"A termék használatával nagyon izgatottak voltak, és nagyon sokat tanultak..."–K-5 könyvtáros és oktatási technológia tanár
A diákok számára szórakoztató módon kifejezni tudásukat a történetről, annak témáiról és a főszereplőkről egy film poszter készítése. Amint a hallgatók elolvasják az Adót , elkezdik látni az ismétlődő képeket és témákat. Kérd meg nekik, hogy hozzanak létre egy filmplakátot, amelyet egy címmel, szerepléssel és egy képpel egészítsen ki, amely fontos információkat közvetít a történetbõl.
Amikor a diákok elkészítik a posztereket, kinyomtathatók és az osztályba lóghatnak, és osztálybeszédben beszélgethet arról, hogy a hallgatók miért választották el a poszter létrehozását.
Ha további sablonokat szeretne hozzáadni ehhez a hozzárendeléshez, nézze meg filmplakátjaink sablonjainkat!
(Ezek az utasítások teljesen személyre szabhatók. Miután a "Tevékenység másolása" gombra kattintott, frissítse az utasításokat a feladat Szerkesztés lapján.)
Tanulói utasítások
Hozz létre egy filmplakátot, amely felidézi az Adakozó témáját, történetet és egyéb releváns információkat.
Évfolyam 6-8
Nehézségi Szint 3 (Developing a mastery)
Típusú Feladat Egyedi
A Tevékenység Típusa: Filmek
(Létrehozhat Quick Rubric.)
| Jártas | Feltörekvő | Kezdet | |
|---|---|---|---|
| Szöveg | Tartalmazza a címet, a szerzőt, a fülbemászó szlogent és egy 1-3 mondatos kritikus értékelést, amely pontosan leírja a történetet és azt, hogy miért érdemes megnézni a filmet. | Hiányzik egy szövegelem. | Két vagy több elem hiányzik a szövegből. |
| Illusztrációk | Az illusztrációk a történet egy jelenetét vagy témáját ábrázolják, világos vizuális elemekkel, beleértve a megfelelő jelenetet, karaktert, tárgyakat stb. | Az illusztrációk a történet egy jelenetét vagy témáját ábrázolják, de nem világosak vagy hiányosak. | Az illusztrációk nem ábrázolnak egy jelenetet vagy témát a történetből. |
A diákok számára szórakoztató módon kifejezni tudásukat a történetről, annak témáiról és a főszereplőkről egy film poszter készítése. Amint a hallgatók elolvasják az Adót , elkezdik látni az ismétlődő képeket és témákat. Kérd meg nekik, hogy hozzanak létre egy filmplakátot, amelyet egy címmel, szerepléssel és egy képpel egészítsen ki, amely fontos információkat közvetít a történetbõl.
Amikor a diákok elkészítik a posztereket, kinyomtathatók és az osztályba lóghatnak, és osztálybeszédben beszélgethet arról, hogy a hallgatók miért választották el a poszter létrehozását.
Ha további sablonokat szeretne hozzáadni ehhez a hozzárendeléshez, nézze meg filmplakátjaink sablonjainkat!
(Ezek az utasítások teljesen személyre szabhatók. Miután a "Tevékenység másolása" gombra kattintott, frissítse az utasításokat a feladat Szerkesztés lapján.)
Tanulói utasítások
Hozz létre egy filmplakátot, amely felidézi az Adakozó témáját, történetet és egyéb releváns információkat.
Évfolyam 6-8
Nehézségi Szint 3 (Developing a mastery)
Típusú Feladat Egyedi
A Tevékenység Típusa: Filmek
(Létrehozhat Quick Rubric.)
| Jártas | Feltörekvő | Kezdet | |
|---|---|---|---|
| Szöveg | Tartalmazza a címet, a szerzőt, a fülbemászó szlogent és egy 1-3 mondatos kritikus értékelést, amely pontosan leírja a történetet és azt, hogy miért érdemes megnézni a filmet. | Hiányzik egy szövegelem. | Két vagy több elem hiányzik a szövegből. |
| Illusztrációk | Az illusztrációk a történet egy jelenetét vagy témáját ábrázolják, világos vizuális elemekkel, beleértve a megfelelő jelenetet, karaktert, tárgyakat stb. | Az illusztrációk a történet egy jelenetét vagy témáját ábrázolják, de nem világosak vagy hiányosak. | Az illusztrációk nem ábrázolnak egy jelenetet vagy témát a történetből. |
Válasszon olyan filmeket, amelyekről diákjai többsége tud, és beszélje meg, mi kerül egy filmplakátba. Említsen meg olyan elemeket, mint a cím, a karakterek és a regényben előforduló fontosabb dolgok. A képek is fontosak.
A diákoknak nagy ötleteket kell feltüntetniük posztereiken. Ide tartoznak az olyan elemek, mint a jellemzés, a téma és a konfliktus. Szükség esetén segítse a tanulókat és állványozzon.
A poszterprojekt egyik legjobb része egy osztálybeszélgetés vezetése, hogy a tanulók megosszák a poszterre felvitt főbb ötleteiket.
A képalkotás az a kép, amelyet a szerző létrehoz az olvasó fejében, és az öt érzékszervre épül. Ha egy szerző leírása alapján képes vagy látni, ízlelgetni, megtapintani, érezni vagy szagolni valamit, az képzet.
Amikor a tanulókat arra kérik, hogy párosítsák a könyvben található információkat egy filmplakáttal, akkor el kell jutniuk a téma, a konfliktus és a jellemzés lényegéhez. A tömörség olyan készség, amelyet el kell sajátítaniuk, és egy poszter elkészítése segít nekik megfogalmazni gondolataikat.
Amikor az osztály tanulói plakátokat készítenek, nagyszerű indítóként szolgálnak a vitához. A csoportok bemutathatják poszterüket az osztálynak, és kreatív módon megoszthatják ötleteiket.
"A termék használatával nagyon izgatottak voltak, és nagyon sokat tanultak..."–K-5 könyvtáros és oktatási technológia tanár
„Csinálok egy Napóleon idővonalat, és a [diákokkal] meg kell határoznom, hogy Napóleon jó vagy rossz fiú volt-e, vagy valahol a kettő között.”– Történelem és szaktanár
„A tanulók kreatívak lehetnek Storyboard That segítségével, és rengeteg látványelem közül választhatnak... Ez valóban elérhetővé teszi az osztály minden tanulója számára.”– Harmadik osztályos tanár