"A termék használatával nagyon izgatottak voltak, és nagyon sokat tanultak..."–K-5 könyvtáros és oktatási technológia tanár
A cselekménydiagram elkészítése nemcsak a tanulóknak segít a cselekmény részeinek megismerésében, hanem erősíti a főbb eseményeket és segíti a tanulókat az irodalmi struktúrák jobb megértésében. A diákok létrehozhatnak egy storyboardot, amely az elbeszélési ívet rögzíti egy műben, egy hat cellás storyboard segítségével, amely a cselekménydiagram főbb részeit tartalmazza. Ebben a tevékenységben a diákok vizuális diagramdiagramot készítenek a Hol a vörös páfrány növekszik főbb eseményekről. A diákoknak azonosítaniuk kell a regény főbb fordulópontjait, mint például a kiállítás, az emelkedő akció, a klimax, a bukó akció és a felbontás.
Kiállítás: A fiatal Billy mindig is arról álmodott, hogy két vadászkutyája van, de családja nem engedheti meg magának. Billy két évig különös munkát végez annak érdekében, hogy elegendő pénzt takarítson meg kutyáinak megvásárlásához. Ha van elég pénze, bemegy a városba, és megvásárol két kölyköt, akiket Old Dan-nak és Little Ann-nek nevez.
Emelkedő akció: A kutyák természetes vadászok, és a területen jól ismertek. Billy egy mosómedves vadászversenyen vesz részt a kutyákon, és nyereményként pénzt nyernek.
Klimax: A verseny után Billy és a kutyák vadásznak, és találkoznak egy hegyi oroszlánnal. A kutyák megmentik Billy életét azáltal, hogy harcolnak a hegyi oroszlán ellen, és Old Dan nagyon megsérül.
Falling Action: Az öreg Dan belehal sérüléseibe, és Billy megsemmisül. A kis Ann szívbemarkolt és nem hajlandó enni. Elveszíti élni akarását és meghal, miközben Old Dan sírján fekszik.
Megoldás: A család a kutyák által a vadászversenyből nyert pénz miatt tovább költözhet a városba. Mielőtt megmozdulnának, Billy meglátogatja a kutyák sírját, és látja, hogy szent vörös páfrány nőtt közöttük.
(Ezek az utasítások teljesen személyre szabhatók. Miután a "Tevékenység másolása" gombra kattintott, frissítse az utasításokat a feladat Szerkesztés lapján.)
Határidő:
Cél: Hozzon létre egy vizuális diagramot a Vörös páfrány növekedési helyéről.
Tanulói utasítások:
Évfolyam 6-8
Nehézségi Szint 3 (Developing a mastery)
Típusú Feladat Egyedi
A Tevékenység Típusa: Vegyük Diagramok és Elbeszélő Arcs
(Létrehozhat Quick Rubric.)
| Jártas | Feltörekvő | Kezdet | |
|---|---|---|---|
| Tervezés | A cellák olyan képeket tartalmaznak, amelyek segítenek elmesélni a történetet, és nem akadályozzák a megértést. A leírások megegyeznek a képekkel. | A leírások nem mindig egyeznek a képekkel. | A leírások hiányoznak, vagy nem egyeznek a képekkel. |
| Cselekmény | A hat cella mindegyike a történet más-más részét képviseli. A cellák az elejétől a végéig sorrendben vannak. | Két vagy kevesebb cella nem megfelelő, vagy a forgatókönyvből hiányzik a fontos információ. | Fontos információk hiányoznak, és/vagy három vagy több cella nem működik. |
| Helyesírás és Nyelvtan | A helyesírás és a nyelvtan többnyire pontos. A hibák nem akadályozzák a megértést. | A helyesírás nagyon pontatlan, és akadályozza a teljes megértést. | A szöveg nehezen érthető. |
A cselekménydiagram elkészítése nemcsak a tanulóknak segít a cselekmény részeinek megismerésében, hanem erősíti a főbb eseményeket és segíti a tanulókat az irodalmi struktúrák jobb megértésében. A diákok létrehozhatnak egy storyboardot, amely az elbeszélési ívet rögzíti egy műben, egy hat cellás storyboard segítségével, amely a cselekménydiagram főbb részeit tartalmazza. Ebben a tevékenységben a diákok vizuális diagramdiagramot készítenek a Hol a vörös páfrány növekszik főbb eseményekről. A diákoknak azonosítaniuk kell a regény főbb fordulópontjait, mint például a kiállítás, az emelkedő akció, a klimax, a bukó akció és a felbontás.
Kiállítás: A fiatal Billy mindig is arról álmodott, hogy két vadászkutyája van, de családja nem engedheti meg magának. Billy két évig különös munkát végez annak érdekében, hogy elegendő pénzt takarítson meg kutyáinak megvásárlásához. Ha van elég pénze, bemegy a városba, és megvásárol két kölyköt, akiket Old Dan-nak és Little Ann-nek nevez.
Emelkedő akció: A kutyák természetes vadászok, és a területen jól ismertek. Billy egy mosómedves vadászversenyen vesz részt a kutyákon, és nyereményként pénzt nyernek.
Klimax: A verseny után Billy és a kutyák vadásznak, és találkoznak egy hegyi oroszlánnal. A kutyák megmentik Billy életét azáltal, hogy harcolnak a hegyi oroszlán ellen, és Old Dan nagyon megsérül.
Falling Action: Az öreg Dan belehal sérüléseibe, és Billy megsemmisül. A kis Ann szívbemarkolt és nem hajlandó enni. Elveszíti élni akarását és meghal, miközben Old Dan sírján fekszik.
Megoldás: A család a kutyák által a vadászversenyből nyert pénz miatt tovább költözhet a városba. Mielőtt megmozdulnának, Billy meglátogatja a kutyák sírját, és látja, hogy szent vörös páfrány nőtt közöttük.
(Ezek az utasítások teljesen személyre szabhatók. Miután a "Tevékenység másolása" gombra kattintott, frissítse az utasításokat a feladat Szerkesztés lapján.)
Határidő:
Cél: Hozzon létre egy vizuális diagramot a Vörös páfrány növekedési helyéről.
Tanulói utasítások:
Évfolyam 6-8
Nehézségi Szint 3 (Developing a mastery)
Típusú Feladat Egyedi
A Tevékenység Típusa: Vegyük Diagramok és Elbeszélő Arcs
(Létrehozhat Quick Rubric.)
| Jártas | Feltörekvő | Kezdet | |
|---|---|---|---|
| Tervezés | A cellák olyan képeket tartalmaznak, amelyek segítenek elmesélni a történetet, és nem akadályozzák a megértést. A leírások megegyeznek a képekkel. | A leírások nem mindig egyeznek a képekkel. | A leírások hiányoznak, vagy nem egyeznek a képekkel. |
| Cselekmény | A hat cella mindegyike a történet más-más részét képviseli. A cellák az elejétől a végéig sorrendben vannak. | Két vagy kevesebb cella nem megfelelő, vagy a forgatókönyvből hiányzik a fontos információ. | Fontos információk hiányoznak, és/vagy három vagy több cella nem működik. |
| Helyesírás és Nyelvtan | A helyesírás és a nyelvtan többnyire pontos. A hibák nem akadályozzák a megértést. | A helyesírás nagyon pontatlan, és akadályozza a teljes megértést. | A szöveg nehezen érthető. |
Fejlessze a diákok megértését azzal, hogy ráveszi őket, hogy azonosítsák a főbb karakterjegyeket és motivációkat a cselekménydiagram minden szakaszában. Ez segít elmélyíteni a megértést és összekapcsolni a cselekmény eseményeit a karakterfejlődéssel.
Kérje meg a diákokat, hogy válasszanak Billyt, Old Dant vagy Little Annt elemzésükhöz. A karakterre való fókuszálás gazdagabb betekintést nyújt és elkerüli a fiatalabb tanulók túlterhelését.
Bátorítsa a diákokat, hogy jegyezzenek fel, hogyan érzi magát a kiválasztott karakter és milyen döntéseket hoz az Expozíció, Növekvő cselekmény, Csúcspont, Csökkenő cselekmény és Megoldás során. Ez az összekapcsolás segíti az empátia és a kritikus gondolkodás fejlesztését.
Irányítsa a diákokat, hogy minden storyboard cellában írjanak egy mondatot vagy kifejezést, amely leírja a karakter gondolkodásmódját vagy motivációját az adott pillanatban. A vizuális és írott elemek kombinációja többféle módon erősíti a megértést.
Vezesse azt a beszélgetést, ahol a diákok megvitatják, hogyan változtak a karakterek és mi befolyásolta ezeket a változásokat. Az együttműködő reflexió fejleszti a kommunikációs készségeket és mélyebb irodalmi értékelést.
Az cselekménydiagram vizuálisan ábrázolja a regény fő eseményeit, beleértve a Kifejtést, a Fokozódó eseményeket, a Csúcspontot, a Csökkenő eseményeket és a Megoldást, segítve a diákokat a történet szerkezetének megértésében.
A diákok létrehozhatnak vizuális cselekménydiagramot azzal, hogy felosztják a történetet kulcsfontosságú részekre — Cím, Kifejtés, Fokozódó események, Csúcspont, Csökkenő események és Megoldás — majd képekkel illusztrálják az egyes részeket, és rövid leírásokat írnak a fontos pillanatokról.
Fő események közé tartozik Billy, aki a kutyáira takarít meg (Kifejtés), a kutyák ügyes vadászókká válnak és nyernek egy versenyt (Fokozódó események), a harc a hegyi oroszlánnal (Csúcspont), Old Dan és Little Ann halála (Csökkenő események), és a vörös fenyőfa megjelenése (Megoldás).
A cselekménydiagram segít a diákoknak vizualizálni a történet szerkezetét, megerősíteni a fő eseményeket és mélyebb megértést kialakítani az irodalmi elemekről, ezáltal könnyebben elemezhetik és vitathatják a regényt.
A tanárok használhatnak Történetmesélő sablonokat, grafikus szervezőket vagy digitális eszközöket, mint például a Storyboard That, hogy irányítsák a diákokat a cselekmény minden szakaszának illusztrálásában és leírásában.
"A termék használatával nagyon izgatottak voltak, és nagyon sokat tanultak..."–K-5 könyvtáros és oktatási technológia tanár
„Csinálok egy Napóleon idővonalat, és a [diákokkal] meg kell határoznom, hogy Napóleon jó vagy rossz fiú volt-e, vagy valahol a kettő között.”– Történelem és szaktanár
„A tanulók kreatívak lehetnek Storyboard That segítségével, és rengeteg látványelem közül választhatnak... Ez valóban elérhetővé teszi az osztály minden tanulója számára.”– Harmadik osztályos tanár