂ©s vagy elsƑsegĂ©ly. Ez vĂĄltozatos informĂĄciĂłkat biztosĂ­t Ă©s fĂłkuszban tartja a diĂĄkokat a tĂ©mĂĄjukon.

3

Segítse a diåkokat, hogy összefoglaljåk és bemutassåk eredményeiket

Hagyja, hogy a csoportok gyors, vizuĂĄlis bemutatĂĄsokat vagy posztert kĂ©szĂ­tsenek kutatĂĄsuk összefoglalĂĄsĂĄra. Ez megerƑsĂ­ti a nyilvĂĄnos beszĂ©det Ă©s segĂ­ti a tĂĄrsakat egymĂĄstĂłl tanulni.

4

IntegrĂĄlja a kutatĂĄsi tippeket egyĂ©ni brosĂșrĂĄkba

KĂ©rje meg a diĂĄkokat, hogy legalĂĄbb egy Ășj, kutatott tĂșlĂ©lĂ©si tippet foglaljanak bele sajĂĄt brosĂșrĂĄjukba, forrĂĄsokat megadva, ahol lehet. Ez összeköti az irodalmat a valĂł Ă©letbeli kĂ©szsĂ©gekkel Ă©s fejleszti a kutatĂĄsi kĂ©pessĂ©geket.

5

ReflektĂĄljon arra, hogyan hasonlĂ­tanak össze a valĂł Ă©letbeli tĂșlĂ©lĂ©si kĂ©szsĂ©gek Sam tapasztalataival

Vezessen osztĂĄlybeszĂ©lgetĂ©st vagy Ă­rĂĄsos feladatot a kutatott tĂșlĂ©lĂ©si mĂłdszerek Ă©s Sam ĂĄltal alkalmazott stratĂ©giĂĄk összehasonlĂ­tĂĄsĂĄra a regĂ©nyben. Ez mĂ©lyĂ­ti a megĂ©rtĂ©st Ă©s ösztönzi a kritikus gondolkodĂĄst.

Gyakran ismételt kérdések a My Side of the Mountain Wilderness Survival Guide-ról

Mi az a tĂșlĂ©lƑ brosĂșra a My Side of the Mountain szĂĄmĂĄra?

egy tĂșlĂ©lƑ brosĂșra a My Side of the Mountain szĂĄmĂĄra egy diĂĄk ĂĄltal kĂ©szĂ­tett projekt, amely leĂ­rja, hogyan Ă©li tĂșl Sam Gribley az erdƑben, pĂ©ldĂĄk segĂ­tsĂ©gĂ©vel a könyvbƑl. Tartalmaz tĂșlĂ©lĂ©si tippeket, jeleneteket Ă©s utasĂ­tĂĄsokat, mintha Sam tanĂ­tanĂĄ mĂĄsokat.

Milyen nĂ©gy mĂłdon Ă©lt tĂșl Sam a vadonban a My Side of the Mountain-ben?

nĂ©gy mĂłd, ahogyan Sam tĂșlĂ©lte: egy menedĂ©k Ă©pĂ­tĂ©se egy fa belsejĂ©ben, sajĂĄt Ă©tel keresĂ©se Ă©s fogĂĄsa, egyszerƱ eszközök, pĂ©ldĂĄul tollkĂ©sek Ă©s fejsze hasznĂĄlata, valamint könyvtĂĄri könyvekbƑl Ă©s talĂĄlkozott emberektƑl tanulĂĄs. Minden mĂłdszer bemutatja kreativitĂĄsĂĄt Ă©s talĂĄlĂ©konysĂĄgĂĄt.

Hogyan kĂ©szĂ­tsek tĂșlĂ©lƑ brosĂșrĂĄt a My Side of the Mountainhez az osztĂĄlyom szĂĄmĂĄra?

Kezdje egy cĂ­m Ă©s borĂ­tĂłlap lĂ©trehozĂĄsĂĄval. EzutĂĄn Ă­rja le nĂ©gy tĂșlĂ©lĂ©si stratĂ©giĂĄt, amelyet Sam hasznĂĄlt, adjon bizonyĂ­tĂ©kokat a szövegbƑl, Ă©s illusztrĂĄljon minden jelenetet. Írjon utasĂ­tĂĄsokat, mintha Sam tanĂ­tanĂĄ mĂĄsnak a tĂșlĂ©lĂ©st.

MiĂ©rt fontos, hogy bizonyĂ­tĂ©kokat hasznĂĄljunk a szövegbƑl, amikor Sam tĂșlĂ©lĂ©si mĂłdszereit Ă­rjuk le?

A szövegbƑl vett bizonyĂ­tĂ©kok hasznĂĄlata biztosĂ­tja, hogy a brosĂșrĂĄja pontos legyen, Ă©s megmutatja, hogy megĂ©rtette a My Side of the Mountain-t. SegĂ­t tĂĄmogatni a leĂ­rĂĄsait valĂłdi pĂ©ldĂĄkkal, Ă­gy a projektje erƑsebb Ă©s hitelesebb lesz.

Mit kell tartalmaznia minden oldalnak az erdƑben valĂł tĂșlĂ©lƑ brosĂșra feladatomban?

Minden oldalnak tartalmaznia kell egy leĂ­rĂĄst arrĂłl, hogyan Ă©lt tĂșl Sam, egy illusztrĂĄciĂł vagy jelenet, Ă©s utasĂ­tĂĄsokat, amelyeket Sam hangjĂĄn Ă­r. GyƑzƑdjön meg arrĂłl, hogy konkrĂ©t pillanatokat emlĂ­t a könyvbƑl az hitelessĂ©g Ă©rdekĂ©ben.




Beszámolók

"A termék hasznålatåval nagyon izgatottak voltak, és nagyon sokat tanultak..."
–K-5 könyvtĂĄros Ă©s oktatĂĄsi technolĂłgia tanĂĄr
„CsinĂĄlok egy NapĂłleon idƑvonalat, Ă©s a [diĂĄkokkal] meg kell hatĂĄroznom, hogy NapĂłleon jĂł vagy rossz fiĂș volt-e, vagy valahol a kettƑ között.”
– TörtĂ©nelem Ă©s szaktanĂĄr
„A tanulĂłk kreatĂ­vak lehetnek Storyboard That segĂ­tsĂ©gĂ©vel, Ă©s rengeteg lĂĄtvĂĄnyelem közĂŒl vĂĄlaszthatnak... Ez valĂłban elĂ©rhetƑvĂ© teszi az osztĂĄly minden tanulĂłja szĂĄmĂĄra.”
– Harmadik osztályos tanár
https://sbt-core-www-c7bcewead6hdg8dr.eastus-01.azurewebsites.net/hu/lesson-plans/az-én-oldalam-a-hegyen-jean-craighead-george-mellett/vadon-túlélés
© 2026 - Clever Prototypes, LLC - Minden jog fenntartva.
A StoryboardThat a Clever Prototypes , LLC vĂ©djegye, Ă©s bejegyzett az EgyesĂŒlt Államok Szabadalmi Ă©s VĂ©djegyhivatalĂĄban