"A termék használatával nagyon izgatottak voltak, és nagyon sokat tanultak..."–K-5 könyvtáros és oktatási technológia tanár
A karaktertérképek hasznos eszköz a hallgatók számára olvasás közben, bár egy könyv elkészítése után is használhatók. Ebben a tevékenységben a hallgatók egy karaktertérképet készítenek a történetben szereplő szereplőkről, nagy figyelmet fordítva az Amina Voice-ban szereplő fizikai és kisméretű karakterek fizikai tulajdonságaira, valamint vonásaira. Részletes információt nyújthatnak a karakter előtt álló kihívásokról, a karakter által kiváltott kihívásokról és a karakter fontosságáról is a történet cselekményében.
(Ezek az utasítások teljesen személyre szabhatók. Miután a "Tevékenység másolása" gombra kattintott, frissítse az utasításokat a feladat Szerkesztés lapján.)
Határidő:
Célkitűzés: Hozzon létre egy karaktertérképet az Amina hangjában szereplő karakterek számára.
Diákutasítás:
Évfolyam 6-8
Nehézségi Szint 2 (megerősítése / fejlesztése)
Típusú Feladat Egyedi
A Tevékenység Típusa: Karakter Térkép
(Létrehozhat Quick Rubric.)
| Jártas 33 Points | Feltörekvő 25 Points | Kezdet 17 Points | |
|---|---|---|---|
| Karakter Picture & Scene | A karakterek és jelenetek egyaránt alkalmas a könyv karaktereket. | Sok a karakterek és jelenetek egyezik a könyv karaktereket. | Több mint a fele a karakterek és jelenetek nem egyezik a karakter a könyvben. |
| Pontossága Notes | A legtöbb információ a hangok helyes. | Sok a kötvények megfelelő információkat, de néhány hibás vagy hiányzik. | Kevesebb, mint fele az információk a hangok helyes és megfelelő. |
| Erőfeszítés | A munka befejezése után alapos és tiszta. | A legtöbb szakaszok a karakter térkép voltak legalább megpróbálta, és a munka bemutatható. | Karakter térkép befejezetlen és / vagy rendezetlen. |
A karaktertérképek hasznos eszköz a hallgatók számára olvasás közben, bár egy könyv elkészítése után is használhatók. Ebben a tevékenységben a hallgatók egy karaktertérképet készítenek a történetben szereplő szereplőkről, nagy figyelmet fordítva az Amina Voice-ban szereplő fizikai és kisméretű karakterek fizikai tulajdonságaira, valamint vonásaira. Részletes információt nyújthatnak a karakter előtt álló kihívásokról, a karakter által kiváltott kihívásokról és a karakter fontosságáról is a történet cselekményében.
(Ezek az utasítások teljesen személyre szabhatók. Miután a "Tevékenység másolása" gombra kattintott, frissítse az utasításokat a feladat Szerkesztés lapján.)
Határidő:
Célkitűzés: Hozzon létre egy karaktertérképet az Amina hangjában szereplő karakterek számára.
Diákutasítás:
Évfolyam 6-8
Nehézségi Szint 2 (megerősítése / fejlesztése)
Típusú Feladat Egyedi
A Tevékenység Típusa: Karakter Térkép
(Létrehozhat Quick Rubric.)
| Jártas 33 Points | Feltörekvő 25 Points | Kezdet 17 Points | |
|---|---|---|---|
| Karakter Picture & Scene | A karakterek és jelenetek egyaránt alkalmas a könyv karaktereket. | Sok a karakterek és jelenetek egyezik a könyv karaktereket. | Több mint a fele a karakterek és jelenetek nem egyezik a karakter a könyvben. |
| Pontossága Notes | A legtöbb információ a hangok helyes. | Sok a kötvények megfelelő információkat, de néhány hibás vagy hiányzik. | Kevesebb, mint fele az információk a hangok helyes és megfelelő. |
| Erőfeszítés | A munka befejezése után alapos és tiszta. | A legtöbb szakaszok a karakter térkép voltak legalább megpróbálta, és a munka bemutatható. | Karakter térkép befejezetlen és / vagy rendezetlen. |
Növelje a diákok részvételét, ha szerepkártyákat használ csoportos beszélgetések indítására. Bátorítsa minden csoportot, hogy ossza meg tapasztalatait különböző karakterekről, ezáltal elősegítve az együttműködést és a kritikus gondolkodást a nézőpontok és értelmezések összevetése során.
Oszd szét a feladatokat, hogy minden diák egy adott karakterre vagy aspektusra (jellemzők, kihívások, kapcsolatok) összpontosítson. Váltogasd a szerepeket, hogy mindenki hozzájáruljon, ezáltal aktív részvételt és több nézőpontot biztosítva.
Várd el, hogy a diákok támasszák alá a karaktertérkép-bejegyzéseiket közvetlen idézetekkel vagy oldal számmal a szövegből. Ez erősíti az alapos olvasási készségeket, és segít a diákoknak igazolni értelmezéseiket.
Folyamatos elemzést támogasson azzal, hogy a diákok újra megvizsgálják és módosítják karaktertérképeiket a fontos események után. Mutassa meg, hogyan fejlődnek vagy változnak a karakterek, ezáltal dinamikus megértést biztosítva a narratíváról.
Mutassa be a diákok munkáit az osztályteremben, és engedje meg a diákoknak, hogy fedezzék fel egymás karaktertérképeit. Ez a tevékenység ünnepli a kreativitást és új felismeréseket hoz a társaktól.
egy karaktertérkép egy vizuális szervező, amely segít a diákoknak nyomon követni és elemezni a karakterek tulajdonságait, kapcsolatait és fejlődését egy történetben. Általában tartalmazza a fizikai jellemzőket, személyiségjegyeket és a karakter szerepét a cselekményben.
Az karaktertérkép elkészítéséhez felsorolja a fő és mellékes szereplőket, válasszon vizuális ábrázolásokat mindegyikhez, és töltse ki a jellemzőikről, kihívásaikról és kapcsolataikról szóló részleteket sablon vagy storyboard eszköz segítségével.
Include fő és mellékes szereplőket az Amina's Voice karaktertérképbe, például Aminát, családtagjait, barátait és más kulcsfontosságú személyeket, akik befolyásolják a történet eseményeit és témáit.
Fókuszáljon a fizikai tulajdonságokra, személyiségjegyekre, arra, hogy a szereplők hogyan lépnek kapcsolatba másokkal, milyen kihívásokkal szembesülnek, és milyen jelentőséggel bírnak a történet szempontjából.
A karaktertérkép elkészítése segít a diákoknak jobban megérteni az Amina's Voice művet, azáltal, hogy rendszerezi az információkat minden szereplőről, tisztázza motivációikat, és feltárja, hogyan befolyásolják cselekedeteik a történet alakulását.
"A termék használatával nagyon izgatottak voltak, és nagyon sokat tanultak..."–K-5 könyvtáros és oktatási technológia tanár
„Csinálok egy Napóleon idővonalat, és a [diákokkal] meg kell határoznom, hogy Napóleon jó vagy rossz fiú volt-e, vagy valahol a kettő között.”– Történelem és szaktanár
„A tanulók kreatívak lehetnek Storyboard That segítségével, és rengeteg látványelem közül választhatnak... Ez valóban elérhetővé teszi az osztály minden tanulója számára.”– Harmadik osztályos tanár