"A termék használatával nagyon izgatottak voltak, és nagyon sokat tanultak..."–K-5 könyvtáros és oktatási technológia tanár
https://sbt-core-www-c7bcewead6hdg8dr.eastus-01.azurewebsites.net/hu/lesson-plans/a-fiú-a-csíkos-pizsamás-john-boyne/karakterek
Óraterv Áttekintése
Sablon- és Osztályutasítások
Diák Rubrika
Óraterv Áttekintése
Óraterv Áttekintése
A diákok olvasásakor a storyboard hasznos karakter referencianaplóként szolgálhat. Ez a napló (más néven karaktertérkép ) lehetővé teszi a diákok számára, hogy a fontos karakterekkel kapcsolatos releváns információkat visszahívják. A karaktertérképezéssel a diákok rögzítik ezt az információt, segítve őket a történet követésében.
Ebben a tevékenységben a diákok a csíkos pizsamában a Fiú karaktereit vázolják fel, figyelve a nagy és kisebb karakterek érzéseit és cselekedeteit. A diákok részletes információkat is adhatnak a karakter tevékenységéről, arról, hogyan befolyásolják a többi karaktert, és hogyan változott a főszereplő az idő múlásával.
A feladat másolása adja meg a fenti példát, valamint egy üres sablont a kívánt testreszabáshoz. Nyugodtan használhatod, ahogy van, vagy szerkesztheted az osztályod szintjét. Gyors és egyszerű módja annak, hogy ezt a karaktertérképet beilleszthesse az osztályterembe, a diákok munkalapokként történő nyomtatása.
Sablon- és Osztályutasítások
Sablon és Class Utasítások
(Ezek az utasítások teljesen személyre szabhatók. Miután a "Tevékenység másolása" gombra kattintott, frissítse az utasításokat a feladat Szerkesztés lapján.)
Hallgatói utasítások
Hozzon létre egy karaktert a fő karakterek számára.
- A csíkos pizsamában azonosítsa a fiú főszereplőit, és írja be a nevüket a különböző címsorokba.
- Válasszon ki egy karaktert, amely az egyes irodalmi karaktereket képviseli.
- Válassza ki a színeket és a történet és a karaktertulajdonságoknak megfelelő jelentést.
- Válasszon ki egy olyan jelenetet vagy hátteret, amely értelme a karakternek.
- Töltse ki a Fizikai tulajdonságok, a Karakter tulajdonságok és a Jelentős pillanat szöveges táblázatait.
- Mentse el és küldje el a hozzárendelést.
Óravázlat Referencia
Diák Rubrika
Diák Rubrika
(Létrehozhat Quick Rubric.)
Character Map Rovatcím Middle School
Hozzon létre egy karaktert térképet a karakter a történetben. Tedd a karakter nevét a címben dobozok és válassza ki a karaktert, és a jelenet, hogy képviselje mindegyiket. Ahogy olvastam, hogy tudomásul veszi a karaktereket a kérdések megválaszolásával.
| Jártas 33 Points | Feltörekvő 25 Points | Kezdet 17 Points | |
|---|---|---|---|
| Karakter Picture & Scene | A karakterek és jelenetek mindegyike alkalmas a könyv karaktereket. Ezek tükrözik erős megértése a könyv legfontosabb karakter. | A legtöbb a karakterek és jelenetek megfelelnek a könyv karaktereket. Ezek tükrözik a feltörekvő megértése a könyv legfontosabb karakter. | Sok a karakterek és jelenetek nem egyezik a karakter a könyvben. A projekt tükrözi a megértés hiánya a fő karakter. |
| Pontossága Notes | A legtöbb információ a hangok helyes. | Sok a kötvények megfelelő információkat, de néhány hibás vagy hiányzik. | Az információk nagy része a hangok hiányos és / vagy helytelen és irreleváns. |
| Erőfeszítés és Szerkesztése | A munka befejezése után alapos és tiszta. Helyesírási és nyelvtani helyességét. | A legtöbb szakaszok a karakter térkép voltak legalább megpróbálta, és a munka bemutatható. A szöveg tartalmaz néhány hibát, helyesírási és / vagy nyelvtani. | Karakter térkép befejezetlen és / vagy rendezetlen. A szövegben sok hiba van helyesírási és / vagy nyelvtani. |
Óraterv Áttekintése
A diákok olvasásakor a storyboard hasznos karakter referencianaplóként szolgálhat. Ez a napló (más néven karaktertérkép ) lehetővé teszi a diákok számára, hogy a fontos karakterekkel kapcsolatos releváns információkat visszahívják. A karaktertérképezéssel a diákok rögzítik ezt az információt, segítve őket a történet követésében.
Ebben a tevékenységben a diákok a csíkos pizsamában a Fiú karaktereit vázolják fel, figyelve a nagy és kisebb karakterek érzéseit és cselekedeteit. A diákok részletes információkat is adhatnak a karakter tevékenységéről, arról, hogyan befolyásolják a többi karaktert, és hogyan változott a főszereplő az idő múlásával.
A feladat másolása adja meg a fenti példát, valamint egy üres sablont a kívánt testreszabáshoz. Nyugodtan használhatod, ahogy van, vagy szerkesztheted az osztályod szintjét. Gyors és egyszerű módja annak, hogy ezt a karaktertérképet beilleszthesse az osztályterembe, a diákok munkalapokként történő nyomtatása.
Sablon és Class Utasítások
(Ezek az utasítások teljesen személyre szabhatók. Miután a "Tevékenység másolása" gombra kattintott, frissítse az utasításokat a feladat Szerkesztés lapján.)
Hallgatói utasítások
Hozzon létre egy karaktert a fő karakterek számára.
- A csíkos pizsamában azonosítsa a fiú főszereplőit, és írja be a nevüket a különböző címsorokba.
- Válasszon ki egy karaktert, amely az egyes irodalmi karaktereket képviseli.
- Válassza ki a színeket és a történet és a karaktertulajdonságoknak megfelelő jelentést.
- Válasszon ki egy olyan jelenetet vagy hátteret, amely értelme a karakternek.
- Töltse ki a Fizikai tulajdonságok, a Karakter tulajdonságok és a Jelentős pillanat szöveges táblázatait.
- Mentse el és küldje el a hozzárendelést.
Óravázlat Referencia
Diák Rubrika
(Létrehozhat Quick Rubric.)
Character Map Rovatcím Middle School
Hozzon létre egy karaktert térképet a karakter a történetben. Tedd a karakter nevét a címben dobozok és válassza ki a karaktert, és a jelenet, hogy képviselje mindegyiket. Ahogy olvastam, hogy tudomásul veszi a karaktereket a kérdések megválaszolásával.
| Jártas 33 Points | Feltörekvő 25 Points | Kezdet 17 Points | |
|---|---|---|---|
| Karakter Picture & Scene | A karakterek és jelenetek mindegyike alkalmas a könyv karaktereket. Ezek tükrözik erős megértése a könyv legfontosabb karakter. | A legtöbb a karakterek és jelenetek megfelelnek a könyv karaktereket. Ezek tükrözik a feltörekvő megértése a könyv legfontosabb karakter. | Sok a karakterek és jelenetek nem egyezik a karakter a könyvben. A projekt tükrözi a megértés hiánya a fő karakter. |
| Pontossága Notes | A legtöbb információ a hangok helyes. | Sok a kötvények megfelelő információkat, de néhány hibás vagy hiányzik. | Az információk nagy része a hangok hiányos és / vagy helytelen és irreleváns. |
| Erőfeszítés és Szerkesztése | A munka befejezése után alapos és tiszta. Helyesírási és nyelvtani helyességét. | A legtöbb szakaszok a karakter térkép voltak legalább megpróbálta, és a munka bemutatható. A szöveg tartalmaz néhány hibát, helyesírási és / vagy nyelvtani. | Karakter térkép befejezetlen és / vagy rendezetlen. A szövegben sok hiba van helyesírási és / vagy nyelvtani. |
Hogyan tegyük fel A csíkos pizsamás fiú karaktertérképének grafikus szervezőjét
1
Szervezzen osztálytermi beszélgetést a karaktertérképekkel
Elősegítse a tartalmas beszélgetést azzal, hogy a diákok a készített karaktertérképeiket használva vezessenek csoportbeszélgetést. Ez segít a diákoknak kapcsolatokat teremteni és mélyíteni az értésüket a történet szereplőiről.
2
Adj feladatokat a szereplő szerepekre a beszélgetéshez
Rendeljen minden diáknak egy adott karaktert, akit képvisel a beszélgetés során. Ez ösztönzi a részvételt és biztosítja, hogy különböző nézőpontok hangozzanak el.
3
Készíts irányadó kérdéseket mélyebb elemzéshez
Hozzon létre nyitott kérdéseket a karakter motivációiról, változásairól és kapcsolatairól. Használja ezeket a kérdéseket arra, hogy ösztönözze a diákokat kritikus gondolkodásra és támasszák alá válaszaikat bizonyítékokkal a térképeikről.
4
Kérje meg a diákokat, hogy idézzenek részleteket a térképeikről
Kérje meg a diákokat, hogy a beszélgetés során hivatkozzanak konkrét jellemzőkre vagy pillanatokra a karaktertérképeikről. Ez építi az alap szövegalapú érvelést és erősíti az analitikus képességeiket.
5
Zárja le a beszélgetést egy reflexiós tevékenységgel
Zárja le a beszélgetést azzal, hogy a diákok írjanak egy rövid reflexiót arról, hogyan változott a szereplők megértése. Ez megerősíti a tanulást és segít a diákoknak beépíteni a kulcsfontosságú meglátásokat.
Gyakran Ismételt Kérdések A Csíkos Pizsamás Fiú Karaktertérkép Grafikus Szervezőjéről
Mi az a karaktertérkép a The Boy in the Striped Pajamas-hoz?
Az karaktertérkép a The Boy in the Striped Pajamas című műhöz vizuális szervező, amely segít a diákoknak nyomon követni a fő és mellékes szereplők kulcsfontosságú információit, például neveiket, jellemzőiket, cselekedeteiket és azt, hogyan változnak a történet során.
Hogyan használjuk a karaktertérkép grafikus szervezőjét az osztályteremben?
Az karaktertérkép grafikus szervező használatához adjunk a diákoknak sablont, majd kérjük meg őket, hogy töltsék ki a szereplők neveit, jellemzőiket, fontos pillanataikat és kapcsolataikat olvasás közben. Ez támogatja az olvasási megértést és a szereplők fejlődésének elemzését.
Miért hasznos a karaktertérkép középiskolás diákok számára?
Karaktertérkép segít a középiskolás diákoknak információkat szervezni, összefüggéseket létrehozni a szereplők között, és jobban megérteni a történet eseményeit, ezáltal növelve az olvasási megértést és a kritikus gondolkodást.
Mit tartalmazzon a karaktertérkép a The Boy in the Striped Pajamas-hoz?
A karaktertérkép tartalmazza a szereplők neveit, fizikai és személyiségi jellemzőiket, fontos pillanatokat, kapcsolatokat más szereplőkkel, és azokat a változásokat, amelyeken keresztülmennek a történet során.
Testre szabhatom a karaktertérkép sablont különböző évfolyamok számára?
Igen, testre szabhatja a karaktertérkép sablont azzal, hogy hozzáad vagy eltávolít szekciókat, módosítja a nehézségi szintet, és szerkeszti a kérdéseket, hogy megfeleljen a diákjai évfolyamának vagy tanulási céljainak.
További Storyboard That Tevékenységek
A fiú a Csíkos Pizsamás
A Fényképek Forrásmegjelölések
- 23274-Auschwitz • xiquinhosilva • Engedély Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)
- Auschwitz. • 612gr • Engedély Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)
Beszámolók
„Csinálok egy Napóleon idővonalat, és a [diákokkal] meg kell határoznom, hogy Napóleon jó vagy rossz fiú volt-e, vagy valahol a kettő között.”– Történelem és szaktanár
„A tanulók kreatívak lehetnek Storyboard That segítségével, és rengeteg látványelem közül választhatnak... Ez valóban elérhetővé teszi az osztály minden tanulója számára.”– Harmadik osztályos tanár
https://sbt-core-www-c7bcewead6hdg8dr.eastus-01.azurewebsites.net/hu/lesson-plans/a-fiú-a-csíkos-pizsamás-john-boyne/karakterek
© 2026 - Clever Prototypes, LLC - Minden jog fenntartva.
A StoryboardThat a Clever Prototypes , LLC védjegye, és bejegyzett az Egyesült Államok Szabadalmi és Védjegyhivatalában
© 2026 - Clever Prototypes, LLC - Minden jog fenntartva.
A StoryboardThat a Clever Prototypes , LLC védjegye, és bejegyzett az Egyesült Államok Szabadalmi és Védjegyhivatalában
