"A termék használatával nagyon izgatottak voltak, és nagyon sokat tanultak..."–K-5 könyvtáros és oktatási technológia tanár
A cselekménydiagram elkészítése nemcsak a tanulóknak segít a cselekmény részeinek megismerésében, hanem erősíti a főbb eseményeket és segíti a tanulókat az irodalmi struktúrák jobb megértésében. A diákok létrehozhatnak egy storyboardot, amely az elbeszélési ívet rögzíti egy műben, egy hat cellás storyboard segítségével, amely tartalmazza a plot diagram főbb részeit. Ebben a tevékenységben a hallgatók vizuális diagramdiagramot készítenek az éjfél Hold nélkül fő eseményeiről. A diákoknak azonosítaniuk kell a regény főbb fordulópontjait, mint például a kiállítás, az emelkedő akció, a klimax, a zuhanó akció és a felbontás.
Kiállítás: Rose együtt él nagymamájával, Ma Pearl-nel, Papa nagyapával, Fred Lee testvérrel és unokatestvérével, Queen-vel Mississippiben 1955-ben. Miközben napközben a pamutföldeken dolgozik, jobb igazságról és északról álmodik északon fent, igazságtalanságként és veszélyként körülötte történik.
Felkelő akció: Robinson úr egyik dolgozóját, Levi-t lelőtték és megölik, amikor megpróbál regisztrálni a szavazásra.
Tetőpont: Emmett Tillt brutálisan meggyilkolják néhány városban, mert állítólag egy fehér nőt fütyülnek rá.
Bukó akció: A fehér férfiak, akik megölték Emmett Tillet, nem bűnösök. Rose vereségnek és szomorúnak érzi magát.
Megoldás: Belle néni és Monty meghívja Rose-t, hogy jöjjön velük együtt lakni St. Louis-ba, ahol jó oktatást kaphat és el tud menekülni Mississippiből. Rose úgy dönt, hogy marad, és része lesz valami nagyobbnak: igazságosság minden ember számára.
(Ezek az utasítások teljesen személyre szabhatók. Miután a "Tevékenység másolása" gombra kattintott, frissítse az utasításokat a feladat Szerkesztés lapján.)
Határidő:
Cél: Készítsen vizuális cselekménydiagramot a Midnight Without a Moon című filmről .
Tanulói utasítások:
Évfolyam 6-8
Nehézségi Szint 2 (megerősítése / fejlesztése)
Típusú Feladat Egyedi
A Tevékenység Típusa: Vegyük Diagramok és Elbeszélő Arcs
(Létrehozhat Quick Rubric.)
| Jártas 33 Points | Feltörekvő 25 Points | Kezdet 17 Points | |
|---|---|---|---|
| Plot Képek | Sejtek közé közvetítő kép események a megfelelő szakaszában a telek. A képek egyik fontos pillanatot és példázzák a leírások alattuk. | A sejteket egy vagy két képet, amelyek közvetítik az eseményeket helytelen szakaszában a telek. A legtöbb kép egyik fontos pillanatot és példázzák a leírások alattuk. | A sejteket három vagy több közvetítő kép események helytelen szakaszában a telek. Képek ábrázolják kisebb és inimportant pillanatok vagy nem tükrözik az alábbi leírásokat őket. |
| Telek Szöveg | A storyboard helyesen azonosítja mind a hat szakaszában a telek. A szöveg minden a hat sejtek rendesen lebontja a cselekmény eseményeket megfelelő szakaszaiban. A szöveg ad logikus áttekintést a telek, és magában foglalja a legfontosabb eseményeket, a könyv. | A storyboard tévesen azonosít egy vagy két lépésben a telek. A szöveg minden a hat sejtek lebontja a legtöbb telek eseményeket megfelelő szakaszaiban. A szöveg ad logikus áttekintést a telek, de némelyikét elhagyhatja jelentős esemény a könyv. | A storyboard tévesen azonosít három vagy több lépésben a telek. A szöveg minden a hat sejtek nem felel meg az eseményeket, hogy a színpadon. Összességében cselekmény leírása nem logikus. |
| Helyesírás és Nyelvhelyesség | Helyesírási és nyelvtani példaértékű. A szöveg tartalmazza kevés vagy nincs hiba. | Szöveg tartalmaz néhány jelentős hibákat helyesírási, nyelvtani. | Szöveg sok hibát helyesírási, nyelvtani. |
A cselekménydiagram elkészítése nemcsak a tanulóknak segít a cselekmény részeinek megismerésében, hanem erősíti a főbb eseményeket és segíti a tanulókat az irodalmi struktúrák jobb megértésében. A diákok létrehozhatnak egy storyboardot, amely az elbeszélési ívet rögzíti egy műben, egy hat cellás storyboard segítségével, amely tartalmazza a plot diagram főbb részeit. Ebben a tevékenységben a hallgatók vizuális diagramdiagramot készítenek az éjfél Hold nélkül fő eseményeiről. A diákoknak azonosítaniuk kell a regény főbb fordulópontjait, mint például a kiállítás, az emelkedő akció, a klimax, a zuhanó akció és a felbontás.
Kiállítás: Rose együtt él nagymamájával, Ma Pearl-nel, Papa nagyapával, Fred Lee testvérrel és unokatestvérével, Queen-vel Mississippiben 1955-ben. Miközben napközben a pamutföldeken dolgozik, jobb igazságról és északról álmodik északon fent, igazságtalanságként és veszélyként körülötte történik.
Felkelő akció: Robinson úr egyik dolgozóját, Levi-t lelőtték és megölik, amikor megpróbál regisztrálni a szavazásra.
Tetőpont: Emmett Tillt brutálisan meggyilkolják néhány városban, mert állítólag egy fehér nőt fütyülnek rá.
Bukó akció: A fehér férfiak, akik megölték Emmett Tillet, nem bűnösök. Rose vereségnek és szomorúnak érzi magát.
Megoldás: Belle néni és Monty meghívja Rose-t, hogy jöjjön velük együtt lakni St. Louis-ba, ahol jó oktatást kaphat és el tud menekülni Mississippiből. Rose úgy dönt, hogy marad, és része lesz valami nagyobbnak: igazságosság minden ember számára.
(Ezek az utasítások teljesen személyre szabhatók. Miután a "Tevékenység másolása" gombra kattintott, frissítse az utasításokat a feladat Szerkesztés lapján.)
Határidő:
Cél: Készítsen vizuális cselekménydiagramot a Midnight Without a Moon című filmről .
Tanulói utasítások:
Évfolyam 6-8
Nehézségi Szint 2 (megerősítése / fejlesztése)
Típusú Feladat Egyedi
A Tevékenység Típusa: Vegyük Diagramok és Elbeszélő Arcs
(Létrehozhat Quick Rubric.)
| Jártas 33 Points | Feltörekvő 25 Points | Kezdet 17 Points | |
|---|---|---|---|
| Plot Képek | Sejtek közé közvetítő kép események a megfelelő szakaszában a telek. A képek egyik fontos pillanatot és példázzák a leírások alattuk. | A sejteket egy vagy két képet, amelyek közvetítik az eseményeket helytelen szakaszában a telek. A legtöbb kép egyik fontos pillanatot és példázzák a leírások alattuk. | A sejteket három vagy több közvetítő kép események helytelen szakaszában a telek. Képek ábrázolják kisebb és inimportant pillanatok vagy nem tükrözik az alábbi leírásokat őket. |
| Telek Szöveg | A storyboard helyesen azonosítja mind a hat szakaszában a telek. A szöveg minden a hat sejtek rendesen lebontja a cselekmény eseményeket megfelelő szakaszaiban. A szöveg ad logikus áttekintést a telek, és magában foglalja a legfontosabb eseményeket, a könyv. | A storyboard tévesen azonosít egy vagy két lépésben a telek. A szöveg minden a hat sejtek lebontja a legtöbb telek eseményeket megfelelő szakaszaiban. A szöveg ad logikus áttekintést a telek, de némelyikét elhagyhatja jelentős esemény a könyv. | A storyboard tévesen azonosít három vagy több lépésben a telek. A szöveg minden a hat sejtek nem felel meg az eseményeket, hogy a színpadon. Összességében cselekmény leírása nem logikus. |
| Helyesírás és Nyelvhelyesség | Helyesírási és nyelvtani példaértékű. A szöveg tartalmazza kevés vagy nincs hiba. | Szöveg tartalmaz néhány jelentős hibákat helyesírási, nyelvtani. | Szöveg sok hibát helyesírási, nyelvtani. |
Kérd meg a tanulókat, hogy figyelmesen olvassák el a szöveget, és keressék meg a lehetséges témákat a szövegben. A szerző átfogó koncepcióit vagy kijelentéseit témáknak nevezzük. A témák kontextuálisabbak lehetnek a narratívára vagy az olyan egyetemes eszmékre, mint az igazságosság, a hatalom és a szeretet. A tanulók lejegyzik ezeket a központi ötleteket a cselekményből, és nyomon követhetik, hogyan valósították meg őket a narratívában.
Kérd meg a tanulókat, hogy foglalják össze a történet főbb pontjait egy cselekmény-összefoglalóban. Ez kiindulópontot ad a témák alakulásának megértéséhez. A tanulók rajzolhatnak egy cselekménydiagramot, és szakaszokra oszthatják a cselekményt, így könnyebben nyomon követhetik a témák előrehaladását a cselekmény különböző szakaszaiban.
A cselekmény fejlődésének elemzése közben kérje meg a tanulókat, hogy tartsák szem előtt a cselekmény egyéb szempontjait, például a karaktereket, a figurális nyelvet és a környezetet. Mindezek a szempontok összefüggenek a témák és a cselekmény alakulásával. Győződjön meg arról, hogy a tanulók figyelembe veszik ezeknek a szempontoknak a hatását elemzésük során.
Kérje meg a tanulókat, hogy idővonallal vagy más szemléltető eszközzel illusztrálják az ötletek előrehaladását a cselekményben. Ehhez diagramok, grafikonok és diagramok használhatók. A hallgatók a cselekménydiagrammal átfedő témafejlődési elemzésüket is hozzáfűzhetik, mivel a szöveges hivatkozások segítségével átfogóbb megértést, sőt elemzést akár vissza is tud nyújtani.
Ösztönözze a tanulókat, hogy az órai megbeszélések során járuljanak hozzá kérdéseikkel, szempontjaikkal és meglátásaikkal. Ezzel a kooperatív megközelítéssel jobban megérthetők a fogalmak, és a tanulók lehetőséget kapnak, hogy részt vegyenek az órai tevékenységekben.
A könyvben a döntő pillanat a csúcsponton következik be. A „Midnight Without a Moon” című filmben ez egy döntő jelenet lehet, ahol Rose Lee-nek választania kell, vagy olyan fontos alkalmat kell választania, amely a cselekményt a vége felé viszi. Például itt a fő esemény Emmett Till meggyilkolása, ami Rose-nak a valóság lényegét adja.
A regény feloldása, amely minden laza véget leköt, konklúziót ad az olvasóknak, és többnyire a konfliktusokra ad választ. A "Midnight Without a Moon" befejezése kiemelheti Rose Lee utazását és a polgárjogi mozgalom eredményeit a szomszédságában.
"A termék használatával nagyon izgatottak voltak, és nagyon sokat tanultak..."–K-5 könyvtáros és oktatási technológia tanár
„Csinálok egy Napóleon idővonalat, és a [diákokkal] meg kell határoznom, hogy Napóleon jó vagy rossz fiú volt-e, vagy valahol a kettő között.”– Történelem és szaktanár
„A tanulók kreatívak lehetnek Storyboard That segítségével, és rengeteg látványelem közül választhatnak... Ez valóban elérhetővé teszi az osztály minden tanulója számára.”– Harmadik osztályos tanár