"A termĂ©k hasznĂĄlatĂĄval nagyon izgatottak voltak, Ă©s nagyon sokat tanultak..."âK-5 könyvtĂĄros Ă©s oktatĂĄsi technolĂłgia tanĂĄr
A törtĂ©net fĆszereplĆje, Sam, csak fiatal tinĂ©dzser, amikor Ășgy dönt, hogy egyedĂŒl Ă©l az erdĆben, amelyet rĂ©gen a csalĂĄdja birtokol. Amikor Sam elhagyja New Yorkot, csak egy tollkĂ©st, 40,00 dollĂĄrt, zsinĂłrgömböt Ă©s baltĂĄt hoz magĂĄval. Ezekkel a dolgokkal, a könyvtĂĄrhoz valĂł hozzĂĄfĂ©rĂ©ssel Ă©s nĂ©hĂĄny mĂĄsik segĂtsĂ©gĂ©vel Sam korlĂĄtlanul kĂ©pes tĂșlĂ©lni a pusztĂĄban. Ehhez a feladathoz a hallgatĂłk elkĂ©szĂtik a âpusztai tĂșlĂ©lĂ©s brosĂșrĂĄjĂĄtâ, amelyet Sam Gribley Ărt . Mindegyik oldalon 4 olyan dolog rĂ©szleteit tartalmazza, amelyeket Sam tett az Ă©letben maradĂĄs Ă©rdekĂ©ben.
(Ezek az utasĂtĂĄsok teljesen szemĂ©lyre szabhatĂłk. MiutĂĄn a "TevĂ©kenysĂ©g mĂĄsolĂĄsa" gombra kattintott, frissĂtse az utasĂtĂĄsokat a feladat SzerkesztĂ©s lapjĂĄn.)
HatĂĄridĆ:
CĂ©lkitƱzĂ©s: KĂ©szĂtsen pusztai tĂșlĂ©lĂ©si brosĂșrĂĄt a SajĂĄt oldalam a hegyhez cĂmƱ könyvhöz.
DiĂĄkutasĂtĂĄs:
Ăvfolyam 4-6
Nehézségi Szint 3 (Developing a mastery)
TĂpusĂș Feladat Egyedi
A TevĂ©kenysĂ©g TĂpusa: BrosĂșrĂĄk
(Létrehozhat Quick Rubric.)
| JĂĄrtas 5 Points | FeltörekvĆ 3 Points | Kezdet 1 Points | |
|---|---|---|---|
| MagyarĂĄzat | A leĂrĂĄsok vilĂĄgosak Ă©s legalĂĄbb kĂ©t mondatbĂłl ĂĄllnak. | A leĂrĂĄsok Ă©rthetĆk, de kissĂ© homĂĄlyosak. | A leĂrĂĄsok nem egyĂ©rtelmƱek, Ă©s nem legalĂĄbb kĂ©t mondatbĂłl ĂĄllnak. |
| IllusztrĂĄciĂłk | Az illusztrĂĄciĂłk a leĂrĂĄsokat mutatjĂĄk be a megfelelĆ jelenetek, karakterek Ă©s elemek felhasznĂĄlĂĄsĂĄval. | Az illusztrĂĄciĂłk a leĂrĂĄsokhoz kapcsolĂłdnak, de nehezen Ă©rthetĆk. | Az illusztrĂĄciĂłk nem kapcsolĂłdnak egyĂ©rtelmƱen a leĂrĂĄsokhoz. |
| Az ErĆfeszĂtĂ©s BizonyĂtĂ©ka | A munka jĂłl megĂrt Ă©s alaposan ĂĄtgondolt. | A munka az erĆfeszĂtĂ©sek bizonyĂtĂ©kait mutatja. | A munka kevĂ©s bizonyĂtĂ©kot mutat az erĆfeszĂtĂ©sekre. |
| EgyezmĂ©nyek | A helyesĂrĂĄs, a nyelvtan Ă©s az ĂrĂĄsjelek többnyire helyesek. | A helyesĂrĂĄs, a nyelvtan Ă©s az ĂrĂĄsjelek valamennyire helyesek. | A helyesĂrĂĄs, a nyelvtan Ă©s az ĂrĂĄsjelek többnyire helytelenek. |
A törtĂ©net fĆszereplĆje, Sam, csak fiatal tinĂ©dzser, amikor Ășgy dönt, hogy egyedĂŒl Ă©l az erdĆben, amelyet rĂ©gen a csalĂĄdja birtokol. Amikor Sam elhagyja New Yorkot, csak egy tollkĂ©st, 40,00 dollĂĄrt, zsinĂłrgömböt Ă©s baltĂĄt hoz magĂĄval. Ezekkel a dolgokkal, a könyvtĂĄrhoz valĂł hozzĂĄfĂ©rĂ©ssel Ă©s nĂ©hĂĄny mĂĄsik segĂtsĂ©gĂ©vel Sam korlĂĄtlanul kĂ©pes tĂșlĂ©lni a pusztĂĄban. Ehhez a feladathoz a hallgatĂłk elkĂ©szĂtik a âpusztai tĂșlĂ©lĂ©s brosĂșrĂĄjĂĄtâ, amelyet Sam Gribley Ărt . Mindegyik oldalon 4 olyan dolog rĂ©szleteit tartalmazza, amelyeket Sam tett az Ă©letben maradĂĄs Ă©rdekĂ©ben.
(Ezek az utasĂtĂĄsok teljesen szemĂ©lyre szabhatĂłk. MiutĂĄn a "TevĂ©kenysĂ©g mĂĄsolĂĄsa" gombra kattintott, frissĂtse az utasĂtĂĄsokat a feladat SzerkesztĂ©s lapjĂĄn.)
HatĂĄridĆ:
CĂ©lkitƱzĂ©s: KĂ©szĂtsen pusztai tĂșlĂ©lĂ©si brosĂșrĂĄt a SajĂĄt oldalam a hegyhez cĂmƱ könyvhöz.
DiĂĄkutasĂtĂĄs:
Ăvfolyam 4-6
Nehézségi Szint 3 (Developing a mastery)
TĂpusĂș Feladat Egyedi
A TevĂ©kenysĂ©g TĂpusa: BrosĂșrĂĄk
(Létrehozhat Quick Rubric.)
| JĂĄrtas 5 Points | FeltörekvĆ 3 Points | Kezdet 1 Points | |
|---|---|---|---|
| MagyarĂĄzat | A leĂrĂĄsok vilĂĄgosak Ă©s legalĂĄbb kĂ©t mondatbĂłl ĂĄllnak. | A leĂrĂĄsok Ă©rthetĆk, de kissĂ© homĂĄlyosak. | A leĂrĂĄsok nem egyĂ©rtelmƱek, Ă©s nem legalĂĄbb kĂ©t mondatbĂłl ĂĄllnak. |
| IllusztrĂĄciĂłk | Az illusztrĂĄciĂłk a leĂrĂĄsokat mutatjĂĄk be a megfelelĆ jelenetek, karakterek Ă©s elemek felhasznĂĄlĂĄsĂĄval. | Az illusztrĂĄciĂłk a leĂrĂĄsokhoz kapcsolĂłdnak, de nehezen Ă©rthetĆk. | Az illusztrĂĄciĂłk nem kapcsolĂłdnak egyĂ©rtelmƱen a leĂrĂĄsokhoz. |
| Az ErĆfeszĂtĂ©s BizonyĂtĂ©ka | A munka jĂłl megĂrt Ă©s alaposan ĂĄtgondolt. | A munka az erĆfeszĂtĂ©sek bizonyĂtĂ©kait mutatja. | A munka kevĂ©s bizonyĂtĂ©kot mutat az erĆfeszĂtĂ©sekre. |
| EgyezmĂ©nyek | A helyesĂrĂĄs, a nyelvtan Ă©s az ĂrĂĄsjelek többnyire helyesek. | A helyesĂrĂĄs, a nyelvtan Ă©s az ĂrĂĄsjelek valamennyire helyesek. | A helyesĂrĂĄs, a nyelvtan Ă©s az ĂrĂĄsjelek többnyire helytelenek. |
Ăsztönözze a diĂĄkokat, hogy pĂĄrokban vagy kis csoportokban dolgozzanak a valĂł Ă©letbeli tĂșlĂ©lĂ©si technikĂĄk kutatĂĄsĂĄban a könyvön kĂvĂŒl. Ez csapatmunkĂĄt fejleszt Ă©s bĆvĂti tĂșlĂ©lĂ©si stratĂ©giĂĄk megĂ©rtĂ©sĂ©t.
Adjon minden csoportnak egy adott tĂșlĂ©lĂ©si aspektust, pĂ©ldĂĄul menedĂ©kĂ©pĂtĂ©s, Ă©tkeresĂ©s vagy elsĆsegĂ©ly. Ez vĂĄltozatos informĂĄciĂłkat biztosĂt Ă©s fĂłkuszban tartja a diĂĄkokat a tĂ©mĂĄjukon.
Hagyja, hogy a csoportok gyors, vizuĂĄlis bemutatĂĄsokat vagy posztert kĂ©szĂtsenek kutatĂĄsuk összefoglalĂĄsĂĄra. Ez megerĆsĂti a nyilvĂĄnos beszĂ©det Ă©s segĂti a tĂĄrsakat egymĂĄstĂłl tanulni.
KĂ©rje meg a diĂĄkokat, hogy legalĂĄbb egy Ășj, kutatott tĂșlĂ©lĂ©si tippet foglaljanak bele sajĂĄt brosĂșrĂĄjukba, forrĂĄsokat megadva, ahol lehet. Ez összeköti az irodalmat a valĂł Ă©letbeli kĂ©szsĂ©gekkel Ă©s fejleszti a kutatĂĄsi kĂ©pessĂ©geket.
Vezessen osztĂĄlybeszĂ©lgetĂ©st vagy ĂrĂĄsos feladatot a kutatott tĂșlĂ©lĂ©si mĂłdszerek Ă©s Sam ĂĄltal alkalmazott stratĂ©giĂĄk összehasonlĂtĂĄsĂĄra a regĂ©nyben. Ez mĂ©lyĂti a megĂ©rtĂ©st Ă©s ösztönzi a kritikus gondolkodĂĄst.
egy tĂșlĂ©lĆ brosĂșra a My Side of the Mountain szĂĄmĂĄra egy diĂĄk ĂĄltal kĂ©szĂtett projekt, amely leĂrja, hogyan Ă©li tĂșl Sam Gribley az erdĆben, pĂ©ldĂĄk segĂtsĂ©gĂ©vel a könyvbĆl. Tartalmaz tĂșlĂ©lĂ©si tippeket, jeleneteket Ă©s utasĂtĂĄsokat, mintha Sam tanĂtanĂĄ mĂĄsokat.
nĂ©gy mĂłd, ahogyan Sam tĂșlĂ©lte: egy menedĂ©k Ă©pĂtĂ©se egy fa belsejĂ©ben, sajĂĄt Ă©tel keresĂ©se Ă©s fogĂĄsa, egyszerƱ eszközök, pĂ©ldĂĄul tollkĂ©sek Ă©s fejsze hasznĂĄlata, valamint könyvtĂĄri könyvekbĆl Ă©s talĂĄlkozott emberektĆl tanulĂĄs. Minden mĂłdszer bemutatja kreativitĂĄsĂĄt Ă©s talĂĄlĂ©konysĂĄgĂĄt.
Kezdje egy cĂm Ă©s borĂtĂłlap lĂ©trehozĂĄsĂĄval. EzutĂĄn Ărja le nĂ©gy tĂșlĂ©lĂ©si stratĂ©giĂĄt, amelyet Sam hasznĂĄlt, adjon bizonyĂtĂ©kokat a szövegbĆl, Ă©s illusztrĂĄljon minden jelenetet. Ărjon utasĂtĂĄsokat, mintha Sam tanĂtanĂĄ mĂĄsnak a tĂșlĂ©lĂ©st.
A szövegbĆl vett bizonyĂtĂ©kok hasznĂĄlata biztosĂtja, hogy a brosĂșrĂĄja pontos legyen, Ă©s megmutatja, hogy megĂ©rtette a My Side of the Mountain-t. SegĂt tĂĄmogatni a leĂrĂĄsait valĂłdi pĂ©ldĂĄkkal, Ăgy a projektje erĆsebb Ă©s hitelesebb lesz.
Minden oldalnak tartalmaznia kell egy leĂrĂĄst arrĂłl, hogyan Ă©lt tĂșl Sam, egy illusztrĂĄciĂł vagy jelenet, Ă©s utasĂtĂĄsokat, amelyeket Sam hangjĂĄn Ăr. GyĆzĆdjön meg arrĂłl, hogy konkrĂ©t pillanatokat emlĂt a könyvbĆl az hitelessĂ©g Ă©rdekĂ©ben.
"A termĂ©k hasznĂĄlatĂĄval nagyon izgatottak voltak, Ă©s nagyon sokat tanultak..."âK-5 könyvtĂĄros Ă©s oktatĂĄsi technolĂłgia tanĂĄr
âCsinĂĄlok egy NapĂłleon idĆvonalat, Ă©s a [diĂĄkokkal] meg kell hatĂĄroznom, hogy NapĂłleon jĂł vagy rossz fiĂș volt-e, vagy valahol a kettĆ között.ââ TörtĂ©nelem Ă©s szaktanĂĄr
âA tanulĂłk kreatĂvak lehetnek Storyboard That segĂtsĂ©gĂ©vel, Ă©s rengeteg lĂĄtvĂĄnyelem közĂŒl vĂĄlaszthatnak... Ez valĂłban elĂ©rhetĆvĂ© teszi az osztĂĄly minden tanulĂłja szĂĄmĂĄra.ââ Harmadik osztĂĄlyos tanĂĄr