"A termék használatával nagyon izgatottak voltak, és nagyon sokat tanultak..."–K-5 könyvtáros és oktatási technológia tanár
Valódi emberek és események kutatása segít a hallgatóknak abban, hogy konkrétabban megértsék az ókorban élt emberek kultúráját, életét és sokféle szemléletét. A hallgatók perspektívájának megadása azoknak, akik egy adott időszakban éltek, segít abban, hogy túllépjenek a dátumok és nevek egyszerű memorizálásán túl, hogy lényegesebb, empatikusabb és reálisabb képet kapjanak az időszakról. Ebben a tevékenységben a hallgatók életrajzplakátot készítenek az ókori Görögország híres vagy jelentős alakjáról vagy eseményéről.
A tanárok kijelölhetik a hallgatóknak egy adott személyt vagy eseményt, vagy választási lehetőséget adhatnak a diákoknak. A tanárok olyan forrásokat biztosíthatnak, mint könyvek vagy online enciklopédia, hogy a hallgatók személyükről vagy eseményükről olvashassanak.
Ezek a plakátok kinyomtathatók, laminálhatók és a szoba körül felakaszthatók, hogy vizuálisan emlékeztessék az ókori Görögország idejéből származó nevezetes embereket és eseményeket. A diákok bemutathatják posztereiket osztálytársaiknak is, megosztva ismereteiket személyükről. Így a kutatási, írási és nyilvános beszédkészségeket egyetlen erőteljes feladatként ötvözi
Ha szükséges, keressen további életrajzplakát-sablonokat, amelyeket hozzáadhat ehhez a feladathoz!
(Ezek az utasítások teljesen személyre szabhatók. Miután a "Tevékenység másolása" gombra kattintott, frissítse az utasításokat a feladat Szerkesztés lapján.)
Határidő:
Cél: Kutasson meg egy személyt vagy eseményt az ókori Görögországból. Hozzon létre egy posztert, amely fontos részleteket és vonzó képeket tartalmaz.
Tanulói utasítások:
Követelmények: A személy képe, neve, születési / halálozási dátuma, teljesítése, VAGY az esemény dátuma és a részletek az előfordulás sorrendjében.
Évfolyam 6-8
Nehézségi Szint 3 (Developing a mastery)
Típusú Feladat Egyedi
A Tevékenység Típusa: Életrajzok
(Létrehozhat Quick Rubric.)
| Jártas | Feltörekvő | Fejlesztésre Szorul | |
|---|---|---|---|
| Leírás | A leírás legalább öt fontos tényt tartalmaz a híres vagy történelmi személyiségről. | A leírás ötnél kevesebb fontos tényt tartalmaz, vagy olyan információkat tartalmaz, amelyek nem vonatkoznak a híres vagy történelmi személyiségre. | A leírás hiányos, és nem tartalmaz fontos információkat a híres vagy történelmi személyiségről. |
| Művészi Ábrázolások | A híres vagy történelmi személyiséghez illő jelenetek, karakterek és tárgyak ábrázolására kiválasztott művészet. Ezek kiemelik a plakátot azáltal, hogy szimbolizálják vagy illusztrálják az alakkal kapcsolatos fontos tényeket. Időt és gondot fordítanak arra, hogy a jelenetek rendezettek, szemet gyönyörködtetőek és kreatívak legyenek. | A jelenetek, karakterek és tárgyak ábrázolására kiválasztott művészet többnyire pontos, de előfordulhat, hogy bizonyos szabadságjogok elvonják a figyelmet a feladatról. A jelenet konstrukciók ügyesek, és megfelelnek az alapvető elvárásoknak. | A jelenetek, karakterek és tárgyak ábrázolására kiválasztott művészet túl korlátozott vagy hiányos. |
| Angol Egyezmények | Az ötletek rendszerezve vannak. Kevés vagy egyáltalán nincs nyelvtani, mechanikai vagy helyesírási hiba. | Az ötletek többnyire rendszerezettek. Vannak nyelvtani, mechanikai vagy helyesírási hibák. | A forgatókönyv szövegét nehéz megérteni. |
Valódi emberek és események kutatása segít a hallgatóknak abban, hogy konkrétabban megértsék az ókorban élt emberek kultúráját, életét és sokféle szemléletét. A hallgatók perspektívájának megadása azoknak, akik egy adott időszakban éltek, segít abban, hogy túllépjenek a dátumok és nevek egyszerű memorizálásán túl, hogy lényegesebb, empatikusabb és reálisabb képet kapjanak az időszakról. Ebben a tevékenységben a hallgatók életrajzplakátot készítenek az ókori Görögország híres vagy jelentős alakjáról vagy eseményéről.
A tanárok kijelölhetik a hallgatóknak egy adott személyt vagy eseményt, vagy választási lehetőséget adhatnak a diákoknak. A tanárok olyan forrásokat biztosíthatnak, mint könyvek vagy online enciklopédia, hogy a hallgatók személyükről vagy eseményükről olvashassanak.
Ezek a plakátok kinyomtathatók, laminálhatók és a szoba körül felakaszthatók, hogy vizuálisan emlékeztessék az ókori Görögország idejéből származó nevezetes embereket és eseményeket. A diákok bemutathatják posztereiket osztálytársaiknak is, megosztva ismereteiket személyükről. Így a kutatási, írási és nyilvános beszédkészségeket egyetlen erőteljes feladatként ötvözi
Ha szükséges, keressen további életrajzplakát-sablonokat, amelyeket hozzáadhat ehhez a feladathoz!
(Ezek az utasítások teljesen személyre szabhatók. Miután a "Tevékenység másolása" gombra kattintott, frissítse az utasításokat a feladat Szerkesztés lapján.)
Határidő:
Cél: Kutasson meg egy személyt vagy eseményt az ókori Görögországból. Hozzon létre egy posztert, amely fontos részleteket és vonzó képeket tartalmaz.
Tanulói utasítások:
Követelmények: A személy képe, neve, születési / halálozási dátuma, teljesítése, VAGY az esemény dátuma és a részletek az előfordulás sorrendjében.
Évfolyam 6-8
Nehézségi Szint 3 (Developing a mastery)
Típusú Feladat Egyedi
A Tevékenység Típusa: Életrajzok
(Létrehozhat Quick Rubric.)
| Jártas | Feltörekvő | Fejlesztésre Szorul | |
|---|---|---|---|
| Leírás | A leírás legalább öt fontos tényt tartalmaz a híres vagy történelmi személyiségről. | A leírás ötnél kevesebb fontos tényt tartalmaz, vagy olyan információkat tartalmaz, amelyek nem vonatkoznak a híres vagy történelmi személyiségre. | A leírás hiányos, és nem tartalmaz fontos információkat a híres vagy történelmi személyiségről. |
| Művészi Ábrázolások | A híres vagy történelmi személyiséghez illő jelenetek, karakterek és tárgyak ábrázolására kiválasztott művészet. Ezek kiemelik a plakátot azáltal, hogy szimbolizálják vagy illusztrálják az alakkal kapcsolatos fontos tényeket. Időt és gondot fordítanak arra, hogy a jelenetek rendezettek, szemet gyönyörködtetőek és kreatívak legyenek. | A jelenetek, karakterek és tárgyak ábrázolására kiválasztott művészet többnyire pontos, de előfordulhat, hogy bizonyos szabadságjogok elvonják a figyelmet a feladatról. A jelenet konstrukciók ügyesek, és megfelelnek az alapvető elvárásoknak. | A jelenetek, karakterek és tárgyak ábrázolására kiválasztott művészet túl korlátozott vagy hiányos. |
| Angol Egyezmények | Az ötletek rendszerezve vannak. Kevés vagy egyáltalán nincs nyelvtani, mechanikai vagy helyesírási hiba. | Az ötletek többnyire rendszerezettek. Vannak nyelvtani, mechanikai vagy helyesírási hibák. | A forgatókönyv szövegét nehéz megérteni. |
Használjon grafikusként szervezőt, hogy segítsen a diákoknak összegyűjteni és strukturálni az információkat a kiválasztott alakzatról vagy eseményről. Ez megkönnyíti a részletek összehasonlítását és hivatkozását a poszter készítése során.
Tanítsa meg a diákokat, hogyan azonosítsák a megbízható információkat, az szerzői hitelesítések, publikációs dátumok és a webhely pontosságának áttekintésével. Beszélje meg, miért vezetnek a megbízható források jobb poszterekhez és mélyebb megértéshez.
Kérje meg a diákokat, hogy használjanak szöveget és vizuális elemeket, amelyek pontosan ábrázolják az időszakot. Javasolja, hogy tartalmazzanak ruházatot, építészetet és szimbólumokat az ókori Görögországból az autentikus megjelenéshez.
Biztassa a diákokat, hogy osszák meg posztereiket, összefoglalva a fontos tényeket és megmagyarázva a tervezési döntéseiket. Ez növeli az önbizalmat és megerősíti a tanulást.
Kínáljon konkrét dicséretet és hasznos javaslatokat minden prezentáció után. Mutassa be a posztereket az osztályban, hogy elismerje az erőfeszítést és gazdag tanulási környezetet teremtsen.
Ókori Görögország életrajz vagy esemény poszter feladata egy osztálytermi tevékenység, ahol a diákok egy híres személyt vagy jelentős eseményt kutatnak az ókori Görögországból, majd vizuális posztert készítenek, hogy megosszák a fontos részleteket és képeket. Ez segít a diákoknak jobban megérteni a görög történelmet kreatív kutatás és bemutatás révén.
Az személy vagy esemény kiválasztásához tekintsd át az ókori Görögország nevezetes alakjainak vagy történelmi pillanatainak listáját, például Szókratész, Nagy Sándor vagy az első Olimpia. A tanárok adhatnak témát, vagy te választhatod ki az érdeklődési köröd és az elérhető források alapján.
A poszterednek tartalmaznia kell a személy nevét, képét, születési és halálozási dátumokat, valamint főbb eredményeit. Egy esemény esetén szerepeljen az esemény neve, dátuma és a főbb részletek sorrendben. A vonzó képek és kulcsfontosságú tények hozzáadása hatékonyabbá és emlékezetesebbé teszi a posztert.
Példák közé tartozik Szókratész (filozófus), Nagy Sándor (katonai vezető), Szapphó (poéta), Hypatia (matematikus), Ezóp (bölcsesség mesélője), és Periklész (államférfi). Mindegyik egyedülálló módon járult hozzá a görög kultúrához és történelemhez.
A poszter készítése ösztönzi a diákokat arra, hogy kutassanak, szervezzék az információkat és vizuálisan mutassák be azokat. Ez a folyamat mélyíti a megértést, javítja az emlékezetet és fejleszti az írás, a nyilvános beszéd és a kreatív gondolkodás készségeit, miközben empátiát ébreszt a múlt emberei iránt.
"A termék használatával nagyon izgatottak voltak, és nagyon sokat tanultak..."–K-5 könyvtáros és oktatási technológia tanár
„Csinálok egy Napóleon idővonalat, és a [diákokkal] meg kell határoznom, hogy Napóleon jó vagy rossz fiú volt-e, vagy valahol a kettő között.”– Történelem és szaktanár
„A tanulók kreatívak lehetnek Storyboard That segítségével, és rengeteg látványelem közül választhatnak... Ez valóban elérhetővé teszi az osztály minden tanulója számára.”– Harmadik osztályos tanár