"A termék használatával nagyon izgatottak voltak, és nagyon sokat tanultak..."–K-5 könyvtáros és oktatási technológia tanár
(Ezek az utasítások teljesen személyre szabhatók. Miután a "Tevékenység másolása" gombra kattintott, frissítse az utasításokat a feladat Szerkesztés lapján.)
Mutassa a megértést a szókincs szavak A Tale of Two Cities által vizualizáció.
Évfolyam 9-10
Nehézségi Szint 1 (Bemutatjuk / erősítő)
Típusú Feladat Egyéni Vagy Partner
A Tevékenység Típusa: Visual Vocabulary Alaplapok
(Létrehozhat Quick Rubric.)
| Jártas | Feltörekvő | Kezdet | |
|---|---|---|---|
| Szó: 1 - Mondat | Szókincs szó helyesen használják a példa mondat mindkét jelentését és kontextusban. | Az a mondat értelmét lehet érteni, de a szókincs szót használják ügyetlenül vagy rossz kontextusban. | A szókincs szó nem megfelelően használjuk a példa mondat. |
| Szó: 1 - Látványterv | A storyboard sejt világosan mutatja a jelentését a szókincs szó. | A storyboard sejt tárgya értelmében a szókincs szó, de nehéz megérteni. | A storyboard cella nem egyértelműen kapcsolódnak a jelentését a szókincs szó. |
| Szó 2 - Mondat | Szókincs szó helyesen használják a példa mondat mindkét jelentését és kontextusban. | Az a mondat értelmét lehet érteni, de a szókincs szót használják ügyetlenül vagy rossz kontextusban. | A szókincs szó nem megfelelően használjuk a példa mondat. |
| Szó 2 - Látványterv | A storyboard sejt világosan mutatja a jelentését a szókincs szó. | A storyboard sejt tárgya értelmében a szókincs szó, de nehéz megérteni. | A storyboard cella nem egyértelműen kapcsolódnak a jelentését a szókincs szó. |
| Szó 3 - Mondat | Szókincs szó helyesen használják a példa mondat mindkét jelentését és kontextusban. | Az a mondat értelmét lehet érteni, de a szókincs szót használják ügyetlenül vagy rossz kontextusban. | A szókincs szó nem megfelelően használjuk a példa mondat. |
| Szó 3 - Látványterv | A storyboard sejt világosan mutatja a jelentését a szókincs szó. | A storyboard sejt tárgya értelmében a szókincs szó, de nehéz megérteni. | A storyboard cella nem egyértelműen kapcsolódnak a jelentését a szókincs szó. |
(Ezek az utasítások teljesen személyre szabhatók. Miután a "Tevékenység másolása" gombra kattintott, frissítse az utasításokat a feladat Szerkesztés lapján.)
Mutassa a megértést a szókincs szavak A Tale of Two Cities által vizualizáció.
Évfolyam 9-10
Nehézségi Szint 1 (Bemutatjuk / erősítő)
Típusú Feladat Egyéni Vagy Partner
A Tevékenység Típusa: Visual Vocabulary Alaplapok
(Létrehozhat Quick Rubric.)
| Jártas | Feltörekvő | Kezdet | |
|---|---|---|---|
| Szó: 1 - Mondat | Szókincs szó helyesen használják a példa mondat mindkét jelentését és kontextusban. | Az a mondat értelmét lehet érteni, de a szókincs szót használják ügyetlenül vagy rossz kontextusban. | A szókincs szó nem megfelelően használjuk a példa mondat. |
| Szó: 1 - Látványterv | A storyboard sejt világosan mutatja a jelentését a szókincs szó. | A storyboard sejt tárgya értelmében a szókincs szó, de nehéz megérteni. | A storyboard cella nem egyértelműen kapcsolódnak a jelentését a szókincs szó. |
| Szó 2 - Mondat | Szókincs szó helyesen használják a példa mondat mindkét jelentését és kontextusban. | Az a mondat értelmét lehet érteni, de a szókincs szót használják ügyetlenül vagy rossz kontextusban. | A szókincs szó nem megfelelően használjuk a példa mondat. |
| Szó 2 - Látványterv | A storyboard sejt világosan mutatja a jelentését a szókincs szó. | A storyboard sejt tárgya értelmében a szókincs szó, de nehéz megérteni. | A storyboard cella nem egyértelműen kapcsolódnak a jelentését a szókincs szó. |
| Szó 3 - Mondat | Szókincs szó helyesen használják a példa mondat mindkét jelentését és kontextusban. | Az a mondat értelmét lehet érteni, de a szókincs szót használják ügyetlenül vagy rossz kontextusban. | A szókincs szó nem megfelelően használjuk a példa mondat. |
| Szó 3 - Látványterv | A storyboard sejt világosan mutatja a jelentését a szókincs szó. | A storyboard sejt tárgya értelmében a szókincs szó, de nehéz megérteni. | A storyboard cella nem egyértelműen kapcsolódnak a jelentését a szókincs szó. |
Bátorítsa a diákokat, hogy együttműködjenek és erősítsék meg a kulcsfontosságú szókincset azzal, hogy az ismétlést szórakoztató, interaktív játékká alakítja. Ez a megközelítés növeli a elköteleződést, és emlékezetessé teszi a tanulást minden diák számára.
Alakítson 3–5 fős csoportokat, hogy elősegítse a csapatmunkát és biztosítsa mindenki részvételét. A kicsi csapatok megkönnyítik, hogy minden diák hozzájáruljon ötletekkel és támogatást nyújtson a játék során.
Adjon minden csoportnak 3–4 szót a Két város története szókincs listájából. Ez az aktivitás fókuszált és kezelhető marad a diákok számára, lehetővé téve az egyes kifejezések mélyebb megértését.
Kérje meg a diákokat, hogy írjanak nyomokat (például meghatározásokat, szinonimákat vagy kontextusos mondatokat), vagy rajzoljanak gyors vizuális ábrázolásokat, amelyek utalnak minden szó jelentésére. Ez a lépés ösztönzi a mélyebb gondolkodást a szókincsről.
Hagyja, hogy a csapatok bemutassák nyomukat vagy vizuális segédeszközeiket az osztálynak. A többi csapat próbálja kitalálni a szókincset. Bónusz pontokat adjon a helyes válaszokra, fokozva a barátságos versengést és az tanulás ünneplését.
Vizuális szókincs táblák egy vonzó tevékenység A Tale of Two Cities tanításához. A tanulók kiválasztják a kulcsszavakat, meghatározzák őket, mondatokban használják, és jelenetekkel vagy képekkel illusztrálják jelentésüket, amelyek kapcsolódnak a regényhez.
Hozzon létre egy vizuális szókincs táblát, válasszon három szókincset, találja meg a definícióikat, írjon példamondatokat, és illusztrálja minden szót releváns jelenetekkel vagy képekkel. Az olyan eszközök, mint a Photos for Class, segítenek megfelelő képek keresésében.
Gyakori szókincs szavak közé tartozik a marquis, carousing, menagerie, inexorable, munificent, sanguine, caste, ruminate, Bacchanalian, unimpeachable, deriding és finesse.
Történetvázlatok és vizuális tevékenységek segítenek a diákoknak összekapcsolni a szavakat a kontextussal, javítják a megtartást, és interaktívabbá, emlékezetesebbé teszik a szókincs tanulását, különösen vizuális tanulók számára.
Igen, ezek a szókincs tevékenységek egyedül vagy partnerrel is elvégezhetők, lehetővé téve a rugalmas osztálytermi szervezést és a növekvő diákelkötelezettséget.
"A termék használatával nagyon izgatottak voltak, és nagyon sokat tanultak..."–K-5 könyvtáros és oktatási technológia tanár
„Csinálok egy Napóleon idővonalat, és a [diákokkal] meg kell határoznom, hogy Napóleon jó vagy rossz fiú volt-e, vagy valahol a kettő között.”– Történelem és szaktanár
„A tanulók kreatívak lehetnek Storyboard That segítségével, és rengeteg látványelem közül választhatnak... Ez valóban elérhetővé teszi az osztály minden tanulója számára.”– Harmadik osztályos tanár