“Korištenjem proizvoda bili su toliko uzbuđeni i toliko su naučili...”– K-5 knjižničarka i učiteljica nastavne tehnologije
Filmski plakati zabavan su način za studente da svrate najvažnije aspekte romana. Nakon čitanja filma Three Times Lucky , studenti će stvoriti filmski poster koji prikazuje postavke, likove i odabranu scenu ili sveobuhvatne teme priče . Studenti mogu uključiti naslov i autora knjige, upečatljiv slogan i "kritički osvrt" koji obavještava publiku zašto bi trebali otići pogledati film i ukratko opisuju uvjerljivu priču.
Da biste ovo učinili razrednim zadatkom, razmislite o tome da svakom učeniku date različito poglavlje ili scenu na koju će se usredotočiti. Kad učenici dovrše svoje plakate, mogu se isprintati i objesiti u učionici. Studenti bi trebali biti spremni predstaviti izbore koje su donijeli tijekom procesa stvaranja.
Da biste dodali dodatne predloške ovom zadatku, pogledajte naše predloške filmskih plakata !
(Ove su upute potpuno prilagodljive. Nakon što kliknete "Kopiraj aktivnost", ažurirajte upute na kartici Uredi zadatka.)
Datum dospijeća:
Cilj: Izraditi filmski poster za knjigu Three Times Lucky .
Upute za studente:
Razina Stupnja 8/6
Razina Težine 3 (razvijanje do majstorstva)
Vrsta Dodjele Pojedinac
Vrsta Aktivnosti: Filmovi
(Također možete stvoriti vlastiti na Quick Rubric.)
| Vješt | U Nastajanju | Početak | |
|---|---|---|---|
| Tekst | Uključuje naslov, autora, privlačan slogan i recenziju kritičara od 1-3 rečenice koja točno opisuje priču i zašto bi ljudi trebali pogledati film. | Nedostaje jedan element teksta. | Nedostaju dva ili više elemenata teksta. |
| Ilustracije | Ilustracije prikazuju scenu ili temu priče s jasnim vizualnim prikazima, uključujući odgovarajuću scenu, lik, predmete itd. | Ilustracije prikazuju scenu ili temu iz priče, ali su nejasne ili nepotpune. | Ilustracije ne prikazuju scenu ili temu iz priče. |
Filmski plakati zabavan su način za studente da svrate najvažnije aspekte romana. Nakon čitanja filma Three Times Lucky , studenti će stvoriti filmski poster koji prikazuje postavke, likove i odabranu scenu ili sveobuhvatne teme priče . Studenti mogu uključiti naslov i autora knjige, upečatljiv slogan i "kritički osvrt" koji obavještava publiku zašto bi trebali otići pogledati film i ukratko opisuju uvjerljivu priču.
Da biste ovo učinili razrednim zadatkom, razmislite o tome da svakom učeniku date različito poglavlje ili scenu na koju će se usredotočiti. Kad učenici dovrše svoje plakate, mogu se isprintati i objesiti u učionici. Studenti bi trebali biti spremni predstaviti izbore koje su donijeli tijekom procesa stvaranja.
Da biste dodali dodatne predloške ovom zadatku, pogledajte naše predloške filmskih plakata !
(Ove su upute potpuno prilagodljive. Nakon što kliknete "Kopiraj aktivnost", ažurirajte upute na kartici Uredi zadatka.)
Datum dospijeća:
Cilj: Izraditi filmski poster za knjigu Three Times Lucky .
Upute za studente:
Razina Stupnja 8/6
Razina Težine 3 (razvijanje do majstorstva)
Vrsta Dodjele Pojedinac
Vrsta Aktivnosti: Filmovi
(Također možete stvoriti vlastiti na Quick Rubric.)
| Vješt | U Nastajanju | Početak | |
|---|---|---|---|
| Tekst | Uključuje naslov, autora, privlačan slogan i recenziju kritičara od 1-3 rečenice koja točno opisuje priču i zašto bi ljudi trebali pogledati film. | Nedostaje jedan element teksta. | Nedostaju dva ili više elemenata teksta. |
| Ilustracije | Ilustracije prikazuju scenu ili temu priče s jasnim vizualnim prikazima, uključujući odgovarajuću scenu, lik, predmete itd. | Ilustracije prikazuju scenu ili temu iz priče, ali su nejasne ili nepotpune. | Ilustracije ne prikazuju scenu ili temu iz priče. |
Vodi učenike da razmišljaju o svojim kreativnim odabirima i prodube razumijevanje dijeljenjem svojih plakata i objašnjenjem svojih inspiracija. Potičite poštovanje tijekom slušanja i istaknite veze između različitih plakata kako biste potaknuli promišljenu raspravu.
Pozovite svakog učenika da podijeli svoj filmski plakat i vodi razred kroz scenu, lik ili temu koju je odabrao. Razvijajte prezentacijske vještine i potaknite ponos na rad učenika.
Potaknite razredne kolege da postavljaju pitanja ili daju konkretne pohvale nakon svake prezentacije. Promovirajte podržavajuću atmosferu i pomozite učenicima da izreknu što cijene u tuđem radu.
Vodi učenike da raspravljaju o tome kako njihovi plakati predstavljaju ključne teme ili trenutke iz Tri puta sretan. Učvrstite analizu teksta povezivanjem vizualnih odabira s pričom.
Završi s razrednim sažetkom najkreativnijih ideja i važnih elemenata priče istaknutih putem plakata. Ojačajte razumijevanje i proslavite različite interpretacije.
Za izradu filmskog plakata za Three Times Lucky s učenicima srednjoškolcima, neka identificiraju ključne scene, likove i teme iz knjige. Potaknite ih da dodaju naslov, autora, privlačan slogan i kratku 'recenziju kritičara.' Učenici mogu koristiti predloške, fokusirati se na određena poglavlja i predstaviti svoje plakate razredu na raspravu.
Filmski plakat Three Times Lucky treba sadržavati naslov knjige, autora, glavne likove, okruženje, odabranu scenu ili temu, privlačan slogan i kratku 'recenziju kritičara' koja ističe zašto je priča zanimljiva. Preporučuju se kreativni vizuali i promišljeno raspoređivanje ovih elemenata.
Učenici mogu predstaviti svoje plakate Three Times Lucky objašnjavajući svoje dizajnerske izbore, odabranu scenu ili temu te dijele svoje slogane i recenzije. Plakate mogu tiskati i izložiti u razredu ili ih digitalno dijeliti radi povratnih informacija od vršnjaka.
Da, dostupni su predlošci filmskih plakata koji mogu pomoći učenicima u izradi plakata s temom knjige. Ti predlošci pružaju strukturirani raspored za dodavanje slika, teksta i kreativnih elemenata. Provjerite obrazovne izvore ili poveznice na predloške u zadatku za opcije.
Svrha projekta s filmskim plakatom za romane poput Three Times Lucky je pomoći učenicima da sintetiziraju ključne elemente priče, vježbaju sažimanje i izraze kreativnost. Također jača razumijevanje i prezentacijske vještine tako što učenici opravdavaju svoje dizajnerske odluke.
“Korištenjem proizvoda bili su toliko uzbuđeni i toliko su naučili...”– K-5 knjižničarka i učiteljica nastavne tehnologije
"Radim vremensku crtu Napoleona i tražim [učenike] da odrede je li Napoleon bio dobar ili loš momak ili nešto između."– profesor povijesti i specijalnog obrazovanja
"Učenici postaju kreativni uz Storyboard That i postoji toliko mnogo vizualnih elemenata koje mogu izabrati... To ga čini stvarno pristupačnim za sve učenike u razredu."– Učiteljica trećeg razreda