"A termék használatával nagyon izgatottak voltak, és nagyon sokat tanultak..."–K-5 könyvtáros és oktatási technológia tanár
https://sbt-core-www-c7bcewead6hdg8dr.eastus-01.azurewebsites.net/hu/lesson-plans/a-története-a-holokauszt/antiszemitizmus
Óraterv Áttekintése
Sablon- és Osztályutasítások
Diák Rubrika
Óraterv Áttekintése
Óraterv Áttekintése
Az antiszemitizmus nem a náci Németországgal kezdődött (vagy ért véget). Ebben a tevékenységben a hallgatók olyan ütemtervet hoznak létre, amely kiemeli az antiszemitizmus fejlődését Európában . Ez a tevékenység arra a kérdésre irányul, amelyet sok hallgató feltesz a holokauszt tanulmányozásakor: „Miért választották ki a nácik a zsidókat?” Az ütemtervnek a jeruzsálemi zsidó templom megsemmisítésével kell kezdenie a 70-es években. A hallgatóknak meg kell nézniük a 13 perces dokumentumfilmet, amelyet az Egyesült Államok Holokauszt Emlékmúzeuma ad otthont az európai antiszemitizmus történetéről.
Az ütemterv elrendezésének alternatívájaként kérje meg a hallgatókat, hogy készítsenek ütemterv-posztert , amelyet beilleszthetnek egy bemutatóba vagy galériába. Egynél több sablont is hozzáadhat ehhez a feladathoz, hogy sok lehetőséget biztosítson a hallgatóknak, és ennek megfelelően módosítsa az utasításokat.
Javasolt események az antiszemitizmus idővonalához
- 70 - A rómaiak elpusztítják a jeruzsálemi zsidó templomot
- 1000 - Az állami és az egyházi törvény korlátozza a zsidókat
- 1095 - A keresztes hadjárat
- 1350 - A fekete pestis
- 1517 - A protestáns reformáció
- 1894 - A Dreyfus-ügy
- 1903 - Sion vének protokolljai
- 1920 - álszexuális faji elméletek
Bővített tevékenység
A kibővített tevékenységekhez a hallgatók hasonló idővonal- storyboard-ot készíthetnek más csoportok számára, amelyek hosszú távú üldöztetésekkel szembesültek. A bennszülött amerikaiak vagy afrikaiak megfelelő figyelmet fordíthatnak az ilyen jellegű tevékenységekre. Ez lehetővé teszi számukra a történelem trendeinek megismerését és a különböző események összekapcsolását.
Sablon- és Osztályutasítások
Sablon és Class Utasítások
(Ezek az utasítások teljesen személyre szabhatók. Miután a "Tevékenység másolása" gombra kattintott, frissítse az utasításokat a feladat Szerkesztés lapján.)
Hallgatói utasítások
Készítsen egy ütemtervet, amely részletezi az antiszemitizmus Európában a holokauszthoz vezető történetét.
- Kattintson a "Hozzárendelés indítása" elemre.
- Adjon hozzá további cellákat, ha szükséges.
- Azonosítsa a fontos eseményeket és irányelveket, és írja be őket az egyes cellák címeibe.
- Írja le az eseményeket a házirendekben a leírás mezőkben.
- Készítsen illusztrációt a megfelelő jelenetek, karakterek és elemek segítségével.
- Mentse el és küldje el a forgatókönyvet.
Óravázlat Referencia
Diák Rubrika
Diák Rubrika
(Létrehozhat Quick Rubric.)
Idővonal
Készítsen egy idővonal fontos eseményeket és embereket, és magyarázza azok jelentőségét. Ellenőrizze, hogy a dátumok helyesek, és a Photos for Class kép történelmileg pontos vagy jelentős.
| Jártas 33 Points | Feltörekvő 25 Points | Kezdet 17 Points | |
|---|---|---|---|
| Események és Időpontjai | Az események választott idővonal jelentős és fontos, hogy a teljes megértéséhez az időtartamot. A dátumok helyes. | A legtöbb program választott idővonal jelentős és fontos, hogy a teljes megértéséhez az időtartamot. A legtöbb dátumok helyes. | Néhány esemény választott az idővonal jelentősek. Lehetnek hiányzó események vagy események, amelyek nem relevánsak. Túl sok dátumok hibás lehet. |
| Magyarázat / Leírások | A magyarázatok vagy leírások minden versenyszámban pontosak és betekintést nyújt a jelentőségét az eseményeket. | A magyarázatok vagy leírások minden versenyszámban többnyire pontosak, és megpróbálja betekintést nyújt a jelentőségét az eseményeket. | Számos kirívó pontatlanságok a magyarázatok és leírások az események. Lehet, hogy kevés vagy semmilyen betekintést int jelentőségét az események, illetve a szolgáltatott információ lehet, hogy túl kevés vagy hiányzik. |
| Angol Egyezmények | Vannak 0-2 hibákat helyesírási, nyelvtani és mechanika. | Vannak 3-4 hibákat helyesírási, nyelvtani és mechanika. | Jelenleg 5 vagy több hibát helyesírási, nyelvtani és mechanika. |
Óraterv Áttekintése
Az antiszemitizmus nem a náci Németországgal kezdődött (vagy ért véget). Ebben a tevékenységben a hallgatók olyan ütemtervet hoznak létre, amely kiemeli az antiszemitizmus fejlődését Európában . Ez a tevékenység arra a kérdésre irányul, amelyet sok hallgató feltesz a holokauszt tanulmányozásakor: „Miért választották ki a nácik a zsidókat?” Az ütemtervnek a jeruzsálemi zsidó templom megsemmisítésével kell kezdenie a 70-es években. A hallgatóknak meg kell nézniük a 13 perces dokumentumfilmet, amelyet az Egyesült Államok Holokauszt Emlékmúzeuma ad otthont az európai antiszemitizmus történetéről.
Az ütemterv elrendezésének alternatívájaként kérje meg a hallgatókat, hogy készítsenek ütemterv-posztert , amelyet beilleszthetnek egy bemutatóba vagy galériába. Egynél több sablont is hozzáadhat ehhez a feladathoz, hogy sok lehetőséget biztosítson a hallgatóknak, és ennek megfelelően módosítsa az utasításokat.
Javasolt események az antiszemitizmus idővonalához
- 70 - A rómaiak elpusztítják a jeruzsálemi zsidó templomot
- 1000 - Az állami és az egyházi törvény korlátozza a zsidókat
- 1095 - A keresztes hadjárat
- 1350 - A fekete pestis
- 1517 - A protestáns reformáció
- 1894 - A Dreyfus-ügy
- 1903 - Sion vének protokolljai
- 1920 - álszexuális faji elméletek
Bővített tevékenység
A kibővített tevékenységekhez a hallgatók hasonló idővonal- storyboard-ot készíthetnek más csoportok számára, amelyek hosszú távú üldöztetésekkel szembesültek. A bennszülött amerikaiak vagy afrikaiak megfelelő figyelmet fordíthatnak az ilyen jellegű tevékenységekre. Ez lehetővé teszi számukra a történelem trendeinek megismerését és a különböző események összekapcsolását.
Sablon és Class Utasítások
(Ezek az utasítások teljesen személyre szabhatók. Miután a "Tevékenység másolása" gombra kattintott, frissítse az utasításokat a feladat Szerkesztés lapján.)
Hallgatói utasítások
Készítsen egy ütemtervet, amely részletezi az antiszemitizmus Európában a holokauszthoz vezető történetét.
- Kattintson a "Hozzárendelés indítása" elemre.
- Adjon hozzá további cellákat, ha szükséges.
- Azonosítsa a fontos eseményeket és irányelveket, és írja be őket az egyes cellák címeibe.
- Írja le az eseményeket a házirendekben a leírás mezőkben.
- Készítsen illusztrációt a megfelelő jelenetek, karakterek és elemek segítségével.
- Mentse el és küldje el a forgatókönyvet.
Óravázlat Referencia
Diák Rubrika
(Létrehozhat Quick Rubric.)
Idővonal
Készítsen egy idővonal fontos eseményeket és embereket, és magyarázza azok jelentőségét. Ellenőrizze, hogy a dátumok helyesek, és a Photos for Class kép történelmileg pontos vagy jelentős.
| Jártas 33 Points | Feltörekvő 25 Points | Kezdet 17 Points | |
|---|---|---|---|
| Események és Időpontjai | Az események választott idővonal jelentős és fontos, hogy a teljes megértéséhez az időtartamot. A dátumok helyes. | A legtöbb program választott idővonal jelentős és fontos, hogy a teljes megértéséhez az időtartamot. A legtöbb dátumok helyes. | Néhány esemény választott az idővonal jelentősek. Lehetnek hiányzó események vagy események, amelyek nem relevánsak. Túl sok dátumok hibás lehet. |
| Magyarázat / Leírások | A magyarázatok vagy leírások minden versenyszámban pontosak és betekintést nyújt a jelentőségét az eseményeket. | A magyarázatok vagy leírások minden versenyszámban többnyire pontosak, és megpróbálja betekintést nyújt a jelentőségét az eseményeket. | Számos kirívó pontatlanságok a magyarázatok és leírások az események. Lehet, hogy kevés vagy semmilyen betekintést int jelentőségét az események, illetve a szolgáltatott információ lehet, hogy túl kevés vagy hiányzik. |
| Angol Egyezmények | Vannak 0-2 hibákat helyesírási, nyelvtani és mechanika. | Vannak 3-4 hibákat helyesírási, nyelvtani és mechanika. | Jelenleg 5 vagy több hibát helyesírási, nyelvtani és mechanika. |
Tudnivalók az antiszemitizmus európai történetéről
1
Támogassa a tiszteletteljes tantermi vitákat az antiszemitizmusról
Segítse elő egy biztonságos és támogató környezet kialakítását, ahol a diákok kényelmesen fedezhetik fel az érzékeny témákat, például az antiszemitizmust. Állítson fel világos szabályokat a tiszteletteljes párbeszédhez, példaképként mutassa be az empátiát, és használjon irányadó kérdéseket a történelmi események és azok mai relevanciájának megértéséhez.
2
Válasszon életkornak megfelelő forrásokat az antiszemitizmusról szóló tanításhoz
Válasszon hiteles dokumentumfilmeket, könyveket és elsődleges forrásokat, amelyek megfelelnek a diákjai olvasási szintjének és érettségének. Előzetesen nézze át az anyagokat, hogy megbizonyosodjon arról, hogy megfelelnek és összhangban vannak a tanulási céljaival.
3
Készítse fel a diákokat az érzelmileg megterhelő tartalomra
Hagyja, hogy a diákok tudják, hogy nehéz és érzelmileg megterhelő történelmi témákkal találkoznak majd. Jelölje meg a kiváltó figyelmeztetéseket szükség szerint, és adjon időt kérdések feltevésére vagy a kilépésre, ha túlterheltek érzik magukat.
4
Használjon reflexiós tevékenységeket a megértés mélyítésére
Bátorítsa a diákokat, hogy írjanak naplóbejegyzéseket, készítsenek műalkotásokat vagy vegyenek részt kis csoportos vitákban arról, amit tanultak. A reflexió segít a diákoknak feldolgozni a komplex témákat és összekapcsolni azokat a jelenlegi eseményekkel vagy személyes élményekkel.
5
Kösse össze az antiszemitizmus történetét általánosabb témákkal
Segítsen a diákoknak meglátni, hogyan befolyásolják a előítélet és diszkrimináció mintázatai a különböző csoportokat a történelem során. Kapcsolja össze az antiszemitizmus idővonalait és esettanulmányait más igazságtalanságokkal, hogy fejlessze a kritikus gondolkodást és az empátiát.
Gyakran ismételt kérdések az antiszemitizmus európai történetéről
Mi az egy történelmi idővonal tevékenység az európai antiszemitizmus történelmének tanítására?
Idővonal tevékenység magában foglalja a diákok fő események időrendi sorrendbe rendezését, hogy nyomon kövessék az antiszemitizmus fejlődését Európában. Ez segít a tanulóknak megérteni, hogyan változtak a hozzáállások és politikák évszázadokon keresztül, egészen a Holokausztig.
Hogyan készíthetnek a diákok idővonalat az antiszemitizmusról Európában?
A diákok készíthetnek idővonalat azzal, hogy azonosítják a fő történelmi eseményeket az antiszemitizmussal kapcsolatban, sorrendbe helyezik őket, és rövid leírásokat és vizuális elemeket adnak hozzá. Használhatnak digitális eszközöket, posztereket vagy a tanár által biztosított sablonokat.
Milyen kulcsfontosságú eseményeket kellene beépíteni egy európai antiszemitizmus idővonalába?
Fontos események közé tartozik a zsidó templom megsemmisítése Kr. u. 70-ben, középkori törvények, amelyek korlátozták a zsidókat, a keresztes hadjáratok, a fekete halál, a reformáció, a Dreyfus-ügy és a pseudotudományos faji elméletek felemelkedése a 20. században.
Miért célozták meg a nácik a zsidókat a Holokauszt során?
A nácik zsidó embereket céloztak meg a hosszú távú antiszemita hitek és propaganda miatt Európában, amelyek hamisan a zsidókat tették felelőssé társadalmi, gazdasági és politikai problémákért. Ezek a hozzáállások évszázados diszkriminációban és jogi korlátozásokban gyökereztek.
Milyen alternatív módokon lehet bemutatni egy antiszemitizmus idővonalat az osztálytermi tevékenységekhez?
A hagyományos idővonal mellett a diákok készíthetnek idővonal posztert prezentációkra vagy galéria sétákra, használhatnak digitális történetmesélőket, vagy összehasonlíthatják más üldözött csoportok idővonalait, hogy mélyebb megértést és elköteleződést ösztönözzenek.
További Storyboard That Tevékenységek
A Története a Holokauszt
A Fényképek Forrásmegjelölések
- JAIL • Cosima's Digital Designs • Engedély Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)
- Kazan temple and Historical muzeum • akk_rus • Engedély Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)
- Old city of Jerusalem - Israël • Emmanuel Dyan • Engedély Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)
- St. Johannis Church in Ansbach, Bavaria, Germany • Swedish National Heritage Board • Engedély No known copyright restrictions (http://flickr.com/commons/usage/)
- Stockholm old city • Samuel Mann • Engedély Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)
Beszámolók
„Csinálok egy Napóleon idővonalat, és a [diákokkal] meg kell határoznom, hogy Napóleon jó vagy rossz fiú volt-e, vagy valahol a kettő között.”– Történelem és szaktanár
„A tanulók kreatívak lehetnek Storyboard That segítségével, és rengeteg látványelem közül választhatnak... Ez valóban elérhetővé teszi az osztály minden tanulója számára.”– Harmadik osztályos tanár
https://sbt-core-www-c7bcewead6hdg8dr.eastus-01.azurewebsites.net/hu/lesson-plans/a-története-a-holokauszt/antiszemitizmus
© 2026 - Clever Prototypes, LLC - Minden jog fenntartva.
A StoryboardThat a Clever Prototypes , LLC védjegye, és bejegyzett az Egyesült Államok Szabadalmi és Védjegyhivatalában
© 2026 - Clever Prototypes, LLC - Minden jog fenntartva.
A StoryboardThat a Clever Prototypes , LLC védjegye, és bejegyzett az Egyesült Államok Szabadalmi és Védjegyhivatalában
