"A termék használatával nagyon izgatottak voltak, és nagyon sokat tanultak..."–K-5 könyvtáros és oktatási technológia tanár
A cselekménydiagram elkészítése nemcsak a tanulóknak segít a cselekmény részeinek megismerésében, hanem erősíti a főbb eseményeket és segíti a tanulókat az irodalmi struktúrák jobb megértésében. A diákok létrehozhatnak egy storyboardot, amely az elbeszélési ívet rögzíti egy műben, egy hat cellás storyboard segítségével, amely tartalmazza a plot diagram főbb részeit. Ebben a tevékenységben a diákok vizuális diagramdiagramot készítenek a nagy eseményekről a Anne of Green Gables-ben . A diákoknak azonosítaniuk kell a regény főbb fordulópontjait, mint például a kiállítás, az emelkedő akció, a klimax, a bukó akció és a felbontás.
(Ezek az utasítások teljesen személyre szabhatók. Miután a "Tevékenység másolása" gombra kattintott, frissítse az utasításokat a feladat Szerkesztés lapján.)
Határidő:
Célkitűzés: Hozzon létre egy vizuális diagram diagramot Anne of Green Gables-ről .
Diákutasítás:
Évfolyam 4-6
Nehézségi Szint 3 (Developing a mastery)
Típusú Feladat Egyedi
A Tevékenység Típusa: Vegyük Diagramok és Elbeszélő Arcs
(Létrehozhat Quick Rubric.)
| Jártas | Feltörekvő | Kezdet | |
|---|---|---|---|
| Tervezés | A cellák olyan képeket tartalmaznak, amelyek segítenek elmesélni a történetet, és nem akadályozzák a megértést. A leírások megegyeznek a képekkel. | A leírások nem mindig egyeznek a képekkel. | A leírások hiányoznak, vagy nem egyeznek a képekkel. |
| Cselekmény | A hat cella mindegyike a történet más-más részét képviseli. A cellák az elejétől a végéig sorrendben vannak. | Két vagy kevesebb cella nem megfelelő, vagy a forgatókönyvből hiányzik a fontos információ. | Fontos információk hiányoznak, és/vagy három vagy több cella nem működik. |
| Helyesírás és Nyelvtan | A helyesírás és a nyelvtan többnyire pontos. A hibák nem akadályozzák a megértést. | A helyesírás nagyon pontatlan, és akadályozza a teljes megértést. | A szöveg nehezen érthető. |
A cselekménydiagram elkészítése nemcsak a tanulóknak segít a cselekmény részeinek megismerésében, hanem erősíti a főbb eseményeket és segíti a tanulókat az irodalmi struktúrák jobb megértésében. A diákok létrehozhatnak egy storyboardot, amely az elbeszélési ívet rögzíti egy műben, egy hat cellás storyboard segítségével, amely tartalmazza a plot diagram főbb részeit. Ebben a tevékenységben a diákok vizuális diagramdiagramot készítenek a nagy eseményekről a Anne of Green Gables-ben . A diákoknak azonosítaniuk kell a regény főbb fordulópontjait, mint például a kiállítás, az emelkedő akció, a klimax, a bukó akció és a felbontás.
(Ezek az utasítások teljesen személyre szabhatók. Miután a "Tevékenység másolása" gombra kattintott, frissítse az utasításokat a feladat Szerkesztés lapján.)
Határidő:
Célkitűzés: Hozzon létre egy vizuális diagram diagramot Anne of Green Gables-ről .
Diákutasítás:
Évfolyam 4-6
Nehézségi Szint 3 (Developing a mastery)
Típusú Feladat Egyedi
A Tevékenység Típusa: Vegyük Diagramok és Elbeszélő Arcs
(Létrehozhat Quick Rubric.)
| Jártas | Feltörekvő | Kezdet | |
|---|---|---|---|
| Tervezés | A cellák olyan képeket tartalmaznak, amelyek segítenek elmesélni a történetet, és nem akadályozzák a megértést. A leírások megegyeznek a képekkel. | A leírások nem mindig egyeznek a képekkel. | A leírások hiányoznak, vagy nem egyeznek a képekkel. |
| Cselekmény | A hat cella mindegyike a történet más-más részét képviseli. A cellák az elejétől a végéig sorrendben vannak. | Két vagy kevesebb cella nem megfelelő, vagy a forgatókönyvből hiányzik a fontos információ. | Fontos információk hiányoznak, és/vagy három vagy több cella nem működik. |
| Helyesírás és Nyelvtan | A helyesírás és a nyelvtan többnyire pontos. A hibák nem akadályozzák a megértést. | A helyesírás nagyon pontatlan, és akadályozza a teljes megértést. | A szöveg nehezen érthető. |
Magyarázd el, hogyan kapcsolódik a téma a cselekményhez. Segíts a diákoknak meglátni, hogy a téma az történet alapvető üzenete, és minden cselekményelem utalhat rá.
Mutasd meg a diákoknak, hogyan veszed észre az ismétlődő ötleteket vagy tanulságokat. Beszélj a gondolataidról olvasás közben, hangsúlyozva a pillanatokat, amelyek utalnak az üzenetre.
Vállald el, hogy összekapcsolod a konkrét eseményeket a témával. Bátorítsd őket, hogy mutassanak rá párbeszédre, cselekvésre vagy eredményekre, amelyek támogatják az ötleteiket.
Dolgozzatok osztályként egy mondatos összefoglalón a történet üzenetéről. Írd le ezt az állítást a cselekménydiagram közelében gyors hivatkozásként.
Guide students in discussing how the theme grows and changes as the story progresses. Ask them to consider how Anne's experiences shape the novel's message.
Az Anne a zöld fűzfa cselekménydiagramja vizuálisan ábrázolja a történet fő eseményeit és szerkezetét, beleértve a felvezetést, emelkedő cselekményt, csúcspontot, hanyatló cselekményt és megoldást, segítve a diákokat megérteni, hogyan bontakozik ki a regény.
A diákokat arra ösztönözve, hogy különítsék el a történetet kulcselemekre (címszó, felvezetés, emelkedő cselekmény, csúcspont, hanyatló cselekmény és megoldás), rajzoljanak vagy válasszanak képeket mindenhez, és írjanak rövid leírásokat, amelyek magyarázzák a regény minden szakaszát.
A fő cselekménypontok közé tartozik Anne érkezése Zöld fűzfa birtokra (felvezetés), korai kihívásai, a fontos iskolai verseny (csúcspont), cselekedeteinek következményei (hanyatló cselekmény), és az elfogadás megtalálása (megoldás).
A vizuális cselekménydiagram segít a diákoknak jobban megérteni a történet szerkezetét, megjegyezni a kulcsfontosságú eseményeket, és fejleszteni a kritikus gondolkodást, miközben összekötik a jeleneteket és a szereplőket a cselekmény egyes szakaszaival.
Bátorítsa a diákokat, hogy keressék a történet legizgalmasabb vagy legfontosabb fordulópontját, például Anne nagy pillanatát az iskolában, és beszéljék meg, miért változtatja meg ez a történet irányát.
"A termék használatával nagyon izgatottak voltak, és nagyon sokat tanultak..."–K-5 könyvtáros és oktatási technológia tanár
„Csinálok egy Napóleon idővonalat, és a [diákokkal] meg kell határoznom, hogy Napóleon jó vagy rossz fiú volt-e, vagy valahol a kettő között.”– Történelem és szaktanár
„A tanulók kreatívak lehetnek Storyboard That segítségével, és rengeteg látványelem közül választhatnak... Ez valóban elérhetővé teszi az osztály minden tanulója számára.”– Harmadik osztályos tanár