"A termék használatával nagyon izgatottak voltak, és nagyon sokat tanultak..."–K-5 könyvtáros és oktatási technológia tanár
Fontos szembenézni Columbus történetével és annak a pusztító hatásával, amelyet hódításai a Karib-tenger őslakosaira gyakoroltak. Ezt szem előtt tartva mutassa be a hallgatóknak a kolumbiai csere pozitív és negatív hatásait egyaránt. A tanárok használhatják az elsődleges forrás beszámolóit (például Bartolome de Las Casas spanyol pap írásait Columbus útjairól és Columbus saját naplóját). A történelmet különböző szempontokból kell tanulmányozni, hogy pontos számot adhasson a bekövetkezett eseményekről és azok hatásairól. Ez segít a hallgatóknak fontos kritikus gondolkodási képességek fejlesztésében.
Ebben a tevékenységben a hallgatók elkészítenek egy posztert, amely leírja Kolumbusz Kristóf életét és eredményeit, és bemutatja a karibi őslakosokra gyakorolt hatását . Arra kell ösztönözni őket, hogy inkább életének második felére és a karibi interakciókra koncentráljanak, mint korai életére.
További plakátsablonokat találhat, amelyeket hozzáadhat a feladathoz, így a hallgatóknak sokféle változat közül választhatnak, vagy a nulláról indulhatnak a poszter elrendezésével.
(Ezek az utasítások teljesen személyre szabhatók. Miután a "Tevékenység másolása" gombra kattintott, frissítse az utasításokat a feladat Szerkesztés lapján.)
Határidő:
Cél: Kutassa meg Kolumbus életét és a karibi népre gyakorolt hatását. Hozzon létre egy posztert, amely megmutatja, mit tanult.
Diákutasítás:
Követelmények: Tartalmazza a nevet, születési és halálozási dátumokat, a társadalomra gyakorolt hatást és minden egyéb fontosnak tartott információt.
Évfolyam 4-6
Nehézségi Szint 3 (Developing a mastery)
Típusú Feladat Egyedi
A Tevékenység Típusa: Földrajz és Kultúra
(Létrehozhat Quick Rubric.)
| Jártas 33 Points | Feltörekvő 22 Points | Fejlesztésre Szorul 11 Points | |
|---|---|---|---|
| Szöveg | A poszteren található szöveg fontos tényeket tartalmaz, pontos és a témához illő, bizonyítva a téma alapos megértését. | A poszter szövege tartalmaz néhány fontos tényt, többnyire pontos és a témához illő, bizonyítva a téma újszerű megértését. | A plakáton szereplő szöveg nem tartalmaz elég fontos tényt. Az információ nem pontos, vagy nem a témához kapcsolódik. |
| Művészi Ábrázolások | A kiválasztott művészet kiemeli a plakátot azáltal, hogy fontos tényeket szimbolizál vagy illusztrál. Időt és gondosságot kell fordítani annak biztosítására, hogy a dizájn letisztult, szemet gyönyörködtető és kreatív legyen. | A kiválasztott művészet többnyire pontos, de előfordulhatnak olyan szabadságjogok, amelyek elvonják a figyelmet a feladatról. A tervezési konstrukciók igényesek, megfelelnek az alapvető elvárásoknak. | A kiválasztott művészet túlságosan korlátozott. A tervezés rohamosnak és hiányosnak tűnik. |
| Angol Egyezmények | Az ötletek rendszerezve vannak. Kevés vagy egyáltalán nincs nyelvtani, mechanikai vagy helyesírási hiba. | Az ötletek többnyire rendszerezettek. Vannak nyelvtani, mechanikai vagy helyesírási hibák. | A forgatókönyv szövegét nehéz megérteni. |
Fontos szembenézni Columbus történetével és annak a pusztító hatásával, amelyet hódításai a Karib-tenger őslakosaira gyakoroltak. Ezt szem előtt tartva mutassa be a hallgatóknak a kolumbiai csere pozitív és negatív hatásait egyaránt. A tanárok használhatják az elsődleges forrás beszámolóit (például Bartolome de Las Casas spanyol pap írásait Columbus útjairól és Columbus saját naplóját). A történelmet különböző szempontokból kell tanulmányozni, hogy pontos számot adhasson a bekövetkezett eseményekről és azok hatásairól. Ez segít a hallgatóknak fontos kritikus gondolkodási képességek fejlesztésében.
Ebben a tevékenységben a hallgatók elkészítenek egy posztert, amely leírja Kolumbusz Kristóf életét és eredményeit, és bemutatja a karibi őslakosokra gyakorolt hatását . Arra kell ösztönözni őket, hogy inkább életének második felére és a karibi interakciókra koncentráljanak, mint korai életére.
További plakátsablonokat találhat, amelyeket hozzáadhat a feladathoz, így a hallgatóknak sokféle változat közül választhatnak, vagy a nulláról indulhatnak a poszter elrendezésével.
(Ezek az utasítások teljesen személyre szabhatók. Miután a "Tevékenység másolása" gombra kattintott, frissítse az utasításokat a feladat Szerkesztés lapján.)
Határidő:
Cél: Kutassa meg Kolumbus életét és a karibi népre gyakorolt hatását. Hozzon létre egy posztert, amely megmutatja, mit tanult.
Diákutasítás:
Követelmények: Tartalmazza a nevet, születési és halálozási dátumokat, a társadalomra gyakorolt hatást és minden egyéb fontosnak tartott információt.
Évfolyam 4-6
Nehézségi Szint 3 (Developing a mastery)
Típusú Feladat Egyedi
A Tevékenység Típusa: Földrajz és Kultúra
(Létrehozhat Quick Rubric.)
| Jártas 33 Points | Feltörekvő 22 Points | Fejlesztésre Szorul 11 Points | |
|---|---|---|---|
| Szöveg | A poszteren található szöveg fontos tényeket tartalmaz, pontos és a témához illő, bizonyítva a téma alapos megértését. | A poszter szövege tartalmaz néhány fontos tényt, többnyire pontos és a témához illő, bizonyítva a téma újszerű megértését. | A plakáton szereplő szöveg nem tartalmaz elég fontos tényt. Az információ nem pontos, vagy nem a témához kapcsolódik. |
| Művészi Ábrázolások | A kiválasztott művészet kiemeli a plakátot azáltal, hogy fontos tényeket szimbolizál vagy illusztrál. Időt és gondosságot kell fordítani annak biztosítására, hogy a dizájn letisztult, szemet gyönyörködtető és kreatív legyen. | A kiválasztott művészet többnyire pontos, de előfordulhatnak olyan szabadságjogok, amelyek elvonják a figyelmet a feladatról. A tervezési konstrukciók igényesek, megfelelnek az alapvető elvárásoknak. | A kiválasztott művészet túlságosan korlátozott. A tervezés rohamosnak és hiányosnak tűnik. |
| Angol Egyezmények | Az ötletek rendszerezve vannak. Kevés vagy egyáltalán nincs nyelvtani, mechanikai vagy helyesírási hiba. | Az ötletek többnyire rendszerezettek. Vannak nyelvtani, mechanikai vagy helyesírási hibák. | A forgatókönyv szövegét nehéz megérteni. |
Állítsunk fel egyértelmű irányelveket a tiszteletreméltó hallgatásra és ösztönözzük a diákokat, hogy osszák meg különböző nézőpontokat a Kolumbus hatásáról folytatott vitában. Segítsünk nekik megérteni, hogy a történelem bonyolult lehet, és minden hang számít.
Használjunk kérdéseket, mint például “Mit gondolnak az őslakosok Kolumbus érkezéséről?” a kritikus gondolkodás és mélyebb beszélgetés érdekében.
Osszunk meg rövid kivonatokat a Kolumbusz naplójából vagy Bartolomé de Las Casas írásaiból, hogy segítsük a diákokat az első kézből származó beszámolók elemzésében és saját véleményük kialakításában.
Kérjük meg a diákokat, hogy gondolják át, hogyan befolyásolják még mindig a Kolumbusz idején történt események a Karib-szigeteket és a bennszülött közösségeket. Ez növeli empátiájukat és megértésüket.
Emeljük ki, hogy a több nézőpontból való tanulás gazdagabbá és pontosabbá teszi a történelmet. Bátorítsuk a diákokat, hogy alkalmazzák ezt a megközelítést más témákban is.
Kolumbus érkezése a Karib-térségbe jelentős változásokat hozott a bennszülött lakosság számára, többek között a föld elvesztését, kényszerű munkát, betegségeket és kulturális zavarokat. Hajóútjai európai gyarmatosítás hullámát indították el, amely lerombolta az őslakos népességet és társadalmukat.
Mutassa be a kolumbiai cserét mint pozitív és negatív eredmények keverékét. Emelje ki az új növényeket és állatokat, amelyek a kontinenseken átkerültek, de beszéljen a betegségek terjedéséről és a bennszülött kultúrákra gyakorolt kemény hatásról. Használjon elsődleges forrásokat kiegyensúlyozott nézőpontokhoz.
Jó elsődleges források közé tartoznak Las Casas bíboros írásai a bennszülöttekkel való bánásmódról és Kolumbus saját naplója az útjai során. Ezek első kézből származó beszámolókat nyújtanak a tantermi megbeszélésekhez.
Bátorítsa a diákokat, hogy kutassák Kolumbus életét, és összpontosítsanak az útjaira a Karib-térségben és azok következményeire. Használjanak plakát sablonokat, tartalmazzanak kulcsfontosságú tényeket, mint dátumok és eredmények, és hangsúlyozzák az őslakosokra gyakorolt hatásokat.
Kolumbus több szempontból való tanulmányozása segít a diákoknak fejleszteni kritikus gondolkodási képességeiket és megérteni a történelem összetettségét. Ez pontosabb képet nyújt, és empátiát épít azok iránt, akiket a történelmi események érintettek.
"A termék használatával nagyon izgatottak voltak, és nagyon sokat tanultak..."–K-5 könyvtáros és oktatási technológia tanár
„Csinálok egy Napóleon idővonalat, és a [diákokkal] meg kell határoznom, hogy Napóleon jó vagy rossz fiú volt-e, vagy valahol a kettő között.”– Történelem és szaktanár
„A tanulók kreatívak lehetnek Storyboard That segítségével, és rengeteg látványelem közül választhatnak... Ez valóban elérhetővé teszi az osztály minden tanulója számára.”– Harmadik osztályos tanár