Storyboard That : Konfliktus a Cipelt Dolgokban

Q: Milyen típusú irodalmi konfliktusok találhatók a The Things They Carried című műben?

The Things They Carried számos típusú irodalmi konfliktust vizsgál, beleértve Ember vs. Ember (pl. Lee Strunk és Dave Jensen), Ember vs. Önmagába (pl. Lieutenant Jimmy Cross bűntudata Lavender halála miatt), és Ember vs. Társadalom (pl. Norman Bowker küzdelme a civil élethez való alkalmazkodással). Ezek a konfliktusok kiemelik a katonák által tapasztalt összetett érzelmi és társadalmi valóságokat.

Q: Hogyan taníthatom az irodalmi konfliktust a The Things They Carried segítségével?

Használjon storyboarding -ot, hogy segítsen a diákoknak vizuálisan felismerni és magyarázni a konfliktusokat a regényben. Kérje meg a diákokat, hogy válasszanak ki jeleneteket, amelyek különböző konfliktus típusokat illusztrálnak, kategorizálják azokat (pl. Szereplő vs. Önmagad vagy Szereplő vs. Társadalom), és írjanak rövid leírásokat. Ez a módszer mélyíti a megértést és ösztönzi a kreatív részvételt.

Q: Milyen példája van az Ember vs. Önmagába konfliktusnak a The Things They Carried című műben?

Az egyik példa az Ember vs. Önmagába konfliktusra Lieutenant Jimmy Cross belső küzdelme Ted Lavender halála után. Bűntudatot érez, mert elkalandozott Martha gondolataival, és így mélyen bűntudatot érez, majd elégeti Martha leveleit és fényképeit, hogy megbirkózzon vele.

Q: Miért hatékony a storyboarding az irodalmi konfliktusok tanításában középiskolában?

A storyboarding konkrétvá teszi az absztrakt irodalmi fogalmakat, lehetővé téve a diákok számára, hogy vizualizálják a konfliktusokat és magyarázzák azok jelentőségét. Támogatja a vizuális tanulókat, ösztönzi a kreatív gondolkodást, és segít a diákoknak megjegyezni a kulcsjeleneteket és konfliktus típusokat a szövegből.

Több lehetőség

Tevékenység Másolása

Másolja ezt a Forgatókönyvet

Óraterv Áttekintése

Sablon- és Osztályutasítások

Diák Rubrika

Óraterv Áttekintése

A forgatókönyvezés kiváló módja annak, hogy az irodalmi konfliktusokra összpontosítson. A tanulók válasszanak példát minden irodalmi konfliktusra, és ábrázolják őket a Storyboard Creator segítségével. A forgatókönyvben az egyes konfliktusok példáit vizuálisan kell ábrázolni, a jelenet magyarázatával együtt, és azt, hogy hogyan illeszkedik a konfliktus adott kategóriájához.

Irodalmi konfliktus az általuk hordozott dolgokban

Az Irodalmi Konfliktusok Grafikus Rendezői

EMBER vs FÉRFI

Lee Strunk ellopja Dave Jensen nyakkését, és ökölharcba keverednek miatta. Jensen végül legyőzi Strunkot, és keményen arcon üti, amíg Strunk orra el nem törik. Három férfinak kell széthúznia őket, Strunkot pedig légiszállítóval kell ellátni orvosi segítségért. Amikor visszatér, Jensen paranoiás, hogy Strunk le fogja lőni, ezért eltöri saját orrát a fegyverével, hogy kiegyenlítse őket.

EMBER vs ÖN

Jimmy Cross hadnagyot feloszlatják, miután Ted Lavendert lelőtték. Úgy érzi, ha nem töltött volna ennyi időt arra, hogy odahaza szerelmére gondoljon, Márta, akkor talán megakadályozhatta volna Lavender halálát. Azon az éjszakán a rókalyuk alján kuporgott, és elégette Márta leveleit és képeit.

EMBER vs TÁRSASÁG

Hazatérése után Norman Bowker nehezen tud alkalmazkodni a normális élethez. Azért küzd, hogy értelmet találjon az életének, miután felforgatta Vietnamban. Tíz hétnél tovább nem tud állást betölteni, kiesik az utánpótlásból, és egész nap kosarazik. Bowker nem talál módot arra, hogy visszailleszkedjen régi életébe, és úgy tűnik, senki sem érti vagy nem tudja, hogyan segítsen neki, még a szülei sem.

Tevékenység Másolása

Sablon- és Osztályutasítások

Sablon és Class Utasítások

(Ezek az utasítások teljesen személyre szabhatók. Miután a "Tevékenység másolása" gombra kattintott, frissítse az utasításokat a feladat Szerkesztés lapján.)

Student utasítások

Hozzon létre egy storyboard, amely azt mutatja, legalább három formáját irodalmi konfliktus A dolgok vitték.

Határozza konfliktusok A dolgok vitték.
Kategorizálja az egyes konfliktus Character vs. karakter, karakter vs. Self, Character vs. Society, Character vs. Nature, vagy Character vs. Technology.
Szemléltetik konfliktusok a sejtek felhasználásával karakter a történet.
Írj egy rövid leírás a konfliktus alatti cellában.
Mentés és küldés a megbízást.

Több lehetőség

Másolja ezt a Forgatókönyvet

Óravázlat Referencia

Évfolyam 9-12

Nehézségi Szint 3 (Developing a mastery)

Típusú Feladat Egyéni Vagy Partner

A Tevékenység Típusa: Típusai Irodalmi Conflict

Tevékenység Másolása

Diák Rubrika

(Létrehozhat Quick Rubric.)

Típusai Irodalmi Conflict Rovatcím

Hozzon létre egy storyboard, amely azt mutatja, legalább három formáját irodalmi konfliktus a történet. Támogatás a választást, és bizonyítékokat a szöveget.

	Jártas	Feltörekvő	Kezdet	Próbáld Újra
Konfliktus Azonosítása	Student azonosítja a helyes nagyobb konfliktusok, és használja az erős, tiszta szöveges bizonyíték támasztja választás.	Student azonosítja helyes jelentős konfliktus és használ néhány vagy tisztázatlan részletek, amelyek segítik a választást.	Student azonosítja helytelen nagy konfliktus, és használ néhány részletet a szöveget, hogy támogassa a választás.	Hallgató nem próbálja azonosítani jelentős konfliktus vagy helytelenül reagál jelentős konfliktus nincs magyarázat.
Megértés Eredménye	Student világosan mutatja az eredmény a konfliktus és annak hatása a főhős bizonyítékot a szövegből.	Student eredményeit mutatja be a konfliktus és annak hatása a főszereplő, de néhány bizonyíték nem egyértelmű.	Student eredményeit mutatja be a konfliktust, de nem vizsgálja annak hatása a főhős és használ néhány homályos szöveges bizonyíték.	Hallgató nem egyértelműen azt mutatják, az eredmény a konfliktust, vagy használni szöveges elemeket.
Karakter	Storyboard tartalmazza az összes szükséges karaktert, és világosan említi őket. Túlmutat hozzáadásával további részleteket.	Storyboard tartalmazza az összes szükséges karaktert, és világosan említi őket.	Jelenetvázlat magában főhős és antagonista de hagyja el az egyéb szükséges karaktereket.	Storyboard nem tartalmazza a nevét szükséges karaktereket.
Storyboard	Student világosan mutatja erőfeszítést közvetíteni a beállítás a jelenet a könyv	Student megpróbálja közvetíteni a beállítás és a jelenet a könyv, de hiányzik néhány egyértelmű.	Hallgató nem egyértelműen közvetíti a beállítás és a jelenet.	Student teszi alig vagy egyáltalán nem próbálja közvetíteni a beállítás vagy jelenet.
Helyesírás és Nyelvhelyesség	Student használja példaként helyesírási és nyelvtani. Nincs hiba.	Student teszi a kisebb hiba helyesírási és nyelvtani.	Student több olyan kisebb hibák helyesírási és nyelvtani.	Student miatt sok hibát helyesírási és nyelvtani; kis kísérlet helyesírás.

Tevékenység Másolása

Óraterv Áttekintése

Irodalmi konfliktus az általuk hordozott dolgokban

EMBER vs FÉRFI

EMBER vs ÖN

EMBER vs TÁRSASÁG

Tevékenység Másolása

Sablon és Class Utasítások

(Ezek az utasítások teljesen személyre szabhatók. Miután a "Tevékenység másolása" gombra kattintott, frissítse az utasításokat a feladat Szerkesztés lapján.)

Student utasítások

Hozzon létre egy storyboard, amely azt mutatja, legalább három formáját irodalmi konfliktus A dolgok vitték.

Határozza konfliktusok A dolgok vitték.
Kategorizálja az egyes konfliktus Character vs. karakter, karakter vs. Self, Character vs. Society, Character vs. Nature, vagy Character vs. Technology.
Szemléltetik konfliktusok a sejtek felhasználásával karakter a történet.
Írj egy rövid leírás a konfliktus alatti cellában.
Mentés és küldés a megbízást.

Több lehetőség

Másolja ezt a Forgatókönyvet

Óravázlat Referencia

Évfolyam 9-12

Nehézségi Szint 3 (Developing a mastery)

Típusú Feladat Egyéni Vagy Partner

A Tevékenység Típusa: Típusai Irodalmi Conflict

Tevékenység Másolása

Diák Rubrika

(Létrehozhat Quick Rubric.)

Típusai Irodalmi Conflict Rovatcím

Hozzon létre egy storyboard, amely azt mutatja, legalább három formáját irodalmi konfliktus a történet. Támogatás a választást, és bizonyítékokat a szöveget.

	Jártas	Feltörekvő	Kezdet	Próbáld Újra
Konfliktus Azonosítása	Student azonosítja a helyes nagyobb konfliktusok, és használja az erős, tiszta szöveges bizonyíték támasztja választás.	Student azonosítja helyes jelentős konfliktus és használ néhány vagy tisztázatlan részletek, amelyek segítik a választást.	Student azonosítja helytelen nagy konfliktus, és használ néhány részletet a szöveget, hogy támogassa a választás.	Hallgató nem próbálja azonosítani jelentős konfliktus vagy helytelenül reagál jelentős konfliktus nincs magyarázat.
Megértés Eredménye	Student világosan mutatja az eredmény a konfliktus és annak hatása a főhős bizonyítékot a szövegből.	Student eredményeit mutatja be a konfliktus és annak hatása a főszereplő, de néhány bizonyíték nem egyértelmű.	Student eredményeit mutatja be a konfliktust, de nem vizsgálja annak hatása a főhős és használ néhány homályos szöveges bizonyíték.	Hallgató nem egyértelműen azt mutatják, az eredmény a konfliktust, vagy használni szöveges elemeket.
Karakter	Storyboard tartalmazza az összes szükséges karaktert, és világosan említi őket. Túlmutat hozzáadásával további részleteket.	Storyboard tartalmazza az összes szükséges karaktert, és világosan említi őket.	Jelenetvázlat magában főhős és antagonista de hagyja el az egyéb szükséges karaktereket.	Storyboard nem tartalmazza a nevét szükséges karaktereket.
Storyboard	Student világosan mutatja erőfeszítést közvetíteni a beállítás a jelenet a könyv	Student megpróbálja közvetíteni a beállítás és a jelenet a könyv, de hiányzik néhány egyértelmű.	Hallgató nem egyértelműen közvetíti a beállítás és a jelenet.	Student teszi alig vagy egyáltalán nem próbálja közvetíteni a beállítás vagy jelenet.
Helyesírás és Nyelvhelyesség	Student használja példaként helyesírási és nyelvtani. Nincs hiba.	Student teszi a kisebb hiba helyesírási és nyelvtani.	Student több olyan kisebb hibák helyesírási és nyelvtani.	Student miatt sok hibát helyesírási és nyelvtani; kis kísérlet helyesírás.

Tevékenység Másolása

Hogyan reagáljunk az irodalmi konfliktusokra a "The Things They Carry" című műben?

Tervezzen Irodalmi Konfliktus Csoportbeszélgetést

Szervezze meg a diákokat kis csoportokra, és osszon ki minden csoportnak különböző típusú irodalmi konfliktust a történetből. A csoportos beszélgetések segítenek a diákoknak tisztázni megértésüket és különböző nézőpontokat hallani a konfliktusról az irodalomban.

Szerepek kijelölése strukturált beszélgetéshez

Határozza meg szerepeket, például beszélgetés vezetőjét, jegyzetkészítőt és bemutatót a csoporton belül. Az egyértelmű szerepek fókuszálják a beszélgetést és biztosítják, hogy mindenki részt vegyen.

Segítse a diákokat bizonyítékok keresésében

Bátorítsa a diákokat, hogy találjanak közvetlen idézeteket vagy jeleneteket a szövegből, amelyek illusztrálják a kijelölt konfliktust. A szöveges bizonyítékok használata erősíti az elemző képességeket és támogatja az állításokat.

Szervezze meg a megosztást és az reflexiót

Hívja meg minden csoportot, hogy ossza meg eredményeit az osztállyal. A teljes osztályra kiterjedő reflexió mélyíti a megértést és növeli a bizalmat az irodalmi elemzésben.

Gyakran ismételt kérdések az irodalmi konfliktusokról a The Things They Carry című műben

Milyen típusú irodalmi konfliktusok találhatók a The Things They Carried című műben?

The Things They Carried számos típusú irodalmi konfliktust vizsgál, beleértve Ember vs. Ember (pl. Lee Strunk és Dave Jensen), Ember vs. Önmagába (pl. Lieutenant Jimmy Cross bűntudata Lavender halála miatt), és Ember vs. Társadalom (pl. Norman Bowker küzdelme a civil élethez való alkalmazkodással). Ezek a konfliktusok kiemelik a katonák által tapasztalt összetett érzelmi és társadalmi valóságokat.

Hogyan taníthatom az irodalmi konfliktust a The Things They Carried segítségével?

Használjon storyboarding-ot, hogy segítsen a diákoknak vizuálisan felismerni és magyarázni a konfliktusokat a regényben. Kérje meg a diákokat, hogy válasszanak ki jeleneteket, amelyek különböző konfliktus típusokat illusztrálnak, kategorizálják azokat (pl. Szereplő vs. Önmagad vagy Szereplő vs. Társadalom), és írjanak rövid leírásokat. Ez a módszer mélyíti a megértést és ösztönzi a kreatív részvételt.

Milyen példája van az Ember vs. Önmagába konfliktusnak a The Things They Carried című műben?

Az egyik példa az Ember vs. Önmagába konfliktusra Lieutenant Jimmy Cross belső küzdelme Ted Lavender halála után. Bűntudatot érez, mert elkalandozott Martha gondolataival, és így mélyen bűntudatot érez, majd elégeti Martha leveleit és fényképeit, hogy megbirkózzon vele.

Miért hatékony a storyboarding az irodalmi konfliktusok tanításában középiskolában?

A storyboarding konkrétvá teszi az absztrakt irodalmi fogalmakat, lehetővé téve a diákok számára, hogy vizualizálják a konfliktusokat és magyarázzák azok jelentőségét. Támogatja a vizuális tanulókat, ösztönzi a kreatív gondolkodást, és segít a diákoknak megjegyezni a kulcsjeleneteket és konfliktus típusokat a szövegből.

Milyen gyors tanulási ötletek vannak a konfliktus tanítására a The Things They Carried-ban?

Gyors tanulási ötletek közé tartozik, hogy a diákok azonosítsanak és készítsenek storybordokat három konfliktusról a regényből, kategorizálják azokat, és mutassák be munkájukat. Emellett összehasonlíthatják a konfliktusokat vagy megvitathatják, hogy minden típus hogyan befolyásolja a karakterfejlődést és a témákat.